Module 4 Unit 1 Do you want some rice（教案）外研版（三起）英語四年級上冊

Module4Unit1Doyouwantsomerice(教案)一、教學目標練習運用英語表達飲食文化及健康餐桌習慣。學習并掌握單詞：rice，noodles，bread，meat，vegetables，fruit，water，juice。學習并掌握句型：Doyouwantsomerice?Yes,please./No,thankyou.培養(yǎng)學生的聽說能力，訓練學生面對小組、小環(huán)境主動表達的能力。二、教學內容飲食及飲食習慣。能主動說出想吃、不想吃的食物且表達清楚。三、教學過程1.課前準備教師設計相關的PPT，并準備相關教學用具。教師準備好食物圖片，并放在課堂上。2.導入新課教師打開PPT，通過圖片和簡單的英文單詞，介紹今天的課程內容以及所需學習的單詞。C：Goodmorning,everyone!Today,wewilltalkaboutfoodandeatinghabits.Let’slearnsomenewwordsfirst:ricenoodlesbreadmeatvegetablesfruitwaterjuice教師將單詞貼到黑板上，并示范教學生發(fā)音。3.學習新知教師通過圖片和實物，讓學生了解不同的食物種類，并與學生分享個人的偏好和體驗。T：Thesearesomefoodpictures.Whatkindoffooddoyoulike?(展示一些圖片，讓學生說出自己喜歡的食物)T：Now,let’slearnhowtoaskforfoodinEnglish.(板書以下句子)Doyouwantsomerice?Yes,please./No,thankyou.T：請大家一起跟我讀幾遍這個句子。（教師展示圖片，大聲朗讀句子，然后讓學生跟著讀）4.加深理解分組教學，設立小環(huán)境，讓學生進行打招呼、問答練習。教師將學生分成小組，每組3-4人，模擬餐館場景，其中一名學生扮演服務員，其他學生扮演顧客。T:Let’spretendweareatarestaurant.(教師示范，學生跟著模擬，輪流做服務員和顧客)服務員：Doyouwantsomerice?顧客：Yes,please./No,thankyou.服務員：Doyouwantsomenoodles?顧客：Yes,please./No,thankyou.學生進行小組活動，并互相幫助理解并練習問答。5.展示作品學生展示小組練習效果，然后讓同學一起評價。教師點名幾個學生進行展示，其他學生觀看評價。結束本節(jié)課。四、教學反思本節(jié)課主要是通過圖片、實物的展示以及模擬餐館場景，讓學生了解新的單詞、句子，并且能夠熟練地運用，在問答練習中培養(yǎng)了學生的口語表達能力。同時，本節(jié)課添置了一些學生的個人喜好和體驗，讓學生感受到英語作為一種實際應用語言，也由此加深學生對語言的了解和認識，為接下來的學習奠定了基礎。同時