2022年山陰縣教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年山陰縣教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.孔夫子所說的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，從教師的角度來說可以理解為（）。A.自己做好了，不用教育學生，學生自然會學好B.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響C.走路身體一定要端正D.對學生下命令一定要正確【答案】：B2.個人面對問題情境時，能獨具慧心，想出不同尋常的高見，具有新奇性。這反映了創(chuàng)造性的什么特征？（）A.變通性B.先進性C.獨創(chuàng)性D.流暢性【答案】：C3.李老師不僅掌握了所教學科的定理法則，而且還能分析學生的心理特點與教學策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學能力？（）A.教學反思能力B.教學監(jiān)控能力C.教學操作能力D.教學認知能力【答案】：B4.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這實際上違背了（）。A.依法執(zhí)教的職業(yè)道德B.廉潔從教的職業(yè)道德C.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德D.嚴謹治學的職業(yè)道德【答案】：B5.學習策略是指學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關(guān)學習過程的復(fù)雜的方案，由（）組成。A.認知策略B.規(guī)則和技能C.意識和能力D.經(jīng)驗和方法【答案】：B6.張老師這段時間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。A.去人性化B.情緒耗竭C.個人成就感低D.缺乏工作動機【答案】：B7.下列選項中屬于學制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.課程設(shè)置B.教學進度C.教學安排D.修業(yè)年限【答案】：D8.小剛?cè)ベI東西，人家多找了10塊錢,他一直在猶豫要不要送回去,最后他想如果是別人的話，也應(yīng)該不會送回去的，這屬于（）自我防御機制。A.轉(zhuǎn)換B.文飾C.壓抑D.投射【答案】：D9.對有效完成任務(wù)所需的技能、策略及其來源的意識稱之為（）。A.元認知計劃B.元認知控制C.元認知能力D.元認知知識【答案】：D10.問題解決的過程包括發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和（）。A.驗證假設(shè)B.論證假設(shè)C.調(diào)查研究D.思維程序【答案】：A11.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）A.高一B.初三C.初二D.初一【答案】：C12.教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有（）的特點。A.復(fù)雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長期性【答案】：B13.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結(jié)果，從歸因的3維度分析，該歸因?qū)儆冢ǎ?。A.內(nèi)部——穩(wěn)定——不可控B.內(nèi)部——不穩(wěn)定——不可控C.內(nèi)部——穩(wěn)定——可控D.內(nèi)部——不穩(wěn)定——可控【答案】：D14.教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質(zhì)即（）。A.教育靈感B.教育機智C.教育手段D.教育反響【答案】：B15.成就目標理論的人是（）。A.德西B.海德C.維納D.德維克【答案】：D16.倫理學的使命是（）。A.以上都對B.完善自己、豐富自己、發(fā)展自己C.反思、尋求生命的真諦和生活的意義D.獲得充實生活、實現(xiàn)自我價值【答案】：A17.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律上的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德價值目標B.道德良心C.道德義務(wù)D.道德權(quán)利【答案】：C18.在實踐過程中，在價值認識基礎(chǔ)上所形成的對客體價值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.世界觀B.道德觀C.價值觀D.人生觀【答案】：C19.聘任或任命教師擔任職務(wù)應(yīng)當有一定的任期，每一任期一般為（）。A.五年B.三至五年C.三年D.十年【答案】：B20.（）強調(diào)意識的結(jié)構(gòu)A.精神分析B.機能主義C.構(gòu)造主義D.行為主義【答案】：C21.層次結(jié)構(gòu)圖和流程圖都可以衍變成（）。A.模型圖B.網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖C.雙向表D.一覽表【答案】：C22.通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶等，這種學習策略屬于（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.元認知策略D.認知策略【答案】：B23.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。A.孟子B.韓非子C.荀子D.孔子【答案】：A24.根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘規(guī)律的內(nèi)容是（）。A.均衡且先慢后快B.不均衡且先快后慢C.不均衡且先慢后快D.均衡且先快后慢【答案】：B25.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.機械學習C.接受學習D.掌握學習【答案】：A26.不屬于元認知策略的是（）。A.學習策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：A27.課外教育是（）。A.課堂教學的延續(xù)B.課堂教學的組成部分C.課外和校外的文體活動D.課堂教學的必要補充【答案】：D28.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！保@句話說明了教師對于學生（）作用A.放任自流B.示范引領(lǐng)C.督導約束D.因材施教【答案】：B29.19世紀中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育論》B.《大教學論》C.《社會靜力學》D.《教育漫話》【答案】：A30.學生中常見的焦慮反應(yīng)是（）。A.交往焦慮B.考試焦慮C.上學焦慮D.課堂焦慮【答案】：B31.新知識的生長點，也是學生學習遷移的前提的是（）。A.結(jié)構(gòu)化的教學內(nèi)容B.豐富的知識經(jīng)驗C.積極的心理準備D.科學的學習策略【答案】：B32.學生閱讀時常使用畫重點線的策略；這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A.恒常性B.整體性C.理解性D.選擇性【答案】：D33.以下哪點不屬于心理過程范疇（）。A.情感過程B.個性特征C.認識過程D.意志過程【答案】：B34.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求B.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求C.為人師表是師德教育的任務(wù)D.是從師立業(yè)的根本前提【答案】：C35.選擇與運用教學方法的基本依據(jù)不包括（）。A.學生年齡特征B.教學目的和任務(wù)的要求C.課程性質(zhì)和特點D.學校的要求【答案】：D36.以下沒有體現(xiàn)教育對文化發(fā)展的促進作用的是（）。A.教育具有篩選文化的作用B.教育具有整理文化的功能C.教育受文化的影響D.教育具有更新文化的作用【答案】：C37.（）是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動力。A.職業(yè)滿足B.職業(yè)榮譽C.職業(yè)理想D.職業(yè)良心【答案】：C38.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.回避目標B.掌握目標C.表現(xiàn)目標D.接近目標【答案】：C39.1924年，我國第一本《教育心理學》教科書出版，其作者是（）。A.蔡元培B.潘菽C.陶行知D.廖世承【答案】：D40.通過對整數(shù)的學習掌握了基本的數(shù)概念，在此基礎(chǔ)上學習+有理數(shù)的概念。這種學習是（）。A.派生類屬學習B.相關(guān)類屬學習C.上位學習D.并列結(jié)合學習【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過積極參加職業(yè)實踐這一途徑，原因在于（）。A.積極參加職業(yè)實踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑B.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來源于實踐C.在實踐中進行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點決定的D.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺的活動，它需要科學的世界觀作指導【答案】：ABC42.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.多讀書,讀好書B.做中學C.為人師表D.向老教師和優(yōu)秀教師學習【答案】：ABD43.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.設(shè)計方案B.理解問題C.評價結(jié)果D.執(zhí)行方案【答案】：ABCD44.下列哪些是維護良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.學會批評B.情境控制C.講究批評藝術(shù)D.避免爭論【答案】：ACD45.教師專業(yè)發(fā)展主要包括自我實現(xiàn)模式和學校推動模式。下列屬于學校推動模式的是（）。A.教學熟練模式B.校本培訓模式C.社會許可模式D.派出培訓模式【答案】：BCD46.關(guān)于道德評價，錯誤的說法是（）。A.每個人都能對他人進行道德評價，但不能做自我道德評價B.領(lǐng)導的道德評價具有權(quán)威性C.道德評價是一種純粹的主觀判斷，沒有客觀依據(jù)和標準D.對一種行為進行道德評價，關(guān)鍵看其是否符合社會道德規(guī)范【答案】：ABC47.有關(guān)“經(jīng)師”、“人師”說法正確的是（）。A.我們的教學要采取經(jīng)師和人師合一B.是教師的兩種人格C.經(jīng)師是教學問的D.人師是教學問的【答案】：ABC48.民族精神的特征有（）。A.民族性B.發(fā)展性C.時代性D.開放性【答案】：ACD49.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確保”，即（）。A.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則B.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧C.確保形成全社會參與的大扶貧格局D.確保貧困縣全部脫貧摘帽【答案】：BD50.職工的職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)紀律B.職業(yè)情感C.職業(yè)理想D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ABCD51.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)行為B.職業(yè)理想C.職業(yè)素質(zhì)D.職業(yè)作風【答案】：BD52.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.中國近現(xiàn)代史教育B.馬克思主義理論教育C.社會主義核心價值體系教育D.形勢政策教育E.專業(yè)技能教育【答案】：ABCD53.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過自我控制、約束實現(xiàn)B.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)C.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)D.通過法律的手段強制實現(xiàn)【答案】：ABC54.黨在新時期面臨的主要危險包括（）。A.脫離群眾危險B.精神懈怠危險C.消極腐敗危險D.能力不足危險【答案】：ABCD55.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合B.堅持知與行的統(tǒng)一C.確立可行目標，堅持不懈努力D.堅持動機和效果的統(tǒng)一【答案】：ABD56.教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.狹義幸福能力的培養(yǎng)B.給于他人幸福能力的培養(yǎng)C.廣義幸福能力的培養(yǎng).D.自我幸福能力的培養(yǎng)【答案】：AC57.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）A.充沛的精力和頑強的毅力B.處理問題的果斷性和堅定性C.明確的目的性D.解決矛盾的堅定、沉著、耐心和自制力【答案】：ABCD58.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.產(chǎn)生式遷移B.認知能力遷移C.認知結(jié)構(gòu)遷移D.認知策略遷移【答案】：ACD59.自我意識的心理成分包括（）A.自我控制B.自我認識C.自我分化D.自我情感體驗【答案】：ABD60.作到教育公正，教師在實踐教育公正目標上應(yīng)當注意（）A.提高教育素養(yǎng)B.正確對待懲罰的公正C.作到公正與仁慈的結(jié)合D.自覺進行人生修養(yǎng)【答案】：ABCD61.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.知曉健康信息B.態(tài)度轉(zhuǎn)變C.采納健康行為D.健康概念認同【答案】：ABCD62.實用主義哲學強調(diào)