2022年定遠縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年定遠縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A.社會的整體道德水平B.教師的道德教育水平C.學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平D.學(xué)生已有品德的水平【答案】：D2.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動以獲取和應(yīng)用知識的過程這一觀點屬于（）學(xué)習(xí)理論A.信息加工B.人本主義C.行為主義D.建構(gòu)主義【答案】：A3.學(xué)生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種（）。A.強迫癥B.焦慮癥C.恐怖癥D.抑郁癥【答案】：C4.在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動機不同，對教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學(xué)生身心發(fā)展的影響？（）A.社會環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.家庭背景D.個體主觀能性【答案】：D5.下列教學(xué)策略中，不屬于個別化教學(xué)的教學(xué)策略是（）。A.掌握學(xué)習(xí)B.程序教學(xué)C.合作學(xué)習(xí)D.計算機輔助教學(xué)【答案】：C6.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應(yīng)，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.培養(yǎng)恒心法C.頭腦風暴法D.集體研究法【答案】：C7.我國學(xué)校的教學(xué)以（）為基本組織形式。A.班級授課B.個別輔導(dǎo)C.個別授課D.講座【答案】：A8.需要得到滿足，個體就會感受到自信、價值和能力，否則就會產(chǎn)生自卑或保護性反抗，這種需要是（）。A.求知需要B.尊重需要C.審美需要D.歸屬與愛的需要【答案】：B9.認為學(xué)習(xí)是一種頓悟過程的心理學(xué)流派是（）。A.行為主義B.格式塔心理學(xué)C.構(gòu)造主義心理學(xué)D.機能主義心理學(xué)【答案】：B10.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.演示實驗B.圖片C.圖表D.模型【答案】：A11.教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。A.上課B.作業(yè)的檢查與批改C.備課D.教學(xué)評價【答案】：A12.辯證唯物主義認為，人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素與（）在個體活動中相互作用的結(jié)果。A.外部環(huán)境B.社會文化C.父母期望D.遺傳條件【答案】：A13.在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A.藝術(shù)教育B.讀寫算的教育C.軍事體操教育D.文化知識教育【答案】：C14.德育在青少年學(xué)生的發(fā)展中具有（）。A.推動作用B.導(dǎo)向作用C.制約作用D.積極作用【答案】：B15.自覺性、果斷性、沖動性屬于性格的（）特征。A.意志B.行為C.態(tài)度D.情緒【答案】：A16.用“道德兩難法”讓兒童對道德問題進行判斷的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.班杜拉C.科爾伯格D.奧蘇貝爾【答案】：C17.突出“情”，借助學(xué)生自身的閱歷，運用情動、直覺、感悟等進行說服教育的方式是（）。A.評價——反思式B.踐履——訓(xùn)練式C.過程——體驗式D.指導(dǎo)——內(nèi)省式【答案】：C18.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移，下列表述不恰當?shù)氖牵ǎ?。A.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)B.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響C.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生D.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象【答案】：B19.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于（）。A.符號學(xué)習(xí)B.技能學(xué)習(xí)C.社會規(guī)范學(xué)習(xí)D.知識學(xué)習(xí)【答案】：B20.（）是人格奮斗的目標，是動力系統(tǒng)的最高形式。A.成就B.價值C.理想D.結(jié)果【答案】：C21.教育心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。A.間接轉(zhuǎn)化途徑B.直接轉(zhuǎn)化途徑C.直接發(fā)生途徑D.間接發(fā)生途徑【答案】：C22.心理學(xué)史上的第一次思潮是（）。A.行為主義B.人本主義C.認知主義D.精神分析【答案】：A23.學(xué)校文化的核心是（）。A.學(xué)校的觀念文化B.校園設(shè)施C.教師D.學(xué)生【答案】：A24.道德作為社會規(guī)范的一種特殊形式，（）。A.社會對具體道德事件的特殊要求B.人們對現(xiàn)實道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)C.是人的主觀意志的產(chǎn)物D.是神的意志的體現(xiàn)【答案】：B25.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A.自主性B.教育性C.合法性D.組織性【答案】：C26.師生關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.心理情感關(guān)系B.個人交往關(guān)系C.道德責任關(guān)系D.教學(xué)工作關(guān)系【答案】：D27.在知識的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于（）。A.概念學(xué)習(xí)B.命題學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.符號學(xué)習(xí)【答案】：A28.小學(xué)生認知技能獲得的主要方式是（）。A.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)C.沒有正確答案D.從范例中學(xué)習(xí)【答案】：D29.（）是我國教育性質(zhì)的根本所在。A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.以人為本C.社會主義D.教育育人【答案】：C30.教師的批評與不表揚，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績（）。A.有利有弊B.沒有關(guān)系C.關(guān)系不明顯D.存在負相關(guān)【答案】：D31.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,在課外、校外單獨進行的活動是（）。A.個別活動B.群眾性活動C.小組活動D.集體活動【答案】：A32.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.特殊技能B.程序知識C.元認知D.心智技能【答案】：D33.在學(xué)生的成長和發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A.社會B.學(xué)校C.家庭D.個人主觀努力【答案】：B34.德育對智育、體育、美育的促進作用表現(xiàn)在動機作用、方向作用和（）。A.維持身心健康作用B.學(xué)習(xí)作用C.習(xí)慣和方法上的支持D.改進作用【答案】：C35.（）表征是解決問題的關(guān)鍵。A.表面特征的B.深層特征的C.形象D.知覺【答案】：B36.心理輔導(dǎo)的途徑有多種，下列陳述不正確的一項是（）。A.心理輔導(dǎo)與班級、團隊的日常活動沒什么區(qū)別B.個別輔導(dǎo)最能體現(xiàn)心理輔導(dǎo)中因材施輔的原則C.專門開設(shè)的心理健康課程一般有兩種形式，一種是以講授為主的有關(guān)課程，另一種是開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課D.心理健康教育可以滲透在學(xué)科教學(xué)中來實施【答案】：A37.短時記憶容量有限，為了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A.注意B.復(fù)述C.感覺登記D.組塊【答案】：D38.既有理論性又有技術(shù)性,即把基本理論和實踐結(jié)合的中介是（）。A.應(yīng)用研究B.基礎(chǔ)研究C.發(fā)展研究D.質(zhì)性研究【答案】：A39.中學(xué)生林某課外活動時在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔責任（）。A.林某的父母或其他監(jiān)護人負責B.以上各方均不負C.林某自己負責D.學(xué)校負責【答案】：D40.人的發(fā)展存在著不同維度，就人的發(fā)展的內(nèi)容來說，主要包括身體發(fā)展、心理發(fā)展以及（）等幾個方面。A.社會性發(fā)展B.自然性發(fā)展C.個性發(fā)展D.精神性發(fā)展【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.規(guī)則B.專業(yè)技術(shù)C.責任D.愛【答案】：CD42.教學(xué)過程中的倫理矛盾體現(xiàn)為（）。A.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實際需要引起的矛盾B.師師之間的矛盾C.師生之間的矛盾D.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾【答案】：ACD43.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物B.實施方法不同C.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性D.調(diào)整范圍不同【答案】：ABCD44.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.動之以情B.導(dǎo)之以行C.持之以恒D.曉之以理【答案】：ABCD45.自我決定理論強調(diào)學(xué)生與生俱來的心理需要包括（）。A.成就需要B.勝任需要C.歸屬需要D.自主需要【答案】：BCD46.道德情感可分為多個層次，包括（）。A.由道德形象引起的情緒體驗B.倫理道德的情感體驗C.直覺的情緒體驗D.個體本身的情感體驗【答案】：ABC47.健全青年教師選聘和人才儲備機制包括哪些方面?A.公派研究生出國留學(xué)項目B.自主公開招聘教師C.學(xué)歷標準D.嚴格教師資格標準【答案】：ABCD48.教師管理的精髓是（）。A.使他們自由、充分的發(fā)展B.加以精心的培養(yǎng)和合理使用C.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境D.選聘頗有潛質(zhì)的教師E.注重論文的發(fā)表【答案】：ABCD49.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力C.對工作的事業(yè)心與上進心D.從事教育工作的使命感E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABCD50.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)B.通過法律的手段強制實現(xiàn)C.通過自我控制、約束實現(xiàn)D.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)【答案】：ACD51.勞動者素質(zhì)是一個多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.體能素質(zhì)B.職業(yè)道德素質(zhì)C.專業(yè)技能素質(zhì)D.心理素質(zhì)【答案】：BC52.關(guān)于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.不能使學(xué)生直接體驗所學(xué)知識C.不利于課堂的管理D.記憶效果差,尤其是時間較長的講授課【答案】：ABD53.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.學(xué)習(xí)B.遺傳素質(zhì)C.自我反思D.社會生活環(huán)境與教育【答案】：BD54.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要（）。A.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益B.了解、學(xué)習(xí)法律知識C.學(xué)會用法律維護正當權(quán)益D.增強法制意識【答案】：BCD55.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象提升B.印象形成C.印象控制D.印象整飾【答案】：CD56.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.個別性B.穩(wěn)定性C.生物性D.整體性【答案】：ACD57.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.教師應(yīng)當努力提高知識素養(yǎng)B.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識C.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)D.認為教師職業(yè)偉大而光榮【答案】：ABCD58.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.責任分散B.社會懈怠C.匿名性D.自我意識【答案】：ACD59.教師道德的一般功能主要包括（）。A.調(diào)節(jié)功能B.教育功能C.認識功能D.激勵功能【答案】：ABCD60.（）是職業(yè)具有的功能。A.完成當事人的社會化過程B.提高家庭地位C.擁有經(jīng)濟收入，獲取生活來源D.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家【答案】：ACD61.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。A.公正B.包容C.進取D.學(xué)習(xí)E.仁慈【答案】：AE62.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、