2022年內(nèi)黃縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年內(nèi)黃縣教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)之前提供的一種引導(dǎo)性材料，它在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種教學(xué)策略是（）。A.比較性組織者B.固定點(diǎn)C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.先行組織者【答案】：D2.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績(jī)?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的相對(duì)位置(或名次)來(lái)報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)方式稱為（）。A.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.配置性評(píng)價(jià)【答案】：B3.（）用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來(lái)測(cè)量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求。A.診斷性評(píng)價(jià)B.相對(duì)性評(píng)價(jià)C.絕對(duì)性評(píng)價(jià)D.總結(jié)性評(píng)價(jià)【答案】：C4.（）是把兩個(gè)或兩個(gè)以上不同年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種特殊組織形式。A.分組教學(xué)B.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)C.復(fù)式教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)【答案】：C5.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動(dòng)的（）。A.創(chuàng)造性B.連續(xù)性C.長(zhǎng)期性D.主體性【答案】：C6.教學(xué)是教師和學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中通過(guò)媒介進(jìn)行的傳遞信息的（）。A.自主活動(dòng)B.單邊活動(dòng)C.講授活動(dòng)D.雙邊活動(dòng)【答案】：D7.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是（）。A.行為主義者B.建構(gòu)主義者C.行為—認(rèn)知主義者D.認(rèn)知主義者【答案】：A8.在學(xué)習(xí)某課題前,使學(xué)生為將要學(xué)習(xí)的新課題積累必要的感性經(jīng)驗(yàn)，從而順利獲得新知識(shí)而進(jìn)行的參觀是（)A.準(zhǔn)備性參觀B.現(xiàn)實(shí)性參觀C.并行性參觀D.總結(jié)性參觀【答案】：A9.把從同類事物中抽取出來(lái)的共同的本質(zhì)屬性結(jié)合起來(lái)，并推廣到同類其他事物的思維過(guò)程是（）。A.概括B.分析C.比較D.抽象【答案】：A10.以下對(duì)行為主義的描述，不正確的有（）。A.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)B.重視實(shí)驗(yàn)法C.研究外在刺激和個(gè)體行為之間的聯(lián)系D.主張研究行為【答案】：A11.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境的核心是（）。A.了解學(xué)生B.實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)C.多種形式創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境并貫徹始終D.熟悉教材【答案】：A12.一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)(尤其是政治權(quán)利與義務(wù))主體的資格，這是（）。A.社會(huì)學(xué)意義上的人格B.心理學(xué)意義.上的人格C.論理學(xué)意義上的人格D.法律意義上的人格【答案】：A13.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動(dòng)的方式是（）。A.思維技能B.心智技能C.練習(xí)技能D.動(dòng)作技能【答案】：D14.特定團(tuán)體的相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)決定最終成績(jī)的測(cè)驗(yàn)是（）。A.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)B.常模參照測(cè)驗(yàn)C.描述性測(cè)驗(yàn)D.標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)【答案】：B15.輔導(dǎo)員指出來(lái)訪者自身存在的矛盾，讓來(lái)訪者透過(guò)自己言語(yǔ)和非言語(yǔ)的不一致，覺(jué)察到自己尚未留意的現(xiàn)象的技術(shù)是指（）。A.情感回應(yīng)B.具體化C.共情D.面質(zhì)技術(shù)【答案】：D16.（）指的是個(gè)人按自定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為之后，在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。A.間接強(qiáng)化B.獎(jiǎng)懲C.自我強(qiáng)化D.直接強(qiáng)化【答案】：C17.課的類型一般分為兩大類；即（）。A.講授課和練習(xí)課B.講授課和實(shí)驗(yàn)課C.單一課和綜合課D.講授課和復(fù)習(xí)課【答案】：C18.要認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)屬性和規(guī)律性聯(lián)系，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，必須通過(guò)以下哪一種思維過(guò)程？（）A.抽象與概括B.分析與綜合C.比較與分類D.輻合與發(fā)散【答案】：A19.提出愛(ài)情三元理論的心理學(xué)家是（）。A.霍妮B.斯滕伯格C.霍爾D.赫洛克【答案】：B20.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某，我愛(ài)你”，被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀，同時(shí)指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī)，王老師說(shuō)，這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長(zhǎng)指出王老師犯了以下錯(cuò)誤：①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語(yǔ)侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是（）。A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【答案】：D21.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的（）。A.道德精神面貌B.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感C.應(yīng)有的責(zé)任能力D.積極的社會(huì)功能【答案】：D22.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的某個(gè)事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.情景記憶B.形象記憶C.語(yǔ)義記憶D.情緒記憶【答案】：A23.我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。A.教師B.全社會(huì)C.家庭D.學(xué)?！敬鸢浮浚築24.倫理學(xué)的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.以上都對(duì)C.獲得充實(shí)生活、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值D.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己【答案】：B25.教學(xué)大綱一般分三個(gè)部分，即（）。A.說(shuō)明、后記和附錄B.前言、說(shuō)明和附錄C.說(shuō)明、本文和附錄D.說(shuō)明、本文和索引【答案】：C26.一般來(lái)說(shuō)，偏愛(ài)自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于(）A.沉思型B.沖動(dòng)型C.場(chǎng)依存型D.場(chǎng)獨(dú)立型【答案】：D27.憑借關(guān)于水流的知識(shí)來(lái)理解電流，奧蘇貝爾將這種學(xué)習(xí)方式稱為（）。A.下位學(xué)習(xí)B.組合學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.順應(yīng)學(xué)習(xí)【答案】：B28.為人格的發(fā)展提供現(xiàn)實(shí)性的是（）。A.遺傳因素B.環(huán)境C.個(gè)人主觀因素D.成熟因素【答案】：B29.皮亞杰認(rèn)為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點(diǎn)是（）。A.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則B.兒童體驗(yàn)到公正與平等不是絕對(duì)的C.兒童根據(jù)行為的后果來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)，而不考慮行為的動(dòng)機(jī)D.兒童認(rèn)識(shí)到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的【答案】：D30.騎自行車的技能是（）。A.智力技能B.心智技能C.操作技能D.認(rèn)知技能【答案】：C31.作為說(shuō)服內(nèi)容的信息特點(diǎn)不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的心理化C.信息的透明度D.信息的可轉(zhuǎn)化性【答案】：D32.教師編寫教案時(shí)花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力最多的部分是（）。A.設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程B.確定重點(diǎn)難點(diǎn)C.教學(xué)反思D.選擇教學(xué)方法【答案】：A33.一段時(shí)間內(nèi)對(duì)問(wèn)題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的（）。A.獨(dú)特性B.靈活性C.流暢性D.敏感性【答案】：C34.不屬于我國(guó)北宋時(shí)期"天下四大書院"的教學(xué)特色的是（）。A.教學(xué)與研究相結(jié)合B.自由講學(xué)C.教師強(qiáng)調(diào)講授法D.自由聽(tīng)講【答案】：C35.教學(xué)過(guò)程中“間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合”的規(guī)律的主要觀點(diǎn)是（）。A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主，直接經(jīng)驗(yàn)為輔B.學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)必須以間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)C.直接經(jīng)驗(yàn)比間接經(jīng)驗(yàn)更重要D.學(xué)生學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為主【答案】：A36.在歸因理論中，能力屬于（）。A.穩(wěn)定、外在、可控因素B.穩(wěn)定、外在、不可控因素C.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控因素D.穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控因素【答案】：D37.辯證唯物主義者認(rèn)為，心理是腦的機(jī)能，（）是心理的器官A.神經(jīng)系統(tǒng)B.大腦皮層C.神經(jīng)元D.腦【答案】：D38.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說(shuō)出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）。A.獨(dú)創(chuàng)性B.綜合性C.流暢性D.多維性【答案】：A39.原有觀念為下位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的上位觀念，這種學(xué)習(xí)是（）。A.結(jié)合學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列學(xué)習(xí)D.上位學(xué)習(xí)【答案】：D40.教師講課時(shí)，一位小學(xué)生一會(huì)兒聽(tīng)教師講，一會(huì)兒翻書看，一會(huì)兒在本子上寫什么，你認(rèn)為這位小學(xué)生這時(shí)的注意狀態(tài)是（）。A.起伏的B.分散的C.轉(zhuǎn)移的D.穩(wěn)定的【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.下面關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（）。A.職業(yè)道德是職工事業(yè)成功的重要條件B.企業(yè)把職業(yè)道德素質(zhì)狀況作為錄用員工與否的重要條件C.職業(yè)道德不利于跳槽、升遷D.職業(yè)道德有利于職工人格的升華【答案】：AD42.以下對(duì)行為主義的描述，正確的有（）。A.重視研究行為B.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素C.采用實(shí)驗(yàn)法D.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)【答案】：ABC43.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)道德的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成的社會(huì)交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則促使人的主體意識(shí)增強(qiáng)C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形成D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律增強(qiáng)了挖掘潛能的主動(dòng)精神【答案】：ABCD44.下列關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法正確的是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神B.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)正逐步喪失它的價(jià)值C.愛(ài)崗敬業(yè)要樹立終生學(xué)習(xí)觀念D.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)【答案】：ACD45.職業(yè)道德的價(jià)值在于（）。A.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌B.可以降低成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益C.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量D.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系【答案】：ABCD46.心理學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括（）A.個(gè)體心理特征B.心理狀態(tài)C.意志過(guò)程D.認(rèn)知過(guò)程【答案】：ABCD47.職業(yè)理想具有（）。A.時(shí)代性B.共性與個(gè)性C.層次性D.階段性【答案】：ABD48.人的心理是（）。A.主觀映象B.腦的功能C.客觀現(xiàn)實(shí)的反映D.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品【答案】：ABC49.當(dāng)前社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.黨風(fēng)廉政建設(shè)B.社會(huì)公德建設(shè)C.職業(yè)道德建設(shè)D.家庭美德建設(shè)【答案】：BCD50.教師尊重家長(zhǎng)的正確方式包括（）。A.主動(dòng)聯(lián)系及時(shí)溝通B.聽(tīng)取建議積極配合C.將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生教給家長(zhǎng)，管教好了再送回來(lái)D.學(xué)生犯了錯(cuò)誤，讓家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校懲罰學(xué)生【答案】：AB51.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.自然界盲目自發(fā)的運(yùn)動(dòng)B.人的實(shí)踐活動(dòng)C.人的感性活動(dòng)D.動(dòng)物的本能活動(dòng)【答案】：ABCD52.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有（）。A.靈活針對(duì)性B.有效性C.動(dòng)態(tài)性D.計(jì)劃預(yù)謀性【答案】：ABCD53.班杜拉認(rèn)為觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括（）。A.動(dòng)機(jī)階段B.復(fù)制階段C.注意階段D.保持階段【答案】：ABCD54.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.遺忘速度是不均勻的B.先快后慢C.先多后少D.直線下降【答案】：ABC55.價(jià)值觀是人們?cè)趯?duì)人生目的和實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值觀念B.價(jià)值認(rèn)識(shí)C.價(jià)值心理D.價(jià)值評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABC56.堅(jiān)持群眾路線，就要（）。A.問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民B.深入調(diào)查研究C.積極回應(yīng)人民群眾要求D.有尊重群眾的首創(chuàng)精神【答案】：ABD57.為了達(dá)到最優(yōu)的說(shuō)服效果，作為說(shuō)服內(nèi)容的信息應(yīng)該具有（）特點(diǎn)。A.衍生性B.透明度C.藝術(shù)性D.心理化【答案】：ABD58.在職業(yè)合作中，面對(duì)那些不愿意合作的人，應(yīng)該（）。A.換位思考B.尊重別人C.尋找合作點(diǎn)D.自我檢查【答案】：CD59.教師管理的精髓是（）。A.注重論文的發(fā)表B.創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境C.選聘頗有潛質(zhì)的教師D.加以精心的培養(yǎng)和合理使用E.使他們自由、充分的發(fā)展【答案】：BCDE60.注意的基本特征是（）A.指向性B.集中性C.概括性D.間接性【答案】：AB61.皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.同化過(guò)程B.調(diào)整過(guò)程C.順應(yīng)過(guò)程D.反饋過(guò)程【答案】：AC62.黨的建設(shè)主要包括（）。A.組織建設(shè)B.思想建設(shè)C.個(gè)人建設(shè)D.作風(fēng)建設(shè)【答案】：ABD63.