Unit 5 What do they do Fun time（教案）譯林版（三起） 英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit5WhatdotheydoFunTime（教案）一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀并書(shū)寫下列職業(yè)單詞：farmer,doctor,teacher,cook,musician,dancer,artist,athlete。能夠運(yùn)用句型“Whatdoyoudo?”和回答“Iama…”進(jìn)行職業(yè)的詢問(wèn)和回答。能夠理解并說(shuō)出職業(yè)的的特點(diǎn)和與自己的相關(guān)性。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠理解職業(yè)單詞的含義并能夠進(jìn)行正確的發(fā)音。學(xué)生能夠理解句型“Whatdoyoudo?”并進(jìn)行準(zhǔn)確的回答。學(xué)生能夠理解職業(yè)的特點(diǎn)和與自己的相關(guān)性。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠正確理解職業(yè)的特點(diǎn)并進(jìn)行描述。學(xué)生能夠明確職業(yè)與自己的良性互動(dòng)關(guān)系。四、教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint課件。錄音機(jī)、配樂(lè)設(shè)備。職業(yè)工具等教學(xué)輔助講解材料。五、教學(xué)過(guò)程Step1Greetings在本節(jié)課開(kāi)始之前，老師首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)候并進(jìn)行溫馨互動(dòng)，以緩解學(xué)生們的緊張氛圍和在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的障礙。最好配合課堂氛圍來(lái)考慮使用哪些活動(dòng)和話題最適合。例如：讓學(xué)生跟隨老師模仿相互問(wèn)候并回答，或者是較為常用的讓學(xué)生語(yǔ)音或者動(dòng)作反應(yīng)老師問(wèn)候的方式。Step2Warmingup讓學(xué)生欣賞并分析兩段視頻素材。第一段是歌曲《Whatdotheydo?》，第二段則是講述了中國(guó)選手李寧在奧運(yùn)會(huì)上的英雄故事。通過(guò)欣賞這些視頻素材，激發(fā)學(xué)生們對(duì)職業(yè)的興趣和向往，并展開(kāi)對(duì)課程的預(yù)熱。Step3KeyWords通過(guò)投影展示方式，教師向?qū)W生展示本課程關(guān)鍵單詞的拼寫和音標(biāo)，并分發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)材料。并呼喚學(xué)生跟隨老師一起進(jìn)行學(xué)習(xí)并念讀。此外，老師為了更好地達(dá)到教學(xué)效果，可以將學(xué)習(xí)的過(guò)程與實(shí)際情境相結(jié)合。例如：“先生們，你們看見(jiàn)我的這件上衣嗎？請(qǐng)問(wèn)這個(gè)行業(yè)的專業(yè)人士應(yīng)該稱之為什么職業(yè)呢？”Step4問(wèn)答句型練習(xí)當(dāng)學(xué)生們能夠正常使用基本職業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí)，教師就可以通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答方式，進(jìn)行小組成員、小組間或者是教師和學(xué)生之間的簡(jiǎn)單互動(dòng)，也可以較好的進(jìn)行語(yǔ)言練習(xí)。請(qǐng)看例子：Teacher:Whatdoyoudo?Student:Iamateacher.Teacher:Whatdoyoudo,Linda?Linda:Iamamusician.Teacher:Great!Canyouplayasongnow?Linda:Yes,Ican.Step5課堂互動(dòng)在本節(jié)課的最后，教師建議進(jìn)行全班討論，來(lái)分品職業(yè)所擁有的品質(zhì)和方法，而此時(shí)最好進(jìn)行簡(jiǎn)單的輔助講解，如投影圖、圖示或者語(yǔ)言翻譯等等，選擇一個(gè)或者是多個(gè)課件方式，讓學(xué)生更加了解職業(yè)的屬性和現(xiàn)實(shí)意義。Step6作業(yè)布置本節(jié)的作業(yè)可以是讓學(xué)生把身邊的相關(guān)職業(yè)和人員了解更加深入，并進(jìn)行用英語(yǔ)進(jìn)行描述。六、教學(xué)后記通過(guò)一節(jié)簡(jiǎn)單的教學(xué)，可以讓學(xué)生在愉快的氛圍下，更加深入地了解職業(yè)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，并明確自己未來(lái)所要走的職業(yè)路線和方向，同時(shí)也可通過(guò)各種互動(dòng)方式和72Options培商，讓學(xué)生在討論中發(fā)現(xiàn)自己原本認(rèn)為的職