2022年大竹縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年大竹縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A.愛學(xué)生B.愛學(xué)校C.愛工作D.愛教育事業(yè)【答案】：A2.教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。這段話界定的是（）。A.學(xué)校教育B.社會(huì)教育C.家庭教育D.開放教育【答案】：A3.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師專長(zhǎng)C.教師威信D.教師角色【答案】：C4.《學(xué)記》中說："相觀而善之謂摩"是指教學(xué)中要（）。A.互相觀察，互相模仿B.注重教材教法分析C.相互觀摩、切磋D.互相觀摩，從而變得善良【答案】：C5.如果一個(gè)學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說他的思維具有（）。A.靈活性B.深刻性C.敏捷性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：A6.在班級(jí)管理中,評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)的好壞的重要依據(jù)是（）。A.良好的班風(fēng)B.班級(jí)成員融洽C.負(fù)責(zé)的班主任D.優(yōu)秀班干部【答案】：A7.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.內(nèi)容效度B.假象效度C.實(shí)證效度D.構(gòu)想效度【答案】：B8.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報(bào)刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.說服B.灌輸C.宣傳D.壓服【答案】：A9.宋明理學(xué)興盛時(shí)期，我國教師職業(yè)道德的最大特點(diǎn)是（）。A.知行合一B.言傳身教C.天人合一D.反求諸己【答案】：A10.科技開發(fā)工作在進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)承包、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)等多種形式服務(wù)時(shí)要有（）。A.維權(quán)意識(shí)B.經(jīng)營意識(shí)C.經(jīng)濟(jì)意識(shí)D.研究意識(shí)【答案】：B11.個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）。A.從眾B.依從C.服從D.遵從【答案】：A12.個(gè)體對(duì)自己是否能夠成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)有相應(yīng)的主觀判斷，這是指?jìng)€(gè)體的（）。A.自我強(qiáng)化B.自我實(shí)現(xiàn)C.自我效能感D.內(nèi)在動(dòng)機(jī)【答案】：C13.下列哪一種說法是正確的。（）A.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分B.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分C.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分D.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分?！敬鸢浮浚篈14.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。A.斯金納B.布魯納C.奧蘇伯爾D.桑代克【答案】：B15.馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重—個(gè)人”反映了德育的（）原則。A.因材施教B.導(dǎo)向性C.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合D.疏導(dǎo)【答案】：C16.害怕考試和體育比賽時(shí)雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（）。A.共同特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.表面特質(zhì)D.根源特質(zhì)【答案】：D17.“君子求諸己，小人求諸人?！边@句話體現(xiàn)的是（）。A.自我反思B.不懈努力C.虛心向他人學(xué)習(xí)D.勤于實(shí)踐磨煉【答案】：A18.學(xué)習(xí)的“試誤說”是由（）提出來的。A.杜威B.苛勒C.班杜拉D.桑代克【答案】：D19.下面的四個(gè)成語或俗語中有一句說的就是典型的正遷移現(xiàn)象（）。A.物以類聚B.舉一反三C.聰明過人D.思維敏捷【答案】：B20.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論,鈴聲可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則鈴聲是（）。A.條件反應(yīng)B.無條件反應(yīng)C.條件刺激D.無條件刺激【答案】：C21.精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事是（）的特點(diǎn)。A.抑郁質(zhì)B.黏液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：C22.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說明了以下哪一種因素對(duì)人格形成與發(fā)展的影響？（）A.教育因素B.環(huán)境因素C.家庭因素D.自我意識(shí)【答案】：B23.預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果稱之為（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)目的C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.教學(xué)目的【答案】：A24.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生先獲得“哺乳動(dòng)物”的概念，再來學(xué)習(xí)“鯨”的概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.無關(guān)學(xué)習(xí)【答案】：B25.英國哲學(xué)家洛克提出“白板說”，認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。A.外鑠論的觀點(diǎn)B.綜合論的觀點(diǎn)C.多因素論的觀點(diǎn)D.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)【答案】：A26.“多元智力理論”是新課程改革的理論基礎(chǔ)之一，其提出者是（）。A.加德納B.卡特爾C.斯騰伯格D.加涅【答案】：A27.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類的觀點(diǎn)，（）是指調(diào)節(jié)和控制自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶、思維和問題解決過程的內(nèi)部組織起來的能力。A.言語信息B.智慧技能C.動(dòng)作技能D.認(rèn)知策略【答案】：D28.性格特征的四個(gè)方面中最重要的是（）。A.情緒特征B.理智特征C.意志特征D.態(tài)度特征【答案】：D29.用餓貓?zhí)映雒曰\的著名實(shí)驗(yàn)，解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是（）。A.桑代克B.苛勒C.斯金納D.巴甫洛夫【答案】：A30.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.壓抑說B.痕跡消退說C.提取失敗說D.干擾說【答案】：B31.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.權(quán)力威信B.人格威信C.知識(shí)威信D.職業(yè)威信【答案】：B32.不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。A.研究結(jié)果的普適性B.實(shí)施方法的綜合性C.研究對(duì)象的特殊性D.資料來源的多元化【答案】：A33.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.教導(dǎo)處B.校長(zhǎng)C.任課教師D.班主任【答案】：D34.學(xué)習(xí)策略能夠遷移到類似或者不同的學(xué)習(xí)情境中，這種遷移屬于（）。A.具體遷移B.水平遷移C.一般遷移D.特殊遷移【答案】：C35.課外活動(dòng)與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是（）。A.在學(xué)校里進(jìn)行的B.師生共同參與的C.學(xué)生自愿參加的D.有目的、有組織、有計(jì)劃的【答案】：D36.“三個(gè)和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體極化B.社會(huì)助長(zhǎng)作用C.社會(huì)懈怠作用D.群體思維【答案】：C37.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.修業(yè)年限B.入學(xué)條件C.學(xué)校性質(zhì)D.課程設(shè)置【答案】：D38.社會(huì)思潮是一種（）。A.社會(huì)意識(shí)現(xiàn)象B.社會(huì)道德現(xiàn)象C.社會(huì)精神現(xiàn)象D.社會(huì)文化現(xiàn)象【答案】：A39.（）心理學(xué)反對(duì)把意識(shí)分解為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。A.格式塔B.精神分析C.行為主義D.認(rèn)知【答案】：A40.教學(xué)過程中“間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”的規(guī)律的主要觀點(diǎn)是（）。A.直接經(jīng)驗(yàn)比間接經(jīng)驗(yàn)更重要B.以間接經(jīng)驗(yàn)為主，直接經(jīng)驗(yàn)為輔C.學(xué)生學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為主D.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)必須以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.教師仁慈的特點(diǎn)包括（）A.教師仁慈的教育性B.教師仁慈的理性色彩C.教師仁慈無處不在D.教師仁慈的方法特性【答案】：ABD42.教書與育人的倫理學(xué)意義是（）。A.是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑B.是促進(jìn)教師高尚道德形成的關(guān)鍵C.是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證D.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容【答案】：ACD43.熱愛祖國要求人們（）。A.自覺認(rèn)同、維護(hù)國家和民族的利益B.要重大局、重整體C.正確處理個(gè)人與集體、國家、民族的關(guān)系D.樹立在特殊情況下甘于為了國家利益犧牲個(gè)人利益的職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD44.加強(qiáng)社會(huì)治理制度建設(shè)，完善黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會(huì)治理體制，提高社會(huì)治理（）水平。A.專業(yè)化B.法治化C.智能化D.社會(huì)化【答案】：ABCD45.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.穩(wěn)定性B.生物性C.整體性D.個(gè)別性【答案】：BCD46.柯爾伯格將個(gè)體道德發(fā)展概括為三個(gè)水平六個(gè)階段，其中前習(xí)俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.工具性的相對(duì)主義定向C.好孩子定向D.社會(huì)契約定向【答案】：AB47.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色實(shí)踐B.角色認(rèn)知C.角色信念D.角色認(rèn)同【答案】：BCD48.教師職業(yè)道德規(guī)范體系包括的要素有（）。A.教師道德范疇B.教師道德評(píng)價(jià)C.教師道德原則D.教師道德規(guī)范【答案】：ACD49.社會(huì)主義職業(yè)道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會(huì)主義文化建設(shè)B.社會(huì)主義政治建設(shè)C.社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.社會(huì)主義法制建設(shè)【答案】：ABC50.樹立正確的權(quán)力觀應(yīng)著重樹立的觀念有（）。A.自覺接受監(jiān)督的觀念B.確立正確的利益觀C.樹立堅(jiān)定的責(zé)任D.確立正確的世界觀【答案】：ABC51.1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)包括（）。A.促進(jìn)知識(shí)的傳播B.集體精神、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步C.對(duì)人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡D.人類個(gè)性的全面發(fā)展【答案】：BCD52.對(duì)師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一B.道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件C.道德認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)D.道德信念是核心E.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果【答案】：ABCDE53.職業(yè)道德作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，其特征一般有（）。A.繼承性B.行業(yè)性C.多樣性D.實(shí)踐性【答案】：ABCD54.在現(xiàn)代倫理學(xué)概念體系中，道德是（）。A.以社會(huì)習(xí)俗、輿論和人類良知為維系手段B.一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象C.是一種外在的處理人與人之間關(guān)系的強(qiáng)制手段D.以善惡為價(jià)值評(píng)價(jià)方式【答案】：ABD55.以下關(guān)于應(yīng)用倫理學(xué)的說法錯(cuò)誤的是（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)從根本上說是現(xiàn)實(shí)需要推動(dòng)產(chǎn)生的B.應(yīng)用倫理學(xué)誕生于古希臘時(shí)期C.應(yīng)用倫理學(xué)是對(duì)規(guī)范倫理學(xué)的實(shí)踐D.應(yīng)用倫理學(xué)不是一門單一獨(dú)立學(xué)科【答案】：ACD56.道德情感可分為多個(gè)層次，包括（）。A.由道德形象引起的情緒體驗(yàn)B.直覺的情緒體驗(yàn)C.倫理道德的情感體驗(yàn)D.個(gè)體本身的情感體驗(yàn)【答案】：ABC57.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.順勢(shì)而為B.因勢(shì)而謀C.逆勢(shì)而為D.應(yīng)勢(shì)而動(dòng)【答案】：ABD58.創(chuàng)造性的典型心理特征包括（）。A.流暢性B.獨(dú)創(chuàng)性C.靈活性D.精密性【答案】：ABC59.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)B.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)D.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)【答案】：BC60.屬于構(gòu)造主義心理學(xué)的代表人物的是（）。A.苛勒B.鐵欽納C.馮特D.斯金納【答案】：BC61.教師道德行為選擇的原則有（）。A.精神價(jià)值原則B.集體主義原則C.人道主義原則D.功利主義原則【答案】：ABCD62.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會(huì)主義道德的核心，是因?yàn)闉槿嗣穹?wù)是（）。A.社會(huì)主義道德中國化的產(chǎn)物B.體現(xiàn)社會(huì)主義道德的根本宗旨C.社會(huì)主義的宗旨D.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑【答案】：