新世紀(jì)課標(biāo)版七年級(jí)英語上冊(cè)《Lesson3Christmas》教案及教學(xué)反思

新世紀(jì)課標(biāo)版七年級(jí)英語上冊(cè)《Lesson3Christmas》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)了解圣誕節(jié)的起源和相關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗掌握常用的圣誕節(jié)英語表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力教學(xué)重點(diǎn)圣誕節(jié)的起源和相關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗常用的圣誕節(jié)英語表達(dá)教學(xué)難點(diǎn)常用的圣誕節(jié)英語表達(dá)培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程可以分為以下幾個(gè)步驟：1.Warming-up通過短暫的復(fù)習(xí)和引導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸進(jìn)入到圣誕節(jié)的主題中，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。Step1.向?qū)W生介紹你將要教授的主題，詢問學(xué)生對(duì)于圣誕節(jié)的印象，并鼓勵(lì)他們積極參與回答。Step2.給學(xué)生呈現(xiàn)一些圣誕節(jié)相關(guān)的圖片，并詢問他們對(duì)于每張圖片所描述的內(nèi)容的理解。Step3.通過以上兩個(gè)步驟，讓學(xué)生逐漸了解圣誕節(jié)的一些基本信息，并引導(dǎo)他們進(jìn)入到本節(jié)課的主題中。2.Pre-listening在學(xué)生了解了一些關(guān)于圣誕節(jié)的相關(guān)信息后，通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加全面地了解圣誕節(jié)的起源和一些相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣。Step1.向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹圣誕節(jié)的起源和相關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗，并從學(xué)生中選出一個(gè)志愿者進(jìn)行講解，介紹有關(guān)圣誕節(jié)的一些現(xiàn)象和他們所喜歡的圣誕節(jié)食品和禮物。Step2.鼓勵(lì)學(xué)生自由談?wù)?，比較不同國(guó)家和地區(qū)的圣誕節(jié)傳統(tǒng)，以此來培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。3.While-listening通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過聽取音頻，進(jìn)一步掌握常用的圣誕節(jié)英語表達(dá)，讓他們更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。Step1.向?qū)W生呈現(xiàn)本節(jié)課所采用的聽力材料，并簡(jiǎn)單介紹聽力的要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。Step2.鼓勵(lì)學(xué)生在聽力過程中注意聽力細(xì)節(jié)和理解問題所涉及的具體信息，加深他們對(duì)于聽力內(nèi)容的理解和掌握。Step3.分組討論，讓學(xué)生自由搭配常用的圣誕節(jié)英語表達(dá)，并進(jìn)行練習(xí)。4.Post-listening通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過小組合作，更加深入地理解圣誕節(jié)的意義，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行反思和總結(jié)。Step1.數(shù)位學(xué)生組成小組，共同討論和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并簡(jiǎn)單介紹自己對(duì)圣誕節(jié)的觀點(diǎn)和看法。Step2.通過以上的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)于圣誕節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)他們對(duì)于跨文化交際的興趣。教學(xué)反思本節(jié)課主要采用了聽力和口語互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方式，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話題交流和小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的參與度和跨文化交際能力。同時(shí)，通過聽力材料的訓(xùn)練，讓學(xué)生更加熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師在教