團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)方案團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)1500字

團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)1500字篇一憶種是僅以。勢(shì)個(gè)可安人。訓(xùn)積練康。巧做共感最方誠(chéng)。擇乏任開導(dǎo)，納體，大理。大輔導(dǎo)中的兩個(gè)小游戲給我印象很深，第一個(gè)叫愛的鼓勵(lì)。這是一個(gè)拍手活動(dòng)，需要在統(tǒng)一節(jié)奏下打出節(jié)拍，只有很簡(jiǎn)單的節(jié)拍，是12 123 12346看就這幾個(gè)簡(jiǎn)單的拍，全班學(xué)只要奏齊，就打出非常大的氣勢(shì)第二個(gè)是大風(fēng)吹，小風(fēng)。這兩個(gè)游戲體了團(tuán)隊(duì)的要，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的精，它能有地抓住學(xué)生的，能給人豁然開的感覺。想在遇到生注意力集中或感到困乏時(shí)，進(jìn)這樣的小戲一定收到意想到的效果。通過(guò)團(tuán)體心輔導(dǎo)培，使我更深刻地認(rèn)到：團(tuán)體理輔導(dǎo)在生中開展的重要性。們學(xué)校即開展心相牽課程在今后的動(dòng)中我要所學(xué)知識(shí)用到實(shí)際當(dāng)中希望它既幫助學(xué)個(gè)人增強(qiáng)質(zhì)和能力提高心理康水平，時(shí)又能幫助提團(tuán)體的整協(xié)作性創(chuàng)造性，強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的聚力和工能力。團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)1500字篇二校友，西?收。求、的的。驗(yàn)題兩：師能傷：1、除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師應(yīng)該提高自身的心理素質(zhì)，了解心理健康教育的專業(yè)知識(shí)和學(xué)生的一般心理特征，才能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。2、老師雖然學(xué)過(guò)一些教育心理學(xué)，但面對(duì)層出不窮的學(xué)生問(wèn)題卻是處理乏力。只有不斷學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)和心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能調(diào)整情緒，保持心理的平善于選擇自己心情愉快的角度去思考問(wèn)題、處理問(wèn)題，建立起良好的人際關(guān)系;培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動(dòng)中去。、教師還應(yīng)具有積極的情緒狀態(tài)和較強(qiáng)的感染力，要以對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱對(duì)工作的高度責(zé)任感、對(duì)學(xué)生的一片愛心、對(duì)所任學(xué)科的深厚感情，去感染影響學(xué)生。要積極創(chuàng)設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的集體風(fēng)氣，使每一個(gè)同學(xué)在良好的集體環(huán)境里成長(zhǎng)。二、時(shí)刻關(guān)注并積極維護(hù)學(xué)生的心理健康學(xué)生的心理是否健康直接關(guān)系著孩子的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)與成才，作為教師我們有責(zé)任關(guān)注并維護(hù)學(xué)生的心理健康。、從培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、排除不良的情緒等方面，進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。平時(shí)要注意細(xì)心觀察學(xué)生，要能夠平等地與學(xué)生溝通、交流，多鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的思想，理解、認(rèn)同不同意見的分歧，創(chuàng)造一個(gè)諒解和寬容的氣氛。、尊重每一位學(xué)生，愛護(hù)每一位學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心。學(xué)生的不良心理的成因，既包括學(xué)校因素，如單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)生活，也包括家庭、社會(huì)因素。我們可以創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境、開展心理健康教育活動(dòng)，多與學(xué)生交流學(xué)習(xí)、生活，與家長(zhǎng)溝通思想，相互配合。、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理的團(tuán)體輔導(dǎo)，通過(guò)主題班會(huì)的形式，充分發(fā)揮班隊(duì)活動(dòng)課的集體心理輔導(dǎo)效應(yīng)。通過(guò)班隊(duì)會(huì)課，定期地讓學(xué)生把自己生活中的煩惱說(shuō)出來(lái)，在老師的指導(dǎo)下讓大家一起分析、探討、解決問(wèn)題。這樣可以使一部分學(xué)生的心理上焦慮和壓力及時(shí)地得到一定的宣泄和疏導(dǎo)，也使得他們可以輕松愉快的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中去。當(dāng)然，短暫的學(xué)習(xí)時(shí)間，膚淺的認(rèn)識(shí)，還不足以全面提升自身的教育能力，我還會(huì)一如既往地學(xué)習(xí)心理健康教育相關(guān)的知識(shí)技能與策略。團(tuán)體心理輔導(dǎo)心得體會(huì)1500字篇三平專學(xué)引得師。會(huì)對(duì)著。我們小組由起初的建立到最后的告別，組內(nèi)成員一直相處融洽。我們組的主題是大學(xué)生親密關(guān)系的建立與維持，從主題的確定到設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，再到后來(lái)活動(dòng)的實(shí)施，每次活動(dòng)前都有一個(gè)小組研討會(huì)。這樣的一個(gè)過(guò)程讓我們的關(guān)系一步步近了，從最初的點(diǎn)頭之交，到后來(lái)的了解、信任、依賴……重是間溢著開快驗(yàn)暖。幾常比向、的始嘻嘻，當(dāng)體出內(nèi)曾和碰西直至流時(shí)有覺覺幸時(shí)高興——自早已成為她們的同能組自不知的“秘密”，說(shuō)明她經(jīng)大。一句很受話“借團(tuán)體的力個(gè)長(zhǎng)”，這是我老上說(shuō)起句認(rèn)句我里芽逐大種傳遞身。對(duì)來(lái)直比獨(dú)，是個(gè)有見，只有己是我、意合有意過(guò)期對(duì)課和，加地，現(xiàn)活們無(wú)法跟人斷，時(shí)要能的些。然無(wú)種樣，的維中相朋系、師系關(guān)等先己對(duì)開人近心里工習(xí)能更默。在課過(guò)，覺有，起同后的離別祝?？ㄉ险f(shuō)道：“一開始感覺你不怎么愛說(shuō)話，害我以為我們的交流會(huì)有問(wèn)題?？墒墙?jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的相處和交流，發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)確實(shí)是多慮了，你已經(jīng)能夠很好的表達(dá)自己并且愿意表達(dá)自己。很高興你能這么信任我們，同時(shí)也很高興我們能給你帶來(lái)這樣的信任和安全感”很感謝這么多年來(lái)陪在我身邊、陪著我一起成長(zhǎng)的那些人，是你們讓我感覺到幸福、感覺到快樂(lè);感謝和藹可親的王老師讓我知道“生活處處皆學(xué)問(wèn)，事事皆成長(zhǎng)”的道感謝我們小組的每一位成員，對(duì)我們大家的信任。有值得信任的人是幸運(yùn)的，被人信任是幸福!本人于x書(c類)但學(xué)中有的進(jìn)心導(dǎo)也自的心導(dǎo)與很，不更解如好學(xué)的自，渴專講希會(huì)續(xù)心導(dǎo)培，以好決活生的題惑學(xué)理長(zhǎng)很感校我培機(jī)于xx年x月x日面她用活動(dòng)的方式講授了班級(jí)輔導(dǎo)技術(shù)。雖然培訓(xùn)時(shí)間只有一天，但這一天過(guò)的很充實(shí)，內(nèi)容并不是純粹的理論知識(shí)培訓(xùn)，而是結(jié)合活動(dòng)練習(xí)，通過(guò)活動(dòng)使我們學(xué)到了許多知識(shí)，真正是物有所值，以下將談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得。一、認(rèn)識(shí)了團(tuán)體心理輔導(dǎo)及其優(yōu)勢(shì)團(tuán)體輔導(dǎo)，是在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，利用團(tuán)體過(guò)程和團(tuán)體動(dòng)力的作用，促使個(gè)體在人際交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，重新評(píng)價(jià)自己的思想、情感和行為，并可以在安全的實(shí)驗(yàn)性社會(huì)情境中認(rèn)識(shí)自我、探討自我、改變自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，解決每個(gè)成員所面臨的成長(zhǎng)問(wèn)題或心理障礙。本次培訓(xùn)之前，我的意識(shí)中，更多的是個(gè)體的輔導(dǎo)，一對(duì)一的輔導(dǎo)，沒想到這次是面對(duì)20入果和生和成。巧做共后、。三.熟具盤京體彩的心，。大，是12 123 123，看這幾個(gè)單的拍，班同只要奏齊就會(huì)出非宏大氣勢(shì)第二是用手指演出風(fēng)、小、中、大和暴的情。這個(gè)小戲體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)重要，現(xiàn)了結(jié)的神，能有地抓學(xué)生心，給人豁然朗的覺。我想在遇到學(xué)生注意力不集中或感覺到困乏時(shí)，進(jìn)行這樣的小游戲一定會(huì)收到意想不到的效果。四、通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)自我在培訓(xùn)中，樊教授給我們練習(xí)了很多的活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都有著它的心理輔導(dǎo)方面的作用，我舉個(gè)例子，在讓我自豪的活動(dòng)中，老師給我們每人一張紙，上面有小學(xué)、初中、高中、大學(xué)和現(xiàn)在這幾個(gè)階段，她讓我們填出在這幾個(gè)階段中自己有哪些值得自豪的事件和引以為豪的原因。之后8人一組，每人輪流對(duì)大伙說(shuō)出自己所填的事件和自豪感的原因。當(dāng)我們面對(duì)互相不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，勇敢地說(shuō)出自己的事時(shí)，當(dāng)時(shí)給我的感覺是我有自信了，因?yàn)槲以诟鱾€(gè)階段都有另人羨慕的事情發(fā)生在自己身上，我也是很優(yōu)秀的，我從此不再自卑。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)可以提升自己的自信心，使自己真正的不再自卑，能發(fā)現(xiàn)自己的潛能，另外通過(guò)這個(gè)活動(dòng)還可以盡快地結(jié)識(shí)更多的朋友，使我們由不認(rèn)識(shí)到相識(shí)，甚至成為朋友。我想當(dāng)班主任在接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，可以采用這種活動(dòng)，首先讓學(xué)生覺得自己是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也可以使他們很快的和新同學(xué)彼此認(rèn)識(shí)，讓其他同學(xué)較全面地了解你過(guò)去