2022年遷西縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年遷西縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.鞏固性原則B.因材施教原則C.循序漸進原則D.啟發(fā)性原則【答案】：C2.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯體系和學(xué)生認識發(fā)展的順序進行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基本知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.鞏固性原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進原則【答案】：D3.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的學(xué)識B.教師的言行C.教師的教學(xué)D.教師的人格【答案】：D4.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師威信B.教師角色期望C.教師人格D.教師角色【答案】：A5.老師采用列提綱的形式來講解知識，這里使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.元認知策略B.組織策略C.閱讀理解策略D.精細加工策略【答案】：B6.在一定情況下，對個別學(xué)生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.變相體罰B.打罵C.懲戒D.罰跪【答案】：C7.在心理學(xué)界，一般認為教育心理學(xué)作為一個獨立分支的標志是（）。A.桑代克的《教育心理學(xué)》B.烏申斯基的《教育心理學(xué)》C.鮑爾文的《教育心理學(xué)》D.卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》【答案】：A8.競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標準使自己的成績超過對手的適度競爭，不但不會影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且會（）。A.導(dǎo)致教師管理公正B.促進團結(jié)協(xié)作C.提高學(xué)習(xí)和工作效率D.養(yǎng)成競爭意識【答案】：C9.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.蔡元培B.梁啟超C.康有為D.楊昌濟【答案】：B10.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德行動B.了解道德情境C.理解道德準則規(guī)范執(zhí)行的意義D.了解道德意志【答案】：C11.認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。A.奧蘇伯爾B.布魯納C.斯金納D.桑代克【答案】：B12.教師不得對學(xué)生進行謾罵、體罰、變相體罰，否則就侵犯了學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴權(quán)D.身心健康權(quán)【答案】：C13.下列關(guān)于性格的描述不正確的是（）。A.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統(tǒng)B.性格表現(xiàn)了人們對現(xiàn)實和周圍世界的態(tài)度C.性格沒有好壞之分D.性格更多地受到后天環(huán)境的影響【答案】：C14.第一個提出教育心理學(xué)化的人是（）。A.福祿貝爾B.赫爾巴特C.斯賓塞D.裴斯泰洛齊【答案】：D15.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）。A.心理換位B.自我激勵C.自我防御D.暗示【答案】：D16.構(gòu)造主義主張研究（）。A.意識B.無意識C.認知D.行為【答案】：A17.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童體驗到公正與平等不是絕對的B.兒童根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機C.兒童認識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的D.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則【答案】：C18.教育心理學(xué)作為獨立學(xué)科誕生的標志是（）。A.1899年詹姆斯的《對教師的談話》B.1903年桑代克的《教育心理學(xué)》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理學(xué)》D.1886年霍金斯的《教育心理學(xué)》【答案】：B19.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.柏爾曼B.巴甫洛夫C.克雷奇默爾D.希波克拉底【答案】：D20.未成年人享有（），國家、社會、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的（）。A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.集會權(quán)D.學(xué)習(xí)權(quán)【答案】：A21.（）在應(yīng)激過程中始終起到關(guān)鍵性作用。A.生理反應(yīng)B.個體需求C.認知評價D.情緒體驗【答案】：C22.以下不屬于實物直觀的是（）。A.演示實驗B.觀察實物C.觀察教學(xué)電影D.到實地參觀訪問【答案】：C23.把人看成一個信息加工者，一個具有豐富的內(nèi)在資源，并能利用這些資源與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用的、積極的有機體的心理學(xué)觀點是（）。A.生物學(xué)的觀點B.現(xiàn)象學(xué)的觀點C.行為主義觀點D.認知心理學(xué)的觀點【答案】：D24.教師道德建設(shè)的保障是（）。A.加強教師道德約束機制B.形成教師道德激勵機制C.建構(gòu)教師道德教育機制D.健全教師道德運行機制【答案】：A25.小強考試前緊張,憂心忡忡，考試時無法集中注意力,發(fā)揮失常,他的癥狀屬于（）。A.考試陣發(fā)性緊張癥B.考試抑郁癥C.考試焦慮癥D.考試強迫癥【答案】：C26.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動相脫離是（）時期學(xué)校教育的主要特征。A.現(xiàn)代社會B.封建社會C.原始社會D.資本主義社會【答案】：B27.在小學(xué)低年級識字教學(xué)中,有人按偏旁結(jié)構(gòu)歸類識字，有人按字音歸類識字，這屬于（）。A.復(fù)述策略B.精加工策略C.組織策略D.元認知策略【答案】：C28.人利用自己的意識，通過理智的權(quán)衡，去克服道德生活中的困難或矛盾并且支配行為的表現(xiàn)。這種品德心理要素是（）。A.道德追求B.道德認同C.道德意志D.道德理性【答案】：C29.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.階段性B.順序性C.互補性D.個別差異性【答案】：B30.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.實用的知識B.程序性知識C.可應(yīng)用的知識D.直觀的知識【答案】：B31.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.定勢B.變勢C.遷移D.原型啟發(fā)【答案】：A32.孔子說："學(xué)而不厭,誨人不倦"，要求教育者（）。A.喜歡學(xué)習(xí)，喜歡交談。B.不斷學(xué)習(xí)，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學(xué)生不厭其煩、循循善誘。C.不厭倦學(xué)習(xí)，不厭倦幫助他人。D.對學(xué)習(xí)不討厭，與人交談不厭倦?！敬鸢浮浚築33.心理活動的產(chǎn)生方式是（）。A.反射B.神經(jīng)元C.抑制D.興奮【答案】：A34.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學(xué)家確定的問題解決心理過程的哪個階段？（）A.執(zhí)行方案B.設(shè)計方案C.評價結(jié)果D.理解問題【答案】：B35.多元智能理論的提出者是（）。A.柯爾伯格B.加德納C.比納D.推孟【答案】：B36.具有一定的自我反思能力屬于教師的（)A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.人格素養(yǎng)C.職業(yè)素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)【答案】：D37.青年初期是世界觀（）。A.形成時期B.成熟時期C.初步成熟時期D.初步形成時期【答案】：D38.校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園物質(zhì)文化B.校園行為文化C.校園制度文化D.校園精神文化【答案】：A39.對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A.教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B.教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C.現(xiàn)實社會大力倡導(dǎo)教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎(chǔ)進行行為選擇D.道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇【答案】：D40.根據(jù)邁克爾的劃分，抄寫、口述、提綱屬于（）。A.認知策略B.元認知策略C.輔助性策略D.資源管理策略【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應(yīng)遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.動之以情B.導(dǎo)之以行C.曉之以理D.持之以恒【答案】：ABCD42.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.不懼權(quán)勢，不計個人得失C.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.按原則辦事【答案】：ABD43.傳統(tǒng)師德對教學(xué)之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.因材施教B.啟發(fā)誘導(dǎo)C.以身作則D.循序漸【答案】：ABD44.下列關(guān)于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強制性的約束功能B.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性C.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物D.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性【答案】：ABCD45.下列關(guān)于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是人區(qū)別于動物的重要標志B.道德從來沒有階級性C.道德是處理人與人之間關(guān)系的特殊性規(guī)范D.道德是現(xiàn)代文明社會的產(chǎn)物【答案】：AC46.《公民道德建設(shè)實施綱要》強調(diào)，要（）。A.把道德特別是職業(yè)道德作為崗前培訓(xùn)的重要內(nèi)容B.把遵守職業(yè)道德的情況作為考核、獎懲的重要指標C.使從業(yè)人員具有鮮明的個性特征D.始終將個人利益放在首位【答案】：AB47.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.避免學(xué)生認知絕對化B.建立良好的人際關(guān)系C.減輕外在壓力D.加強心理輔導(dǎo)E.社會奉獻愛心F.做好預(yù)防自殺的宣傳教育【答案】：ABCDEF48.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認為正確的是（）。A.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價值B.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)C.愛崗敬業(yè)要樹立終身學(xué)習(xí)觀D.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神【答案】：BCD49.職業(yè)道德存在的主要問題（）。A.義與氣偏離B.表與里的不一C.知與行脫節(jié)D.禁與欲的失范【答案】：ABCD50.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個階段（）A.形成知識系統(tǒng)B.先行組織者C.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料D.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)【答案】：ABC51.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.尊重的需要C.自我實現(xiàn)需要D.精神需要【答案】：ABC52.我們認為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)理想B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)良心D.職業(yè)榮譽【答案】：AB53.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時，會增強教師內(nèi)心信念B.教師內(nèi)心信念的形成和鞏固，要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響C.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心信念的形成，又會促使校內(nèi)外輿論的形成，并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動良性發(fā)展D.當校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時，會引起教師內(nèi)心沖突和矛盾，甚至可能動搖教師的內(nèi)心信念【答案】：ABCD54.奧蘇伯爾認為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.直觀性B.可辨別性C.鞏固性D.可利用性【答案】：BCD55.下列關(guān)于奉獻與企業(yè)健康發(fā)展關(guān)系的論述中，正確的是（）。A.奉獻與企業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大B.奉獻能夠提升企業(yè)的道德境界C.奉獻就是企業(yè)發(fā)展的道德要求D.奉獻不能促進企業(yè)的發(fā)展【答案】：BC56.下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容B.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關(guān)系C.是職業(yè)道德的重要規(guī)范D.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講【答案】：AC57.下列表述中，符合遵紀守法要求的是（）。A.研究法律漏洞，為企業(yè)謀利益B.用法、護法，維護自身權(quán)益C.學(xué)法、知法、守法、用法D.依據(jù)企業(yè)發(fā)展的要求，創(chuàng)建企業(yè)規(guī)章制度【答案】：CD58.1993年10月31日，全國人民代表大會常務(wù)委員會頒布的《中華人民共和國教師法》第三十七條明確規(guī)定，教師有下列情形（），由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。A.適當懲戒學(xué)生B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；C.體罰學(xué)生，D.品行不良、【答案】：BCD59.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.低創(chuàng)造性的智商水平任意D.低智商不可能有高創(chuàng)造性【答案】：ACD60.關(guān)于人生的社會價值說法正確的是（）。A.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大B.一個人有損社會和他人，就是有負價值C.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值D.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小【答案】：ABCD61.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認知階段B.角色信念階段C.角色認