2022年龍游縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年龍游縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.德育的永恒主題是（)A.愛國(guó)主義教育B.勞動(dòng)教育C.自覺紀(jì)律教育D.理想教育【答案】：A2.（）是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。A.義務(wù)教育B.創(chuàng)新教育C.全民教育D.素質(zhì)教育【答案】：D3.師生關(guān)系在人格上是一種（）。A.教育關(guān)系B.上下關(guān)系C.平等關(guān)系D.道德關(guān)系【答案】：C4.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.愛國(guó)守法B.為人師表C.教書育人D.愛崗敬業(yè)【答案】：C5.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)B.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控C.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化D.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)【答案】：A6.“教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”，這屬于（）。A.獎(jiǎng)勘性規(guī)范B.授權(quán)性規(guī)范C.義務(wù)性規(guī)范D.制裁性規(guī)范【答案】：B7.布魯納的認(rèn)知學(xué)習(xí)觀認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.主體內(nèi)部構(gòu)造完形B.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.刺激與反應(yīng)形成聯(lián)結(jié)D.頓悟過程【答案】：B8.個(gè)人的自尊、自卑、內(nèi)疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識(shí)的（）。A.自我體驗(yàn)B.自我控制C.自我認(rèn)識(shí)D.自我調(diào)節(jié)【答案】：A9.（）是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下，在教育教學(xué)實(shí)踐中，自覺履行的對(duì)學(xué)生、他人和社會(huì)應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。A.教師良心B.教師公正C.教師義務(wù)D.教師幸?！敬鸢浮浚篊10.中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。A.韓非子B.孟子C.荀子D.孔子【答案】：B11.個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適于形成的時(shí)期稱為（）。A.差異期B.關(guān)鍵期C.發(fā)展期D.機(jī)能期【答案】：B12.堅(jiān)持"以人為本"研究路線的心理學(xué)流派是（）。A.精神分析心理學(xué)B.行為主義心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.格式塔心理學(xué)【答案】：C13.根據(jù)我國(guó)心理學(xué)家馮忠良教授的學(xué)習(xí)分類，培養(yǎng)學(xué)生品德要通過（）。A.技能的學(xué)習(xí)B.態(tài)度的學(xué)習(xí)C.知識(shí)的學(xué)習(xí)D.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)【答案】：D14.人本主義心理學(xué)的代表人物是（）。A.霍爾B.馬斯洛C.杜威D.華生【答案】：B15.學(xué)生傷害事故的責(zé)任應(yīng)當(dāng)根據(jù)（）確定。A.當(dāng)事人的行為和損害后果之間的因果關(guān)系B.當(dāng)事人的行為和主觀動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系C.當(dāng)事人是否是主觀故意D.當(dāng)事人的主觀動(dòng)機(jī)和損害后果之間的因果關(guān)系【答案】：A16.人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反應(yīng)是（）。A.想象B.感覺C.知覺D.記憶【答案】：B17.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”B.教師道德評(píng)價(jià)首先涉及的問題是教師道德評(píng)價(jià)的主體C.歷史上的“義”“利”之爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上就是教師道德評(píng)價(jià)D.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)【答案】：A18.班集體在育人方面突出價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是通過（）。A.集體教育B.班主任C.個(gè)人教育D.班干部【答案】：A19.班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動(dòng)的核心是（）。A.少先隊(duì)B.共青團(tuán)C.班主任D.班委會(huì)【答案】：C20.個(gè)體社會(huì)自我的獲得一般是在（）。A.2～3歲B.3歲以后C.1歲左右D.2歲左右【答案】：B21.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）。A.杜威B.布魯納C.盧梭D.康德【答案】：A22.艾利斯的ABC理論指出，導(dǎo)致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.在特定的情景下，個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果B.個(gè)體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念C.外部的強(qiáng)化D.誘發(fā)性事件【答案】：B23.不屬于班級(jí)的個(gè)體化功能的是（）。A.求知功能B.矯正功能C.促進(jìn)發(fā)展功能D.診斷功能【答案】：A24.我國(guó)制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。A.我國(guó)優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)B.西方先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)C.《義務(wù)教育法》D.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的理論【答案】：D25.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補(bǔ)課"的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)；B.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開展有償補(bǔ)課活動(dòng)，奧賽除外。C.在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課?！敬鸢浮浚築26.教學(xué)計(jì)劃的主要內(nèi)容是（）。A.培養(yǎng)目標(biāo)B.學(xué)時(shí)安排C.學(xué)分要求D.課程設(shè)置【答案】：D27.由教師的卓越能力和人格魅力帶來的影響力叫（）。A.知識(shí)威信B.人格威信C.職業(yè)威信D.權(quán)力威信【答案】：B28.俗語(yǔ)說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.提取失敗說B.痕跡消退說C.壓抑說D.干擾說【答案】：B29.哪個(gè)倫理學(xué)流派的出現(xiàn)體現(xiàn)了倫理學(xué)反思從單純的理論思辨、規(guī)范論證過渡到關(guān)注現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐應(yīng)用這樣一種歷史性轉(zhuǎn)變（）。A.應(yīng)用倫理學(xué)B.規(guī)范倫理學(xué)C.制度倫理學(xué)D.信念倫理學(xué)【答案】：A30.各種社會(huì)關(guān)系得以實(shí)現(xiàn)和發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。A.人際交往B.人際關(guān)系C.人際溝通D.親和行為【答案】：C31.騎自行車的技能是（）。A.智力技能B.心智技能C.認(rèn)知技能D.操作技能【答案】：D32.“教育的主要目的，在最廣泛的意義上就是‘塑造人’，或者更確切地說，幫助兒童成為充分成型和完善發(fā)展的人。其他目的如傳遞特定文明區(qū)域的文化遺產(chǎn)，為參與社會(huì)生活和成為優(yōu)良的公民做好準(zhǔn)備，以及履行整個(gè)社會(huì)的特定職能，完成家庭責(zé)任和謀生所需要的精神準(zhǔn)備,乃是一些推論’它們是重要的,但屬于第二位的目的?！边@段話體現(xiàn)了（）的觀點(diǎn)。A.個(gè)人本位論B.教師中心論C.教育無目的論D.社會(huì)本位論【答案】：A33.教育科學(xué)體系中的基礎(chǔ)學(xué)科是（）。A.學(xué)校管理學(xué)B.教育學(xué)C.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)D.心理學(xué)【答案】：B34.認(rèn)知策略屬于（）。A.操作技能B.心智技能C.言語(yǔ)技能D.交際技能【答案】：B35.根據(jù)邁克爾的劃分，抄寫、口述、提綱屬于（）。A.認(rèn)知策略B.元認(rèn)知策略C.輔助性策略D.資源管理策略【答案】：A36.把教育法律關(guān)系分為調(diào)整性教育法律關(guān)系和保護(hù)性教育法律關(guān)系的依據(jù)是（）。A.教育法律關(guān)系主體的社會(huì)角色不同B.主體之間關(guān)系的類型C.教育法律關(guān)系的層次結(jié)構(gòu)D.教育法律規(guī)范的職能【答案】：D37.個(gè)體活動(dòng)積極性的源泉是（）。A.興趣B.目標(biāo)C.動(dòng)機(jī)D.需要【答案】：D38.編制教學(xué)計(jì)劃的核心是（）。A.課程設(shè)置B.教學(xué)周數(shù)C.課時(shí)安排D.學(xué)制【答案】：A39.通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為（）。A.同位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：D40.一切學(xué)術(shù)活動(dòng)尤其是學(xué)術(shù)研究的靈魂是（）。A.美德B.嚴(yán)謹(jǐn)C.求真D.創(chuàng)新【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在（）A.行為的定向B.行為的激活C.行為的強(qiáng)化D.行為的維持【答案】：ABCD42.感覺適應(yīng)是（）心理現(xiàn)象。A.刺激物持續(xù)作用引起的B.刺激作用停止后出現(xiàn)的C.感受性發(fā)生了變化的D.兩種刺激同時(shí)作用時(shí)引起的【答案】：AC43.新時(shí)代公民道德建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是（）。A.弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神B.筑牢理想信念之基C.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀D.傳承中華傳統(tǒng)美德【答案】：ABCD44.在寫教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理B.思維定勢(shì)帶來的負(fù)遷移C.概念相通、方法相似的知識(shí)D.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)E.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)【答案】：ABCD45.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師的具體生活環(huán)境和條件B.社會(huì)歷史條件C.教師道德規(guī)范體系D.特定社會(huì)的道德價(jià)值觀念【答案】：ABCD46.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.知識(shí)B.能力C.道德D.資格證書【答案】：ABCD47.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.直線下降B.遺忘速度是不均勻的C.先多后少D.先快后慢【答案】：BCD48.以下哪些因素會(huì)影響問題解決？（）A.問題表征B.功能固著C.原型啟發(fā)D.思維定勢(shì)【答案】：ABCD49.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.思維可逆性B.守恒性C.邏輯推理D.抽象思維【答案】：AB50.教師道德良心對(duì)教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用B.在教師行為的進(jìn)行過程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用C.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評(píng)價(jià)的作用D.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用【答案】：BCD51.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范B.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)C.敬業(yè)是愛崗的升華D.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成【答案】：BCD52.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會(huì)遇到的最基本的矛盾有（）。A.教師個(gè)人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾B.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾C.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾D.社會(huì)主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個(gè)人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾【答案】：CD53.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補(bǔ)充B.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動(dòng)形式C.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成D.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準(zhǔn)備【答案】：ABC54.當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個(gè)方面（）。A.更新教育理念B.提升責(zé)任情感C.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)D.積累人文知識(shí)【答案】：ABCD55.關(guān)于教師道德原則和規(guī)范與教師道德范疇之間的關(guān)系描述正確的是（）。A.教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規(guī)范B.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范發(fā)揮作用的必要條件C.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提D.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提【答案】：ABD56.情緒和情感（）A.以需要為中介B.與認(rèn)識(shí)過程無關(guān)C.是一種主觀感受D.會(huì)引起生理變化【答案】：ACD57.《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》出臺(tái)的意義是（）。A.堅(jiān)持教育的公益屬性B.對(duì)教育觀念的糾偏C.強(qiáng)化教育改革成果D.對(duì)教育規(guī)律的再認(rèn)識(shí)【答案】：ABD58.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制B.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.投入的時(shí)間和程度逐漸加大D.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD59.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性C.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性E.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：BCD60.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.榜樣效應(yīng)B.職業(yè)自由感C.動(dòng)機(jī)作用D.心理健康功能【答案】：ABCD61.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛所教學(xué)科C.熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨D.熱愛學(xué)生【答案】：ABD62.根據(jù)遷移的先后順序，學(xué)