2022年蒼南縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年蒼南縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按（）。A.用途B.年齡C.功能D.大小【答案】：C2.假如一個(gè)教師非常關(guān)心如“學(xué)生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時(shí)間用于與學(xué)生搞好個(gè)人關(guān)系，那么他處于教師成長(zhǎng)的（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注發(fā)展階段D.關(guān)注生存階段【答案】：D3.有的人對(duì)物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）。A.沉思型B.場(chǎng)依存型C.發(fā)散型D.場(chǎng)獨(dú)立型【答案】：B4.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。這是使用了（）。A.組織策略B.元認(rèn)知策略C.精加工策略D.復(fù)述策略【答案】：C5.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A.愛工作B.愛學(xué)校C.愛教育事業(yè)D.愛學(xué)生【答案】：D6.（）是學(xué)校課外活動(dòng)的主體部分,學(xué)校應(yīng)高度重視，分科組織落實(shí)。A.學(xué)科活動(dòng)B.科技活動(dòng)C.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D.體育活動(dòng)【答案】：A7.塞里認(rèn)為應(yīng)激的動(dòng)態(tài)發(fā)展有三個(gè)階段：（）、防御和衰竭A.警戒B.防御C.應(yīng)對(duì)D.輸入【答案】：A8.教師的職業(yè)心理特征主要有（）。A.認(rèn)知、情緒和行為B.認(rèn)知、人格和行為C.認(rèn)知、人格和道德品質(zhì)D.認(rèn)知、氣質(zhì)和行為【答案】：B9.斯騰伯格認(rèn)為在智力成分中，起核心作用的是（）。A.知識(shí)獲得成分B.元成分C.操作成分D.認(rèn)知成分【答案】：B10.我國(guó)古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過程的五階段論是（）。A.學(xué)、問、辨、行、思B.問、學(xué)、思、辨、行C.學(xué)、辨、問、思、行D.學(xué)、問、思、辨、行【答案】：D11.根據(jù)練習(xí)時(shí)間分配的不同，練習(xí)分為（）。A.適度練習(xí)和過度練習(xí)B.整體練習(xí)和部分練習(xí)C.模擬練習(xí)、實(shí)際練習(xí)和心理練習(xí)D.集中練習(xí)和分散練習(xí)【答案】：D12.對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.蘇格拉底B.巴甫洛夫C.桑代克D.亞里士多德【答案】：D13.在日常教學(xué)中，由于學(xué)生表現(xiàn)良好，教師減少其家庭作業(yè)的量，教師這樣的行為稱為（）。A.懲罰B.負(fù)強(qiáng)化C.消退D.正強(qiáng)化【答案】：B14.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.在教學(xué)過程中鼓勵(lì)學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動(dòng)，增加學(xué)生的話語(yǔ)機(jī)會(huì)B.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問C.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時(shí)間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時(shí)間D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D15.智育目標(biāo)包括三個(gè)方面：陳述性知識(shí)、認(rèn)知策略和（）。A.特殊技能B.心智技能C.元認(rèn)知D.程序知識(shí)【答案】：B16.以下關(guān)于社會(huì)思潮的影響的觀點(diǎn)正確的是（）。A.社會(huì)思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步，應(yīng)大力宣傳B.社會(huì)思潮必然會(huì)有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締C.社會(huì)思潮會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定，造成動(dòng)蕩D.應(yīng)對(duì)各種社會(huì)思潮進(jìn)行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導(dǎo)【答案】：D17.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個(gè)層次的心理學(xué)流派是（）。A.行為主義心理學(xué)B.機(jī)能主義心理學(xué)C.精神分析心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：C18.口渴會(huì)促使人作出覓水的行為活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。A.激活功能B.指向功能C.調(diào)節(jié)與維持功能D.強(qiáng)化功能【答案】：A19.被稱為心理學(xué)“第三勢(shì)力”的學(xué)派是（）。A.人本主義心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：A20.以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹行?，在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進(jìn)行的課堂教學(xué)是（）。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)B.合作教學(xué)C.指導(dǎo)教學(xué)D.程序教學(xué)【答案】：C21.在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向、采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展。這句話的意思是（）。A.學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B.教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C.教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用D.學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用【答案】：C22.任何一個(gè)兒童的動(dòng)作發(fā)展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發(fā)展具有（）的特點(diǎn)A.發(fā)展的關(guān)鍵期B.不平衡性C.個(gè)體差異性D.方向性與不可逆性【答案】：D23.教師的言行會(huì)對(duì)學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對(duì)人格的影響。A.社會(huì)文化B.學(xué)校教育C.家庭環(huán)境D.生物遺傳因素【答案】：B24.強(qiáng)調(diào)整體的作用，強(qiáng)調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學(xué)派是（）。A.構(gòu)造主義B.格式塔C.行為主義D.機(jī)能主義【答案】：B25.通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是（）。A.榜樣法B.說服法C.陶冶法D.鍛煉法【答案】：B26.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。A.核心課程B.顯性課程C.活動(dòng)課程D.隱性課程【答案】：D27.關(guān)于短時(shí)記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個(gè)單詞B.5-9個(gè)組塊C.5-9個(gè)字母D.5-9個(gè)數(shù)字【答案】：B28.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學(xué)家是（)。A.皮亞杰B.斯金納C.巴甫洛夫D.維果斯基【答案】：D29."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）。A.社會(huì)功能B.協(xié)調(diào)功能C.心理功能D.管理功能【答案】：A30.不屬于平時(shí)考査的方式有（）。A.考試B.單元測(cè)驗(yàn)C.檢查書面作業(yè)D.口頭提問【答案】：A31.學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和（）。A.計(jì)劃策略B.調(diào)節(jié)策略C.組織策略D.監(jiān)視策略【答案】：C32.工具理性的膨脹，導(dǎo)致了人文價(jià)值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)工具化B.技術(shù)異化的顯現(xiàn)C.技術(shù)社會(huì)自由喪失D.技術(shù)手段的目的化【答案】：C33.心理輔導(dǎo)教師對(duì)來訪者模棱兩可或意義隱藏的語(yǔ)句給予進(jìn)一步詳細(xì)敘述的技術(shù)屬于（）。A.提問技術(shù)B.具體化技術(shù)C.面質(zhì)技術(shù)D.澄清技術(shù)【答案】：D34.操作技能根據(jù)動(dòng)作的精細(xì)程度與肌肉運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不同可分為細(xì)微型操作技能與（）型操作技能。A.粗放B.徒手C.閉合D.連續(xù)【答案】：A35.強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的課程是（）。A.潛在課程B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.分科課程【答案】：D36.如果個(gè)體持能力的增長(zhǎng)觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個(gè)體傾向于以什么為目標(biāo)定向？（）A.掌握B.成績(jī)C.社會(huì)D.學(xué)?！敬鸢浮浚篈37.當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，如果給予聯(lián)結(jié)，就會(huì)使學(xué)習(xí)有成效，這符合桑代克的（）。A.練習(xí)律B.效果律C.聯(lián)想律D.準(zhǔn)備律【答案】：D38.根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）。A.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B.杰出人才與通用人才C.通才與專才D.精英人才與合格人才【答案】：C39.（）是指課的組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系。A.課的安排B.課的結(jié)構(gòu)C.課的類型D.課的計(jì)劃【答案】：B40.在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰取向階段屬于（）。A.后習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.權(quán)威水平D.前習(xí)俗水平【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.集體性B.激勵(lì)性C.階級(jí)性D.多樣性【答案】：BCD42.英國(guó)提出的稱職教師的要求包括（）。A.愛國(guó)主義B.個(gè)人主義精神C.合作共事D.職業(yè)道德【答案】：BCD43.以人為本充分反映了中國(guó)共產(chǎn)黨（）的共同價(jià)值指向，是黨的執(zhí)政理念的最高概括。A.執(zhí)政規(guī)律B.建黨規(guī)律C.人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律D.社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律【答案】：ACD44.新時(shí)代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內(nèi)容（）。A.開拓創(chuàng)新B.自尊自強(qiáng)C.正直誠(chéng)實(shí)D.獻(xiàn)身教育事業(yè)【答案】：ABCD45.導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（）A.壓力過大B.工作繁重C.社會(huì)地位不高D.學(xué)校管理不當(dāng)【答案】：ABCD46.情緒和情感（）A.會(huì)引起生理變化B.是一種主觀感受C.以需要為中介D.與認(rèn)識(shí)過程無關(guān)【答案】：ABC47.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)材料C.興趣D.想象力【答案】：AB48.促進(jìn)教師角色形成的因素包括（）。A.樹立榜樣示范B.關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)C.積極投身實(shí)踐D.促進(jìn)職業(yè)認(rèn)知，加強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同【答案】：ACD49.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.第一印象B.愛屋及烏C.以貌取人D.厭惡和尚，恨及袈裟【答案】：BCD50.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.社會(huì)主義文化建設(shè)C.社會(huì)主義政治建設(shè)D.社會(huì)主義法制建設(shè)【答案】：ABC51.下列選項(xiàng)中屬于廉潔自律要謹(jǐn)記“四常”內(nèi)容的是（）。A.常修為政之德B.常去非分之想C.常懷利己之心D.常思貪欲之害【答案】：ABD52.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.規(guī)范性要素B.法律性要素C.意識(shí)性要素D.行為性要素【答案】：ACD53.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.遺忘速度是不均勻的B.先快后慢C.直線下降D.先多后少【答案】：ABD54.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.人云亦云B.隨波逐流C.堅(jiān)持己見D.標(biāo)新立異【答案】：AB55.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力B.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力C.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性D.明確的目的性【答案】：ABCD56.關(guān)于知識(shí)、能力、素質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系,下列選項(xiàng)中正確的是（）。A.素質(zhì)是基礎(chǔ)性要素B.知識(shí)的內(nèi)化成為素質(zhì),知識(shí)的外化則成為能力C.能力要素和素質(zhì)要素是交叉關(guān)系D.能力是核心要素【答案】：BCD57.可以通過以下哪幾個(gè)方面來提升校園文化的整體品位（）A.促進(jìn)師生和諧的文化B.美化校園物質(zhì)環(huán)境C.倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念D.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【答案】：ABC58.職工個(gè)體形象和企業(yè)整體形象的關(guān)系是（）。A.職工個(gè)體形象與企業(yè)整體形象沒有關(guān)系B.企業(yè)的整體形象是由職工的個(gè)體形象組成的C.個(gè)體形象是整體形象的一部分D.沒有個(gè)體形象就沒有整體形象【答案】：BCD59.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識(shí)和評(píng)估（）A.適應(yīng)教育環(huán)境B.情緒體驗(yàn)積極C.人際關(guān)系和睦D.自我意識(shí)良好【答案】：ABCD60.元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略的主要內(nèi)容包括（）。A.計(jì)劃策略B.調(diào)節(jié)策略C.監(jiān)控策略D.復(fù)述策略【答案】：ABC61.校園文化的呈現(xiàn)形態(tài)主要有哪幾種方式（）A.“隱形”形態(tài)B.“間接”形態(tài)C.“顯形”形態(tài)D.“直接”形態(tài)【答案】：AC62.公私分明是做人的美德。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，正確的做法是（）。A.在現(xiàn)實(shí)條件下，人在河邊走.B.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情C.擺正個(gè)人利益與企業(yè)利益、國(guó)家利益的關(guān)系，做到公私分明D.那些為公、為他