中班中秋節(jié)社會教案15篇

中班中秋節(jié)社會教案15篇作為一名教學工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的中班中秋節(jié)社會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。中班中秋節(jié)社會教案1一、活動由來：中秋節(jié)到了，為了讓孩子們更深刻的感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的意蘊和魅力，增進幼兒與老師，家長與幼兒之間的情感，體驗親子活動的快樂。二、活動目的：1.了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。2.感受和家長同伴活動的樂趣。3.用送月餅的環(huán)節(jié)，體驗交朋友和朋友分享的樂趣。三、活動準備：音樂《找朋友》ppt中秋節(jié)四、活動過程：1.家長和小朋友以小組的形式給小伙伴制作中秋節(jié)的禮物需要家長從家里帶：能和幼兒簡單制作的半成品(例如：水果沙拉、壽司、三明治等)還有一塊月餅(送給自己的好朋友)2.讓幼兒知道中秋節(jié)還有一個名字叫團圓節(jié)，讓幼兒有集體意識，能和大家分享自己的勞動成果。3.結束環(huán)節(jié)幼兒把自己帶來的月餅送給自己的好朋友。中班中秋節(jié)社會教案2活動目標：1.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解中秋節(jié)的習俗。2.讓幼兒體驗過中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。活動準備：1.圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量。2.視頻：《月亮做衣裳》3.每人一個月餅?；顒舆^程：一、＂月亮做衣裳＂1.師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日）2.9月8日就是中秋節(jié)，馬上就要過中秋節(jié)了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。3.故事：《月亮做衣裳》（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳？為什么？（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀，又變到月牙狀。二、＂月亮的色彩＂1.師：中秋節(jié)的時候，我們會做些什么呢？（賞月、吃月餅）2.教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。（引導幼兒說一說月亮里都住著誰？）3.故事：《嫦娥奔月》三、＂月亮的味道＂1.師：剛才說到了中秋節(jié)的時候，我們還會吃月餅。（教師出示月餅念兒歌）2.中秋節(jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇！月亮的味道美味極啦！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀？（引出吃月餅）活動目標：1.感受節(jié)日的歡樂氣氛，和爸爸媽媽一起品嘗月餅，感受集體過節(jié)的快樂。2.在父母的幫助下，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產(chǎn)生對民族文化的興趣。3.學習用左右鍵控制游戲，喜歡電腦這種學習工具。4、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴，也是孩子學習的伙伴，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。活動準備：月餅、水果若干網(wǎng)絡教室?；顒舆^程：一、活動引入（家長參與）1.教師：各位家長大家好，感謝各位家長的參與。我們今天的活動共有兩塊內容，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關中秋節(jié)的資料，第二個活動是慶?；顒樱g度中秋＂。今天是八月十五中秋節(jié)，我們班目前開展的主題活動是＂歡度中秋＂，就孩子們收集到信息來看，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富。我們覺得網(wǎng)絡是一個資源豐富的信息庫，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找。二、＂歡度中秋＂資料搜索（以下由家長與孩子共同參與）小朋友們，今天是八月十五中秋節(jié)，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節(jié)的知識，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料。教師展示老師搜索到的資料。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》。面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果，欣賞月景吧。播放名曲《二泉映月》欣賞活動活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩。＂神秘的月亮。＂啟發(fā)幼兒講述節(jié)前、節(jié)后月亮的大小變化。網(wǎng)絡游戲：嫦娥奔月（用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮。如果不小心接到炸彈，嫦娥就要掉到地上，重新開始。）射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子，它在干什么呢？森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢？中班中秋節(jié)社會教案3活動目標：1、初步了解中秋節(jié)的來歷和有關風俗。2、引導幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設計衣服，體驗節(jié)日的快樂。3、體驗互相關心的美好情感。4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛?；顒訙蕚洌阂环星锕?jié)夜景圖四張月亮逐漸變圓的圖片蠟筆35張月亮圖樣的紙活動過程：一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。提問：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎？二、向幼兒介紹中秋節(jié)。今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團團圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團圓餅"，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？四、你愿意為月亮姑娘設計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領。五、幼兒為月亮姑娘設計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點、圓、線等形式進行裝飾，并涂色）六、教師巡回指導。月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒，好像彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。中班中秋節(jié)社會教案4活動設計背景在幼兒讀書時間發(fā)現(xiàn)幼兒對嫦娥奔月的故事很感興趣，總是問這問那，因此，為了滿足幼兒的好奇心我設計了本次活動活動目標1、激發(fā)幼兒感受文學作品中的美，能用多種形式抒發(fā)自己的感情感受共同學習的快樂。2、通過講述和動手操作活動，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及口語表達能力，提高幼兒的動手操作能力和小組合作能力。3、能用完整、連貫的語言表達自己的想法，并能用各種形式表現(xiàn)出來。教學重點、難點能用完整、流暢的語言表達出自己的想法?；顒訙蕚湔n件、錄音機、畫紙、畫筆、手工材料活動過程一引趣1、幼兒隨音樂進入教室。2、出示電腦課件引起幼兒興趣，運用談話的形式導入課題二講解、示范1、豐富幼兒詞匯。感受月亮的美麗，說出描述月亮的詞匯有哪些？2、欣賞故事《嫦娥奔月》通過教師講解，讓幼兒知道月亮上沒有人，《嫦娥奔月》是一個美麗的傳說故事。培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣。3、幼兒講述。引導幼兒想象，討論月亮上會有什么樣的故事？通過讓幼兒講術，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、口語表達能力。要求幼兒能用連貫的語言把自己的想法表達出來。教師要及時鼓勵和表揚幼兒，建立幼兒的自信心。三幼兒作業(yè)1、幼兒動手操作活動《月亮上的故事》。通過小組活動，讓幼兒運用不同形式感知月亮的美麗。教師要參與幼兒的活動同時鼓勵幼兒積極參與，體驗共同學習的快樂。2、評價幼兒作品。展示幼兒作品，讓幼兒體驗成功的快樂。中班中秋節(jié)社會教案5設計意圖：中秋節(jié)對中班的幼兒來說還是比較陌生，本次活動設計主要是讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化淵源的喜愛與認識。中班幼兒的認知特點具體直觀形象，所以本次活動通過聽故事，吃月餅和欣賞音樂，使孩子對中秋節(jié)有一些認識?；顒幽繕?1.初步知道中秋節(jié)的來歷;對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。2.愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的想法?；顒訙蕚洌?.掛圖15號；2.活動前幼兒向家長了解有關中秋節(jié)的傳說和習俗。活動過程：1.關于中秋傳說的交流與分享。關于中秋節(jié)的傳說。引導幼兒講述、分享。2.教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》。提問：嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？后羿聽到這個消息后，做了什么？從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？中秋節(jié)是怎么來的？3.閱讀《小朋友的書我的家》第17~22頁“嫦娥奔月”。4.幼兒邊聽故事錄音，邊閱讀故事。5.關于中秋習俗的交流與分享?；顒咏Y束：說一說人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)，人們一般是怎么過中秋節(jié)的?；顒臃此迹骸吨星锕?jié)的來歷》是一個語言和社會領域的的故事活動。在課后我覺得我們學到的知識還是在社會領域的內容比較多，整體感覺幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學習，很多小朋友都認知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。最后，在時間的緊迫下我結束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。中班中秋節(jié)社會教案6活動目標：1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗民族節(jié)日的快樂。2、喜歡民族節(jié)日，了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌?、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。2、民間故事《嫦娥奔月》活動過程：一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。二、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。三、了解人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。2、月餅為什么是圓的呢?3、老師小結。五、分享月餅。中班中秋節(jié)社會教案7活動目標：1、初步了解中秋節(jié)的來歷和習俗。2、愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的想法。活動準備：課件準備：中秋夜圓月圖片、《中秋節(jié)的來歷》動畫視頻、中秋節(jié)相關習俗的圖片材料準備：月餅活動過程：出示中秋節(jié)夜景的圖片，引導幼兒發(fā)揮想象?！銈儾虏?，月亮上都有什么呢？播放《嫦娥奔月》的動畫視頻，讓幼兒了解中秋節(jié)的有關傳說?！篝嗌湎铝司艂€太陽后，西王母送給后羿什么東西作為獎勵？——嫦娥吃下仙丹后，飛到了什么地方？——月亮上除了嫦娥，還有誰呀？出示各過中秋節(jié)習俗的照片，引導幼兒了解中秋節(jié)的習俗——中秋節(jié)人們一般會干什么呀？——除了吃月餅、賞月，你還知道什么中秋節(jié)的習俗嗎？教師請幼兒吃月餅，感受中秋節(jié)的快樂——老師今天給大家準備了一些月餅，我們一起來分享品嘗吧?；顒友由欤簠^(qū)域活動在閱讀區(qū)，投放中秋節(jié)相關的繪本，幼兒可以自行閱讀，并與伙伴討論故事內容。附【故事、傳說】中秋節(jié)的來歷很久很久以前，天上同時出現(xiàn)了十個太陽。天氣變得很熱很熱，太陽曬干了河流，小花小草也都枯死了。有一個叫后羿的人，為了受苦的人們，勇敢的射下了天上的九個太陽。西王母十分欣賞后羿的勇氣，送了后羿一顆仙丹作為獎勵。后羿只要吃了這個仙丹，就可以飛到天上住。可是，后羿舍不得離開嫦娥，就讓嫦娥把仙丹收了起來。有一個壞人知道了這件事，想搶奪仙丹。他趁后羿不在家，沖進了后羿家里。為了不讓壞人得到仙丹，嫦娥沒有辦法，只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后，嫦娥發(fā)現(xiàn)自己飄了起來，還越飄越高，向天上飛去。嫦娥舍不得后羿，于是飛到了離地面最近的月亮上住下。月亮上一個人都沒有，只有一只不知道哪里來的'小兔子陪著嫦娥。從此以后，后羿都只能在夜里，望著月亮思念嫦娥。人們聽說了這件事，都在自家的院子里擺上香案，放上嫦娥喜歡吃的食物，在月亮下祭拜嫦娥，祈求后羿與嫦娥可以早日團圓。也祈求自己的家人平安喜樂。從此以后，中秋節(jié)賞月、拜月、祭月的習俗也慢慢流傳了下來。兔兒爺兔兒爺是中秋節(jié)期間，給孩子們玩耍娛樂的一種泥塑玩具。兔兒爺是北京的吉祥物，平安的守護神，深得北京人的喜歡與尊敬。關于兔兒爺?shù)膩須v有一個神奇的傳說故事：古時候，老北京城里發(fā)生了一場奇怪的瘟疫，幾乎家家都有人染上了重病，一旦病了就無藥可醫(yī)，郎中們一個個束手無策。一時間京城的老百姓死難無數(shù)，到處是一片凄慘的景象。嫦娥在月宮里看到此情景，心里十分難過，就派月宮中搗藥的玉兔下界去為百姓們治病。得了嫦娥的令旗，玉兔變成了一個白衣郎中懷抱著玉杵和藥臼來到了民間。老百姓不知道玉兔的來歷，都忌諱玉兔的一身白衣，不愿意給他開門。機靈的玉兔就來到廟里借了神像的一身盔甲衣裝穿上，這下老百姓感覺玉兔像下凡的神仙，紛紛打開家門迎接他。玉兔挨家挨戶地走，很快治好了很多人。為了盡早結束老百姓的苦難，地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各種動物們都來幫助玉兔，日夜載著玉兔東奔西走，玉兔在大伙的齊心幫助下很快消除了京城內外的瘟疫，回月宮去了。北京城的老百姓感激玉兔的恩德，就請能工巧匠用泥塑彩繪做成玉兔的樣子供奉在堂前，尊稱為：“兔兒爺”，逢年過節(jié)或有喜事的日子會擺上新鮮的果蔬五谷供奉祭拜，在老百姓心里兔兒爺會保佑全家平安吉祥，是幸福平安的守護之神。中班中秋節(jié)社會教案8設計意圖：中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，幼兒一般對民族風情這類的社會知識很難理解，需要教師根據(jù)幼兒的特殊需求設計合適的教案通過游戲、語言等方式讓幼兒接受知識，同時月餅是中秋節(jié)必吃的事物，幼兒也很喜歡吃，而此階段的幼兒好奇心強，他們非常想自己動手做一個月餅，中班的小朋友很喜歡動手制作所以我將中國民俗和手工聯(lián)系在一起，既能讓孩子了解中國民俗節(jié)日也能滿足他們動手制作的樂趣?；顒幽繕耍?、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌篜PT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。經(jīng)驗準備：知道中秋節(jié)要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。重點：知道月餅是圓圓的，有不同的口味。難點：會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅?；顒舆^程：一、情境導入，激發(fā)興趣。教師創(chuàng)設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。（大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客。）師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的？我們聽一聽咪咪是怎么說的？（快到中秋節(jié)啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗，小朋友們，你們愿意幫我試吃月餅嗎？）師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎？今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。二、看一看，說一說。出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。師：這些月餅是什么形狀的？看上去像什么？師總結：原來啊，月餅是圓圓的。三、嘗一嘗，說一說。師：嗯，好香啊，誰愿意來嘗一嘗，告訴我們它是什么味道的。師：寶貝，你吃的月餅是什么味道的?。克模鹤屑氂^察月餅，知道月餅有各種口味。師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么？師小結：中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，特別好吃。師：小朋友們，咪咪做的月餅怎么樣？我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。（謝謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢？）師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢？（那我們一起去我的店里吧，我來教你們做）中班中秋節(jié)社會教案9活動目標1、知道八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷和風俗2、愿意在集體面前大膽的交流講訴3、體驗與同伴、老師一起過中秋的快樂活動準備中秋節(jié)手指游戲、故事《嫦娥奔月》每個幼兒一塊月餅活動過程一、導入、手指游戲引發(fā)幼兒興趣中秋中秋我來數(shù)嫦娥兔子來跳舞月兒圓、月餅大團團圓圓笑開顏二、提問師：每年有一天月亮是最圓最亮的，你們知道是什么時候嗎？小結：每年農(nóng)歷八月十五，是月亮最圓最亮的時候，這一天叫做中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天全家人都會團圓在一起，一起賞月、吃月餅。那小朋們知道中秋節(jié)怎么來的嗎？我們一起來看一看三、播放動畫短片《嫦娥奔月》通過欣賞故事《嫦娥奔月》，了解傳說中中秋節(jié)的來歷四、品嘗月餅1、中秋節(jié)我們要吃什么？2、觀察盤中的月餅，并和同伴交流師：盤子里的月餅是什么形狀的，聞起來感覺怎么樣？3、觀察月餅的餡觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的4、品嘗月餅，體驗與老師、同伴共同過中秋的快樂五、分享自己吃過或者見過的月餅師：你剛剛吃的是什么陷的月餅，你還見過哪些月餅，給我們大家介紹一下吧！中班中秋節(jié)社會教案10活動目標：1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂?；顒訙蕚洌喊l(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：活動過程：一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。師：孩子們，明天我們將迎來一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)嗎幼兒自由交流。師：每年的農(nóng)歷8月15日中秋節(jié)，中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。二、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。教師小結：月亮是不斷變化的，所以它的衣裳總是穿不上。三、談話品嘗：1、教師提問：中秋節(jié)吃什么2、分享：幼兒共同品嘗自帶的月餅和水果。并說說自己所帶的食品。附：小故事《月亮姑娘做衣裳》夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面。中班中秋節(jié)社會教案11一、設計意圖中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。二、活動目標1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。三、活動準備（一）活動形式：班級集體活動環(huán)境布置1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛。（二）家長工作1.家長幫助搜集關于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。2.為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，是共同制作的。3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。4.關注主題活動的進展，及時協(xié)助主題活動的展開。5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過中秋節(jié)，什么時候開始過中秋節(jié)。2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。活動準備：請家長幫助幼兒收集關于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片?；顒舆^程：1、導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節(jié)日嗎？2、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時間，來歷。①、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。②、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷。3、擴展幼兒經(jīng)驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”①、幼兒交流自己獲取知識的渠道。②、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。主題活動二：制作月餅1、活動要求（1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。（2）進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。（3）、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。（4）、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備。2、活動過程（1）、孩子和家長一起制作月餅。（2）、將做好的月餅放入烤箱中。（3）、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。（4）、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。（5）、品嘗月餅。中班中秋節(jié)社會教案12活動目標：1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗。2、在共同品嘗分享月餅的氣氛中，體驗節(jié)日的快樂?；顒訙蕚洌?、每位幼兒帶一個月餅。2、學習有關中秋、月亮的古詩，準備關于中秋的故事。歌曲《爺爺為我打月餅》3、民間故事《嫦娥奔月》活動時長：30分鐘活動過程：1、出示月餅，引出話題。2、小朋友先討論。媽媽老師：——這是什么？有沒有小朋友知道??？——那小朋友知道月餅是拿干什么的呢？——小朋友你們知道什么時候吃月餅嗎？——你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？3、介紹中秋節(jié)的來歷，讓小朋友知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。提問：——你知道中秋節(jié)是怎么來的嗎？（講述中秋節(jié)的來歷）補充：每年農(nóng)歷的八月十五，是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年的秋季而且又正好是的秋季的中期，所以就被稱為中秋。在中國的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也被稱為仲秋。每年八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又被叫做月夕或八月節(jié)。在中秋之夜，人們望著天空上又圓又亮的月亮，很自然的就會盼望和家人團聚。遠在他鄉(xiāng)的游子，也借中秋節(jié)寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱團圓節(jié)，有句詩詞叫做“每逢佳節(jié)倍思親”說的就是這個意思。（PPt第二張）朗讀《靜夜思》（PPt第三張）4、介紹中秋的民間故事（放《嫦娥奔月》視頻）及中秋節(jié)的有關習俗（10分鐘）提問：——你喜歡過中秋節(jié)嗎？——中秋節(jié)都吃些什么？（分享月餅，觀察月餅的外形，知道月餅又圓又大，表示團圓的意）思，又表示圓滿、豐收之意。通過分享月餅，讓小朋友進一步體驗節(jié)日的快樂。（PPt第四張）吃完月餅問小朋友中秋節(jié)為什么要吃月餅呢？傳說啊元朝末年，領導者為了維持他搖搖欲墜的腐朽統(tǒng)治，不準民間私藏鐵器，他規(guī)定十家共同用一把菜刀，百姓怨聲載道。其中啊有個英雄人物張士誠為了號召人民起義，中秋節(jié)前，在每個月餅中夾一字條，約定起義時間。到了中秋之夜，人們掰開月餅，見到傳單，就紛紛行動起來。到了明清時代吃月餅之風興起，就是為了紀念反元的人民起義。這就是為什么到了中秋要吃月餅的習俗。除了吃月餅啊中秋還有其它的習俗比如：我們這個地方還要賞月、賞桂花、品茶、在福建浦城，女子過中秋要穿行南浦橋，以求長壽、在金門要拜天公、南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨等等。（PPt第四、五、六、七張）5、講解月亮的變化。提問：——中秋節(jié)的月亮是怎樣的？——小朋友月亮除了是圓的以外，還有什么形狀呀？——為什么要把月餅做成圓形的？從上弦月變成滿月再變成下弦月，可以清楚的看到月亮盈虧的變化過程。播放歌曲《爺爺為我打月餅》分鐘）6、集體品嘗月餅。7、活動結束。中班中秋節(jié)社會教案13活動目標1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，體驗分享、團結祥和的歡樂。2、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。3、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚湓嘛?，各種水果?；顒舆^程1、環(huán)境創(chuàng)設。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的傳說故事。2、講有關中秋節(jié)的傳說。強調中秋節(jié)是豐收節(jié)，團圓節(jié)。3、“團團圓圓過中秋”。擺上月餅和水果，師生一起品嘗。4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。5、談話：“我家怎樣過中秋”。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話：“神密的月亮”等。6、表演游戲：“到嫦娥姑姑家做客”。幼兒自愿分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。制作道具，進行表演。其余幼兒當觀眾?；ハ噍啌Q。活動反思中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。中班中秋節(jié)社會教案14活動目標：1、知道月餅是圓圓的，有不同的口味。2、能夠大膽地在同伴面前分享自己的想法。3、體驗和同伴一起品嘗月餅的快樂?；顒訙蕚洌翰牧蠝蕚洌篜PT課件，月餅實物，橡皮泥以及工具，膠水，廢舊的紙，圓盤子，空的月餅禮盒。經(jīng)驗準備：知道中秋節(jié)要吃月餅的習俗，且知道月餅有多種味道。重點：知道月餅是圓圓的，有不同的口味。難點：會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕、粘、團等方式制作月餅?；顒舆^程：1、情境導入，激發(fā)興趣。教師創(chuàng)設小貓準備開一家月餅店的情境，充分調動幼兒的興趣。師：今天，我們班來了位小客人，我們一起來認識一下她吧。(大家好，我是小貓咪咪，很高興到小二班來做客。)師：你們猜猜咪咪來我們班干什么的?我們聽一聽咪咪是怎么說的?(快到中秋節(jié)啦，我開了一家月餅店，最近新推出了幾種月餅，想請你們嘗一嘗,小朋友們，你們愿意幫我試吃月餅嗎?)師：你們愿意幫助咪咪吃他做的新月餅嗎?今天呀，咪咪把月餅帶到了我班，我們一起來看一看。2、看一看，說一說。出示實物月餅，師幼一同觀察月餅外觀，并請個別幼兒品嘗月餅。師：這些月餅是什么形狀的?看上去像什么?師總結：原來啊，月餅是圓圓的。3、嘗一嘗，說一說。師：嗯，好香啊，誰愿意來嘗一嘗，告訴我們它是什么味道的。師：寶貝，你吃的月餅是什么味道的啊?師：仔細觀察月餅，知道月餅有各種口味。師：哎呀，你的月餅里有什么呀，請你仔細觀察月餅，告訴我你在月餅里面發(fā)現(xiàn)了什么?師小結：中秋節(jié)大家都吃圓圓的月餅，月餅有五仁的、肉松的、水果味的，特別好吃。師：小朋友們，咪咪做的月餅怎么樣?我們一起謝謝咪咪請我們吃月餅。咪咪，你做的月餅太好吃，謝謝你。(謝謝你們，小二班的小朋友，你們想不想學做這些好吃的月餅呢?)師：寶貝們，你們想不想跟小貓咪咪一起做月餅呢?(那我們一起去我的店里吧，我來教你們做)中班中秋節(jié)社會教案15活動目標：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習俗。3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。4、學習基本的用餐禮儀，體驗和親人、同伴一起分享的快樂。5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。6、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱