2022年津市市教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年津市市教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響？（）A.社會環(huán)境B.個體主觀能性C.遺傳素質D.家庭背景【答案】：B2.培養(yǎng)學生具有優(yōu)秀的道德品質，主要是培養(yǎng)（）。A.道德意識B.道德情感C.道德認識D.道德行為【答案】：D3.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.獨特的人格魅力C.崇高的職業(yè)道德D.淵博的專業(yè)知識【答案】：B4.教師的意志品質表現出選擇教育決策的（）。A.堅韌性B.果斷性C.自覺性D.自制性【答案】：B5.“學校課程中相關的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動?！边@一觀點反映的課程理論是（）。A.存在主義課程論B.后現代主義課程論C.學科中心主義課程論D.經驗主義課程論【答案】：D6.假如一個教師非常關心如“學生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時間用于與學生搞好個人關系，那么他處于教師成長的（）。A.關注情境階段B.關注發(fā)展階段C.關注生存階段D.關注學生階段【答案】：C7.小明既想取得好成績，又想出去玩,這屬于（）。A.雙趨沖突B.趨避沖突C.雙避沖突D.多重趨避沖突【答案】：A8.孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！北砻骺鬃雍軓娬{（）。A.因材施教B.學習與思考相結合C.啟發(fā)式教學D.學習與行動相結合【答案】：B9.教師、學生合法權益集中體現是（）。A.社區(qū)的合法權益B.學校合法權益C.教育行政部門合法權益D.學校領導的合法權益【答案】：B10.認為道德的價值在于做好事或盡義務并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.習俗水平B.超習俗水平C.后習俗水平D.前習俗水平【答案】：A11.以下屬于程序性知識的是（）。A.知道圓是什么B.知道吉林的省會是哪里C.知道北方的氣候特點是什么D.知道怎樣騎自行車【答案】：D12.孔子提出的“有教無類”的教育思想的主要內涵是（）。A.教師應當以身作則B.教師應當關心愛護學生C.教師應當謙虛D.教育不問學生出身貴賤【答案】：D13.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.文化B.政治經濟制度C.生產力D.科學技術【答案】：C14.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的（）階段。A.驗證假設B.理解問題C.發(fā)現問題D.提出假設【答案】：B15.（）的心理特點是半成熟、半幼稚,充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾。A.青年初期B.少年期C.青年期D.童年期【答案】：B16.教學過程中“間接經驗與直接經驗相結合”的規(guī)律的主要觀點是（）。A.以間接經驗為主，直接經驗為輔B.學生學習以直接經驗為主C.學習直接經驗必須以間接經驗為基礎D.直接經驗比間接經驗更重要【答案】：A17.人格包括（）和氣質兩部分。A.品格B.能力C.性格D.個性【答案】：C18.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“曾某，我愛你”，被上課的王老師發(fā)現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說，這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出王老師犯了以下錯誤：①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④【答案】：B19.皮亞杰認為，兒童在判斷行為對錯時，是（）。A.從主觀責任到客觀責任發(fā)展B.從自律向他律發(fā)展C.從客觀責任到主觀責任發(fā)展D.從他律向自律發(fā)展【答案】：C20.下列對性格的描述中錯誤的是（）。A.性格是先天的B.性格有好壞之分C.性格是穩(wěn)定的D.好的性格會促使一個人有好的未來和希望【答案】：A21.（）是指某一時刻或某段時間內相對穩(wěn)定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.心理狀態(tài)系統(tǒng)B.心理特征系統(tǒng)C.人格動力系統(tǒng)D.自我調控系統(tǒng)【答案】：A22.把“課程”用于教育科學的專門術語始于（）。A.赫爾巴特B.斯賓塞C.泰勒D.杜威【答案】：B23.教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現了（）。A.教育的性質B.教育的內容C.教育的規(guī)律D.教育的任務【答案】：A24.專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。A.組織性B.教育性C.自主性D.合法性【答案】：D25.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張（）。A.教師處于主導地位B.學生處于主體地位C.教師處于顧問地位D.學生處于中心地位【答案】：A26.下列選項中，對心理健康理解不正確的是（）。A.心理健康反映的是某一段時間內的特定狀態(tài)，而不應認為是固定的和永遠如此的B.心理健康是比較而言的，從健康到不健康只是程度的不同，而無本質的區(qū)別C.心理健康等于沒有疾病或疾病僅限于軀體疾病D.心理健康標準是一個發(fā)展的文化的概念，會隨著社會的發(fā)展變化而發(fā)展變化【答案】：C27.下列關于影響說服教育效果的因素中，錯誤的是（）。A.說服的時間地點B.說服的內容和溝通方式C.學生的心理特點D.教師自身的特質【答案】：A28.下列德育原則與馬卡連柯的教育思想有關的是（）。A.依靠積極因素，克服消極因素B.因材施教原則C.集體教育和個別教育相結合D.知行統(tǒng)一原則【答案】：C29.按照英國現代倫理學家羅斯的分法，我們日常生活中能夠看到的普遍的常識性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）。A.教育道德義務B.顯見義務C.-般道德義務D.實際義務【答案】：B30.“教育萬能”論的代表是（）。A.柏拉圖B.荀子C.洛克D.孟子【答案】：C31.建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的（）保證。A.基本B.重要C.完全D.主要【答案】：A32.根據效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.假象效度B.構想效度C.實證效度D.內容效度【答案】：A33.受先前活動影響而產生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.負向遷移B.定勢C.功能固著D.原型啟發(fā)【答案】：B34.（）強調成熟機制對人的發(fā)展的決定作用。A.洛克B.弗洛伊德C.華生D.格塞爾【答案】：D35.“一把鑰匙開一把鎖”體現的是德育的（）。A.教育一致性與連貫性原則B.疏導原則C.導向性原則D.因材施教原則【答案】：D36.學習動機和學習效果之間呈（）。A.U型曲線關系B.倒U型曲線關系C.倒V型曲線關系D.線性關系【答案】：B37.班集體形成的條件和前進的動力是（）。A.共同的活動B.班主任的要求C.班級內部的矛盾斗爭D.共同的奮斗目標【答案】：D38.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于（）階段。A.內化B.同化C.認同D.依從【答案】：C39.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.加拿大模式B.英國模式C.德國模式D.瑞士模式【答案】：B40.小麗在學習時為了記住數字、年代等枯燥無味的知識，常對其賦予意義從而使記憶更容易。小麗使用的學習策略是（）。A.記憶術B.調節(jié)策略C.組塊化D.聯(lián)想【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.道德意志一般應經歷以下三個階段（）。A.立恒心B.樹信心C.下決心D.認同心【答案】：ABC42.人的舉止可以表現一個人的（）。A.愛好B.內心世界C.精神面貌D.能力【答案】：BC43.成就目標具有（）。A.情境性的特點B.相對穩(wěn)定性的特點C.自主性的特點D.效價性的特點【答案】：AB44.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.精神需要B.尊重的需要C.自我實現需要D.歸屬與愛的需要【答案】：BCD45.精通業(yè)務、技藝精湛是生產和服務行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務、技藝精湛，在工作中應當（）。A.專心致志B.勤學苦練C.一專多能D.精益求精【答案】：ABCD46.就精通業(yè)務而言，從業(yè)人員對業(yè)務技術的掌握有（）四個不同的層次。A.“會”B.“知”C.“熟”D.“精”【答案】：ABCD47.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.循規(guī)蹈矩B.大膽地試、大膽地闖C.學習鉆研、激發(fā)靈感D.敢于提出新的問題【答案】：BCD48.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻無法給企業(yè)帶來經濟利益B.奉獻是企業(yè)立足于社會的道德資本C.奉獻意味著自己吃虧D.奉獻是企業(yè)發(fā)展的政治資本【答案】：AD49.印象管理過程中的兩個重要因素是什么（）A.自我觀念B.外表C.自信D.社會身份【答案】：AD50.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程B.履行崗位職責C.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守D.處理好上下級關系【答案】：AB51.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產生，法律卻是階級社會的產物B.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性C.調整范圍不同D.實施方法不同【答案】：ABCD52.職業(yè)道德的構成要素主要包括（）。A.行為性要素B.規(guī)范性要素C.法律性要素D.意識性要素【答案】：ABD53.新時代教師職業(yè)道德素養(yǎng)的主要內容（）。A.開拓創(chuàng)新B.獻身教育事業(yè)C.自尊自強D.正直誠實【答案】：ABCD54.教師對自身行為的自覺表現在（）。A.教師在行動前對行為后果有自覺意識B.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識C.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識D.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解【答案】：ABCD55.一個誠實守信的人該做到（）。A.正確對待利益問題B.顧及各方面的關系C.培訓高尚的人格D.樹立進取精神和事業(yè)意識【答案】：ABC56.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的B.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質來源于實踐C.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑D.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導【答案】：ABC57.從眾現象主要表現在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現象的有（）。A.隨波逐流B.堅持己見C.標新立異D.人云亦云【答案】：AD58.解釋知識遺忘的理論主要有（）。A.提取失敗理論B.干擾理論C.衰退理論D.進化理論【答案】：ABC59.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.工作環(huán)境B.發(fā)展機會C.薪水待遇D.同事關系【答案】：ABC60.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.奉獻社會B.服務群眾C.辦事公道D.愛崗敬業(yè)【答案】：ABCD61.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.自己深入研究的領域內的知識B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.思維定勢帶來的負遷移D.現象復雜、文字概括性強的