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幼兒教育隨筆：對(duì)孩子不要包辦太多

幼兒教育隨筆：對(duì)孩子不要包辦太多

今天自由活動(dòng)時(shí)，靖沖小朋友因?yàn)閮蓚€(gè)七巧板插不到一起而向我“求救”：“老師，這兩個(gè)我插不上，請(qǐng)你幫幫我吧！”我對(duì)他說(shuō)：“只要你仔細(xì)看，對(duì)準(zhǔn)了再插就可以了?！苯Y(jié)果他是屢試屢敗，不斷抬頭看我，終于得出了結(jié)論：“老師，這兩個(gè)七巧板一定有問(wèn)題，永遠(yuǎn)不可能插在一起，我可不插了，我要換一個(gè)?！?/p>

“別忙，老師來(lái)試試?！蔽医舆^(guò)七巧板，仔細(xì)一看，插口有點(diǎn)變形，但只要對(duì)準(zhǔn)了，稍微一用力就能插上。于是，我稍加擺弄，便將七巧板插在一起了。“哇！孫老師真棒！”靖沖高興的拍著手，但轉(zhuǎn)眼間就露出了驚異的表情，因?yàn)槲矣职哑咔砂宀痖_(kāi)，放到他眼前。

“老師，為什么又拆了呢？”靖沖的臉上寫滿了不高興。

“靖沖，剛才為什么說(shuō)老師真棒？”

“因?yàn)槔蠋煱押茈y插的七巧板插在一起。”

“為什么老師能插上，而你卻不能插上？這說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？”

“……說(shuō)明我不棒?！薄翱墒悄阏f(shuō)七巧板有問(wèn)題，老師幫助你插上，是要告訴你，他們沒(méi)有問(wèn)題?！薄翱墒抢蠋熡植鹆耍慷嗫上?！”

“一點(diǎn)也不可惜，因?yàn)槔蠋熡X(jué)得你很棒，也能插上，怎么樣？想不想試試？”

“想！”

靖沖拿起兩片七巧板，一開(kāi)始，他仍然辦不到，就抬頭看我，我只是微笑的看著他。我的鼓勵(lì)使他消除了內(nèi)心的顧慮，他終于插上了。“老師，我插上了，我很棒！”他的臉上洋溢著得意的喜悅，我也為他高興。

由此使我想到現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，依賴性很強(qiáng)，其原因之一，就是平時(shí)家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子力所能及的事包辦、代替的太多。我覺(jué)得我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的讓孩子體驗(yàn)困難，遇到問(wèn)題，應(yīng)該鼓勵(lì)他們想辦法解決。這樣，不僅能培養(yǎng)孩子自信、勇敢

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