共青城市教師招聘考試真題2022

歷年高頻考題匯總根據(jù)往年考卷整理2/2收集整理，僅供參考共青城市教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.正確反映教學與智育之間關(guān)系的命題是（）。A.教學是智育的主要途徑B.教學是智育的唯一途徑C.智育是教學的次要任務D.智育是教學的唯一任務【答案】：A2.學生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據(jù)班杜拉的心理學理論，學生這樣的心理稱為（）。A.自我強化B.結(jié)果期待C.替代性強化D.效能期待【答案】：B3.“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。A.環(huán)境B.教育C.遺傳D.家庭教育【答案】：A4.有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動是（）。A.制定課程目標B.明確培養(yǎng)目標C.制訂課程計劃D.課程設(shè)計【答案】：D5.以下屬于傳遞一接受式教學模式的基本教學程序的是（）。A.激發(fā)學習動機——復習舊課——講授新課——鞏固練習——檢查評價B.激發(fā)學習動機——講授新課——復習舊課——鞏固練習——檢查評價C.復習舊課——激發(fā)學習動機——講授新課——鞏固練習——檢查評價D.激發(fā)學習動機——講授新課——鞏固練習——復習舊課——檢查評價【答案】：C6.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應該是（）。A.表美B.形體美C.風格美D.道美【答案】：D7.與動搖性和執(zhí)拗性相反的意志品質(zhì)是（）。A.堅韌性B.自覺性C.果斷性D.自制性【答案】：A8.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關(guān)系以及事物本身的意義和性質(zhì)等為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.形象記憶B.情景記憶C.抽象記憶D.語義記憶【答案】：D9.學生最主要的權(quán)利是（）。A.受教育權(quán)B.人格尊嚴權(quán)C.隱私權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：A10.教師的專業(yè)化嘗試是從（）開始的。A.15世紀B.18世紀C.17世紀D.16世紀【答案】：C11.世界上最早的智力測驗是（）。A.韋克斯勒智力測驗B.比納—西蒙量表C.斯坦?！燃{量表D.瑞文推理測驗【答案】：B12.通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經(jīng)癥反應的方法是（）。A.行為塑造法B.自我控制法C.強化法D.示范法【答案】：D13.“學生之所以學習，是因為在學習過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成績等報償”，持這種觀點的學習動機理論是（）。A.自我效能感理論B.歸因理論C.強化理論D.成就動機理論【答案】：C14.（）是國情教育的重要途徑。A.周會B.校會C.班會D.時事政策教育【答案】：D15.按皮亞杰的觀點,兒童在（）完成“守恒”任務。A.形式運算階段B.感知運動階段C.具體運算階段D.前運算階段【答案】：C16.林黛玉的“清高、率直、孤僻、內(nèi)向、抑郁、敏感”等特質(zhì)，屬于其（）。A.次要特質(zhì)B.共性特質(zhì)C.中心特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：C17.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.升華B.投射C.補償D.合理化【答案】：C18.在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進行的一種低級的概括形式稱為（）。A.感性概括B.理性概括C.高級概括D.抽象概括【答案】：A19.現(xiàn)代認知心理學認為知識遺忘的主要原因是（）。A.線索提取受阻B.壓抑C.信息相互干擾D.痕跡消退【答案】：C20.人格結(jié)構(gòu)中自我的作用主要是（）。A.抑制本我的沖動B.調(diào)節(jié)矛盾C.追求完善的境界D.追求各種生理需要【答案】：B21.16種根源特質(zhì)里興奮性和情緒穩(wěn)定性屬于（）。A.環(huán)境特質(zhì)B.能力特質(zhì)C.次要特質(zhì)D.體質(zhì)特質(zhì)【答案】：D22.學生臨考的怯場屬于（）。A.應激B.激情C.理智感D.心境【答案】：A23.研究表明，學習的熟練程度達到（）%時，記憶效果最好。A.150B.200C.50D.100【答案】：A24.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.收斂B.逃避C.冷漠D.分歧【答案】：C25.以兒童的興趣或需要為基礎(chǔ)，鼓勵學生動手“做”，手腦并用，脫離書本而親身體驗生活的現(xiàn)實，以獲得直接經(jīng)驗。這反映的是（）。A.活動課程B.分科課程C.學科課程D.綜合課程【答案】：A26.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.共同的奮斗目標B.班主任的要求C.班級內(nèi)部的矛盾斗爭D.共同的活動【答案】：A27.具有加速個體發(fā)展的特殊功能的因素是（）。A.環(huán)境B.學校教育C.遺傳素質(zhì)D.個體成熟度【答案】：B28.下列關(guān)于性格的描述不正確的是（）。A.性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度B.性格沒有好壞之分C.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)D.性格更多地受到后天環(huán)境的影響【答案】：B29.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關(guān)系來調(diào)節(jié)隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.認知理論B.動機理論C.歸因理論D.期望理論【答案】：C30.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點在于它是以（）為對象的。A.知識B.人C.社會D.文化【答案】：B31.孔夫子所說的的"其身正，不令而行；其身不正，雖令不止"，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.走路身體一定要端正C.對學生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響【答案】：D32.教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。A.衣著整潔B.舉止端莊C.談吐文雅D.言行一致【答案】：D33.心理咨詢與輔導的基本方法是（）。A.詢問B.會談C.傾聽D.鼓勵【答案】：B34.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.避免失敗目標B.追求成功目標C.表現(xiàn)目標D.掌握目標【答案】：C35.（）規(guī)定著對德育方法的特定要求。A.德育原則B.德育性質(zhì)C.德育內(nèi)容D.德育目標【答案】：C36.先行組織者教學技術(shù)的提出者是美國著名心理學家（）。A.桑代克B.斯金納C.奧蘇伯爾D.布魯納【答案】：C37.在行為的堅持性上體現(xiàn)的是動機的（）功能。A.調(diào)整B.激活C.指向D.維持【答案】：D38.基于某種特定的標準，來評價學生對與教學密切關(guān)聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價方式稱為（）。A.標準參照評價B.非正式評價C.常模參照評價D.正式評價【答案】：A39.教學從本質(zhì)上講是（）。A.教師教與學生學的活動B.教師的教學活動C.智育活動D.一種認識活動【答案】：D40.從法制角度講，學生是（）的社會個體。A.邊際B.特殊C.從屬D.獨立【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德規(guī)范B.教師道德評價C.教師道德范疇D.教師道德原則【答案】：ACD42.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.創(chuàng)造需要B.安全需要C.審美需要D.認知需要【答案】：ACD43.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.做好預防自殺的宣傳教育B.減輕外在壓力C.加強心理輔導D.建立良好的人際關(guān)系E.避免學生認知絕對化F.社會奉獻愛心【答案】：ABCDEF44.[]依法執(zhí)教的內(nèi)容包括（）A.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)B.依法執(zhí)教是依法治國的必然要求C.要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策D.要依法維護學校、教師的合法權(quán)益【答案】：ACD45.對從業(yè)人員來說，下列思想不正確的是（）。A.員工出公差，花費多少都可以B.節(jié)約其實就是小氣的表現(xiàn)C.財富就是靠勞動得到的，不是靠節(jié)約得到的D.招待客人是多花一些，顯得對客人的尊重，自己有面子【答案】：ABCD46.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.同事關(guān)系B.工作環(huán)境C.薪水待遇D.發(fā)展機會【答案】：BCD47.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.激勵因素B.認知因素C.保健因素D.情感因素【答案】：AC48.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.用情緒促進思維的能力B.理解和分析情緒的能力C.對情緒的知覺、評價和表達能力D.調(diào)節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力【答案】：ABCD49.對教師要“關(guān)愛學生”的具體要求是（）。A.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生B.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生【答案】：ABCD50.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質(zhì)理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.動力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)B.體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)C.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)D.個別特質(zhì)和共同特質(zhì)【答案】：ABCD51.法治的基本要求是（）。A.司法公正B.權(quán)力制約C.嚴格依法辦事D.良法【答案】：AC52.在教師道德品質(zhì)構(gòu)成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.調(diào)節(jié)作用B.信號作用C.評價作用D.基礎(chǔ)作用【答案】：ABC53.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.儒家學說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個人社會定位，自覺履行職業(yè)要求B.佛家認為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)C.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等D.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”【答案】：BC54.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.依法執(zhí)教B.秉公辦事C.獎罰分明D.堅持真理E.以身作則【答案】：BCD55.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.嚴格的標準性B.獨特的示范性C.鮮明的繼承性D.形象的多樣性E.強烈的責任性【答案】：ABCE56.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四?！眱?nèi)容的是（）。A.常懷利己之心B.常思貪欲之害C.常修為政之德D.常去非分之想【答案】：BCD57.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確?！?，即（）。A.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧B.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C.確保形成全社會參與的大扶貧格局D.確保貧困縣全部脫貧摘帽【答案】：AD58.個別心理輔導的一般技術(shù)主要有哪些（）A.傾聽技術(shù)B.澄清技術(shù)C.共情D.具體化技術(shù)【答案】：ABCD59.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.排斥家長B.利用家長C.教師一言談D.向家長推卸責任【答案】：ABCD60.動機和效果作為教師道德評價依據(jù)觀點正確的是（）。A.對教師道德行為的評價應堅持動機和效果統(tǒng)一的觀點B.當動機和效果不一致時，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評價標準C.動機應成為教師道德評價的側(cè)重點D.進行教師道德評價時，應該更關(guān)注效果【答案】：AB61.在關(guān)愛學生與嚴格要求的關(guān)系上特別要注意的是（）。A.關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注每一位學生D.關(guān)注和自己親近的學生的成長【答案】：ABC62.1993年10月31日，全國人民代表大會常務委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.適當懲戒學生B.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；C.品行不良、D.體罰學生，【答案】：BCD63.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.高等職業(yè)教育B.中等職業(yè)教育C.職業(yè)