競聘教師演講稿合集8篇

競聘教師演講稿合集8篇競聘教師演講稿篇1

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。

我擬競聘本校數(shù)學(xué)教師崗位和班主任，理由有三條：

一、具備專業(yè)資質(zhì)。我畢業(yè)于廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，經(jīng)受了三年比較系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，后來經(jīng)過三年的函授學(xué)習(xí)，獲得華中師范大學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)本科文憑，現(xiàn)持有初級(jí)教師資格證書和一般話等級(jí)證書，具備中教一級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。

二、經(jīng)受豐富、自成風(fēng)格。我畢業(yè)至今，始終工作在教學(xué)的第一線，除了初中還教過職業(yè)高中和一般高中，因此對(duì)整個(gè)中學(xué)的數(shù)學(xué)教材體系比較熟識(shí)，還帶過四屆學(xué)生，經(jīng)過十五年的摸索，已形成一套自己的帶班、教書風(fēng)格：作為班主任，我以教會(huì)學(xué)生如何做人、如何學(xué)習(xí)、如何合作為目的，注重培育學(xué)生的自我教育、自我管理、自我進(jìn)展的能力，擅長作學(xué)生的思想工作，與學(xué)生平等相處；作為授課教師，我以通過抽象思維和規(guī)律推理的訓(xùn)練，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，擅長啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。

三、工作四年，小有收獲。我來十八中已近四年，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助、自己的努力下取得了一些成果：去年所帶的001班獲文明班級(jí)稱號(hào)，自己連續(xù)兩年獲十佳教師稱號(hào)，03年獲柳州市巾幗建功能手稱號(hào)。我已與十八中建立了深厚的感情，正直學(xué)校面臨二次創(chuàng)業(yè)的困難時(shí)期，我愿為學(xué)校的建設(shè)添磚加瓦，盡自己的一份綿薄的力量。

各位領(lǐng)導(dǎo)：假如我有幸得到這個(gè)崗位，請(qǐng)你們信任，我會(huì)努力讓自己成為一名好職工。作為職工，尊紀(jì)守法是我至少的行為準(zhǔn)則，勤奮工作是我的分內(nèi)之事，作為好職工，我應(yīng)讓自己具備三個(gè)“意識(shí)〞：服從意識(shí)：十八中就象在激烈的競爭中航行的一條船，大海航行靠舵手，假如校領(lǐng)導(dǎo)就是舵手，我則堅(jiān)信你們有信念、有能力帶著我們乘風(fēng)破浪，駛向勝利的彼岸。旅途中不管有多苦、有多難，我都會(huì)服從指令，身先士卒、馬首是瞻；主人翁意識(shí)：國家興亡，匹夫有責(zé)，十八中興盛，我榮耀；十八中衰落，我羞辱，我個(gè)人的命運(yùn)與十八中的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，因此我不能袖手旁觀，在埋頭工作的同時(shí)，也要?jiǎng)幽X筋，為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；大局意識(shí)：個(gè)人利益服從集體利益，我始終把學(xué)校的利益擺在第一位，紅花還需綠葉配，假如需要我做綠葉，我會(huì)樂于服從，為學(xué)校的進(jìn)展藍(lán)圖錦上添花。

各位老師：假如我有幸得到這個(gè)崗位，請(qǐng)你信任我會(huì)成為你的好同事，以禮相待，不搬弄事非，是我與人相處的基本原則，俗話說牙齒和舌頭還有打架的時(shí)候，工作當(dāng)中難免有磕磕碰碰，假如我們發(fā)生分歧，或有誤會(huì)的時(shí)候，期望我們能夠開誠布公、已誠相待，通過互相溝通避開猜疑，要彼此信任。教學(xué)工作不能靠一個(gè)人的單槍匹馬，學(xué)科之間、老師之間必定要通力合作，假如在坐的同事有需要我的幫助或者合作的時(shí)候，請(qǐng)信任我肯定會(huì)爽快的容許，并且真誠地給予協(xié)作，使學(xué)校工作得以順利進(jìn)行。

我的職業(yè)是教師，努力成為一個(gè)好教師是我的目標(biāo)，可以說我是個(gè)基本合格的老師，但離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)尚有差距，今后我的努力方向是如何搞好班級(jí)建設(shè)、如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我會(huì)動(dòng)腦筋想方法不斷的反思、改良、完善、進(jìn)展我的工作方法和教學(xué)方法，使自己的工作不斷進(jìn)步。

競聘教師演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

我競職的崗位的是舍務(wù)處。40多歲的年紀(jì)在眾多競職的人選中，女同志中已是寥寥可數(shù)。但無論是作為一名共產(chǎn)黨員，還是一位國家干部，責(zé)任感和使命感都在促使我把學(xué)校將來進(jìn)展的熱情和期望陳述給各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委。

1972年參與工作以來，我為一名一般教師，教育主任漸漸走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。曾經(jīng)先后擔(dān)任了**師范學(xué)校附屬小學(xué)校長和松原師范舍務(wù)科副科長的職務(wù)。工作中求真務(wù)實(shí)，嚴(yán)于律己，開拓創(chuàng)新。在教學(xué)業(yè)務(wù)和管理水平上不斷追求更高的境界。在舍務(wù)四年多的工作中，我承當(dāng)著舍務(wù)寢室內(nèi)外的衛(wèi)生，勤工儉學(xué)學(xué)生，賬目，備品和女生寢室的管理工作。每一項(xiàng)工作中不是靠著自己是位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)號(hào)施令，而是靠著自己對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)工作的執(zhí)著和一種高度的崗位意識(shí)，角色意識(shí)，仔細(xì)地，腳踏實(shí)地完成每項(xiàng)工作，因此而受到老師和學(xué)生們的認(rèn)可與支持。同時(shí)也積累了在管理方面的諸多珍貴閱歷。

舍務(wù)工作有三件大事：紀(jì)律、衛(wèi)生，安全。這在舍務(wù)處職責(zé)范圍中已有明確的規(guī)定。多年的工作實(shí)踐，對(duì)此更是有著深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。要取得更理想的效果，必需有明確的，引之有效的制度和保障。必需有精干的管理人員來執(zhí)行。必需配備合理的組織機(jī)構(gòu)以便使其高效運(yùn)作。追求管理的制度化，現(xiàn)代化，模式化，科學(xué)化和超前性。這將是我做舍務(wù)管理的基本目標(biāo)。

依據(jù)上述目標(biāo)，我的工作思路是這樣的：“發(fā)揚(yáng)民主，管理育人，突出特色，開源節(jié)流，講求效益。〞

具體實(shí)施中注重形成一個(gè)封閉式的管理系統(tǒng)。包括以下三個(gè)方面。

1、制定明確管理目標(biāo)和切實(shí)可行的管理制度。管理目標(biāo)上力求長遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)的結(jié)合操作性和注重目標(biāo)的可持續(xù)性。長遠(yuǎn)規(guī)劃是與將來要運(yùn)行的后勤工作社會(huì)化機(jī)制對(duì)接。近期目標(biāo)是結(jié)合我校實(shí)際和學(xué)生需要提高管理水平，營造一個(gè)充滿文明氣息，安靜的，舒適的居住環(huán)境，為學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活提供保障。

在管理制度上我們已經(jīng)贏得了可行性的閱歷，需要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步的完善。特殊是公寓制度以及服務(wù)系統(tǒng)設(shè)置。既要考慮我校實(shí)際的狀況。繼續(xù)為貧困學(xué)生開拓勤工儉學(xué)的渠道，同時(shí)還要走出去借鑒其他院校的公寓管理的勝利和做法，使其更為完善。

2、優(yōu)化舍務(wù)管理過程，注重從制定計(jì)劃，組織實(shí)施。常規(guī)檢查和有效反饋的每節(jié)環(huán)節(jié)上求真務(wù)實(shí)求細(xì)，求精，求嚴(yán)，一方面追求管理自身的效益，使人盡其才，物盡其用，又要結(jié)合高校這個(gè)育人場所的特別性，突出管理中的文化建設(shè)這個(gè)特色，在管理中育人。

3、要做到管理人員，管理制度和管理機(jī)構(gòu)三位一體。盡可能地發(fā)揮全部成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，挖掘出最大的工作熱情和工作潛力，以提高工作效能和效率。要做到三位一體，還要進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，為部門成員發(fā)揮個(gè)人的才能創(chuàng)造良好的條件。

競聘教師演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，現(xiàn)任教務(wù)科干事。我競選的崗位是理科系。

我xx年7月畢業(yè)于xx師范大學(xué)地理系，并獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年7月到安廣師范學(xué)校任教。在從事地理教學(xué)的同時(shí)，致力于教學(xué)討論。論文《“指導(dǎo)——訓(xùn)練型〞地理課堂教學(xué)模式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)?！兜乩斫虒W(xué)與學(xué)生思維品質(zhì)的訓(xùn)練》獲xx地區(qū)教育情報(bào)優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)，除此之外，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫了數(shù)十篇教研論文，多次獲省、市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。其中有5篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物上。

我曾參與了省中師地理中心組軟件展評(píng)會(huì)。《地球上的水循環(huán)》獲獎(jiǎng)；同年設(shè)計(jì)的星空儀獲省科技成果一等獎(jiǎng)。

xx年被評(píng)為優(yōu)秀“女教工〞。由于工作成果突出xx年、20xx年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀。

xx年，由于工作需要我到教務(wù)科任干事，協(xié)助科長主抓理科教學(xué)管理及教師工作考核。20xx年學(xué)校成立藝術(shù)高考班后，我還任高考班地理課，同時(shí)協(xié)助科進(jìn)步行高考班教學(xué)管理工作。在教學(xué)管理實(shí)踐中，使我漸漸成熟，積累了肯定的管理閱歷。假如我能夠受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作。

一、更新教師教育觀念，提高教師創(chuàng)新能力。

目前理科系教師中，還有一些教師停留在傳統(tǒng)的教學(xué)思想上。只留意學(xué)問的傳授，不注重能力的培育。比方說數(shù)學(xué)課中定理的講授，有些教師把學(xué)問直接交給學(xué)生，然后學(xué)生去運(yùn)用。假如換一種方式，通過讓學(xué)生看一些輔助性材料，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生發(fā)覺問題，由學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論，再去應(yīng)用。效果會(huì)大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學(xué)生智力，而且培育了學(xué)生探討問題能力。久而久之，學(xué)生漸漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習(xí)慣，主動(dòng)去發(fā)覺問題，把握學(xué)習(xí)方法。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)十分注重教育觀念的更新。

二、在抓常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí)，把教學(xué)討論當(dāng)做教研組考評(píng)主要根據(jù)。

三、在加強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)同時(shí)，鼓舞教師學(xué)術(shù)討論。

每學(xué)年，要求高講在省級(jí)刊物上發(fā)表兩篇教研論文，講師發(fā)表一篇，助講在市級(jí)刊物上發(fā)表一篇。并把有價(jià)值的論文編入理科論文集，形成良好的學(xué)術(shù)氣氛，從而提高教師討論水平。漸漸向?qū)W者型、專家型教師轉(zhuǎn)化。

四、加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用，組織教師討論網(wǎng)上教學(xué)。構(gòu)建適應(yīng)?？平虒W(xué)等多種教學(xué)模式，盡快實(shí)現(xiàn)信息在教師、學(xué)生、媒體之間的多種雙向傳輸，逐步實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)。

五、提高學(xué)歷層次，鼓舞教師繼續(xù)學(xué)習(xí)。

理科系專任及兼課教師共有35人，從年齡結(jié)構(gòu)來看，35歲以下18人，35———40歲12人，40歲以上5人。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來看，討論生1人，本科學(xué)歷32人，?？?人。從我校理科教師現(xiàn)狀分析看，理科系教師中中青年教師占85%以上。都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。但討論生缺乏0、03%。所以大力提倡教師提高學(xué)歷層次勢在必行。

在開展以上工作的同時(shí)，提高教師思想道德素養(yǎng)對(duì)于理科系教師來說更為重要。因此要協(xié)作校黨委領(lǐng)導(dǎo)開展政治學(xué)習(xí)，增添教師責(zé)任感、使命感。激勵(lì)教師把精力用在教學(xué)上、教研上。

最終，誠心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我展示自我的機(jī)會(huì)。

競聘教師演講稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我競聘的崗位是人事處。我從以下三方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)：

一、個(gè)人簡歷和學(xué)習(xí)、工作經(jīng)受。

我叫xxx，生于1956年，中共黨員，討論生學(xué)歷，高級(jí)講師，分院成立前任師范學(xué)校人事科長。

1980年畢業(yè)于內(nèi)蒙古民族師院政史系〔本科〕，為了當(dāng)時(shí)教語文的需要，到1993年又取得了東北師大中文系本科學(xué)歷。20xx年6月取得吉林工學(xué)院工商管理學(xué)院管理科學(xué)與工程討論生學(xué)歷。

1980年大學(xué)畢業(yè)后，被安排到前郭四中工作，從事過高中政治、初中歷史教學(xué)工作，先后擔(dān)任過學(xué)校黨支部委員、校務(wù)委員、團(tuán)委書記。

1987年4月調(diào)入前郭蒙師工作，從事過語文、歷史教學(xué)工作，先后擔(dān)任過黨辦、學(xué)生科干事，主持團(tuán)委工作、校長辦副主任、人事科長，行政黨支部書記，同時(shí)在工會(huì)、婦委會(huì)兼職。

參與工作以來，先后多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)干部、先進(jìn)女職工、三八紅旗手等。人事工作曾多次受到人事局、教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分確定和表揚(yáng)。

二、我競聘人事處崗位的主要優(yōu)勢是：

1、具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。多年來，我無論從事什么工作，都能從大局出發(fā)，愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)。干一行、愛一行、干好一行是我工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，特殊是人事工作時(shí)效性、原則性都很強(qiáng)，為了精確、準(zhǔn)時(shí)完成這種快節(jié)奏的工作任務(wù)，在過去的歲月里，我不惜犧牲節(jié)假日、休息日，廢寢忘食的工作，保質(zhì)保量的完成了人事科的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、具有較為扎實(shí)的政策水平和業(yè)務(wù)學(xué)問。

多年來，我孜孜以求，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究新學(xué)科，涉獵新領(lǐng)域，因此具有肯定的理論功底，政策水平，業(yè)務(wù)學(xué)問。熟識(shí)人事工作各項(xiàng)業(yè)務(wù)、把握人事工作的方針、政策、原則、方法和工作程序。

3、具有較為豐富的實(shí)踐閱歷和較強(qiáng)的工作能力。

我從1992年任校長辦公室副主任起就分管人事勞資工作，9年來，我積累了豐富的工作閱歷，煉就了我做好工作所需的組織領(lǐng)導(dǎo)、上下協(xié)調(diào)、答疑解惑、文字綜合等多方面的能力。因此，我所承當(dāng)?shù)墓ぷ魃霞?jí)有關(guān)部門稱心，單位領(lǐng)導(dǎo)省心，教職工放心。

4、具有良好的職業(yè)道德和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

我始終遵守清清白白做官，老老實(shí)實(shí)做人，勤勤肯肯做事的信條，堅(jiān)持原則。公道正派，實(shí)事求是，敢于講真話，實(shí)話，嚴(yán)格遵守人事工作紀(jì)律，維護(hù)人事工作的嚴(yán)厲?性。

三、今后的工作設(shè)想和準(zhǔn)備

假如我能競聘上崗，我將在院黨委和院長的領(lǐng)導(dǎo)下，以主動(dòng)的看法，飽滿的熱情和勇于創(chuàng)新的精神去努力工作。

1、竭盡全力做好人事管理工作

人事無小事，它與每個(gè)教職工的切身利益息息相關(guān)。工作中必需堅(jiān)固樹立政策觀念，嚴(yán)格公正的執(zhí)行各項(xiàng)人事政策法規(guī)，完成好各項(xiàng)人事管理工作。

在職稱評(píng)定中，仔細(xì)做好統(tǒng)計(jì)摸底，把握好各級(jí)專業(yè)技術(shù)人員的狀況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的根據(jù)，做到即對(duì)上負(fù)責(zé)，又對(duì)下負(fù)責(zé)。

在工資管理上要一絲不茍，嚴(yán)格履行各類工資的審批手續(xù)和程序，做到準(zhǔn)時(shí)、精確，增加工作的透亮度，自覺接受群眾監(jiān)督。

對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)工作要搞好政策宣揚(yáng)，咨詢，對(duì)職工參保項(xiàng)目做好審核，填報(bào)工作，做到精確無誤，確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

2、依據(jù)實(shí)際，進(jìn)一步完善考勤、考核工作

教職工的平?？记诠ぷ麟y度很大，要加大工作力度，準(zhǔn)時(shí)做好刷卡、簽到的管理，即要加強(qiáng)日常抽查工作，又要發(fā)揮各處室的管理職能，力爭變?yōu)槁毠さ淖杂X行動(dòng)。

仔細(xì)完善職工年度考核方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，做到定量考核和定性考核相結(jié)合。

3、把握現(xiàn)代教育技術(shù)，推動(dòng)人事管理科學(xué)化。

一是搞好校內(nèi)網(wǎng)上所承當(dāng)專欄的建設(shè)與維護(hù)；二是搞好本處室辦公系統(tǒng)的建設(shè)，特殊是要建立一套人事管理數(shù)據(jù)庫，使各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)自動(dòng)化，使人事管理工作科學(xué)化。

4、努力學(xué)習(xí)，不斷探究，為我院內(nèi)部機(jī)制改革做好基礎(chǔ)工作。

兩校合并后，將面臨著事業(yè)單位內(nèi)部機(jī)構(gòu)改革的新任務(wù)，人事處要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)改革的政策，法規(guī)和外單位先進(jìn)閱歷，為我院改革提供必要的理論根據(jù)，為改革的順利實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，我愿與大家共創(chuàng)分院輝煌燦爛的明天。

感謝大家！

競聘教師演講稿篇5

各位老師：

從95年參與工作到至今，我始終執(zhí)教語文這門學(xué)科。這些年的任教經(jīng)受讓我深深感受到：女怕嫁錯(cuò)郎，女也怕入錯(cuò)行，女更怕教錯(cuò)科。雖然高考語文與數(shù)學(xué)、外語分值都是150分，但受重視的程度卻有天壤之別。學(xué)生自喊得理綜者的天下，語文課堂上的表現(xiàn)是明修棧道暗渡陳倉，形而上攤開著語文書，形而下是數(shù)理化；班主任高呼著語文降下去總分升起來，對(duì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)語文實(shí)行圍追堵截；連分管領(lǐng)導(dǎo)也委婉勸慰語文老師涵養(yǎng)大科心態(tài)，增添全局意識(shí)，大家好才是真的好，于是大手一揮就砍掉了語文的課時(shí)。但質(zhì)量分析時(shí)卻全忘了平日的.圍攻與打壓。語文老師真是個(gè)悲壯的角色！我不知道外校的語文是不是這樣的生存境地？我不知道外校的語文同仁是如何讓語文在夾縫中開出燦爛的花朵？向各位學(xué)習(xí)！

我競聘高一崗位。曾皙說，非曰能之，愿學(xué)焉。我不說我能勝任，我只說我將努力去做，我將做到以下幾點(diǎn)：

一、向語文組老師學(xué)習(xí)，服從備課組支配，指導(dǎo)哪打到哪。外校的口號(hào)是實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越，優(yōu)秀是河流，卓越是洪流，可我如今還不入流。硬要算，最多算條小溪流。小溪流只有匯入江海才能讓自己不至干枯，我肯定虛心向外校同仁學(xué)習(xí)，與他們合作探究，爭取能早日融入外校這滾滾滔滔的洪流中去。所以我將深鉆教材，細(xì)心備課，仔細(xì)上課，注重落實(shí)，力求高效，向課堂45分鐘要質(zhì)量。所以我將敬重高考分值特點(diǎn)，敬重語文學(xué)科特點(diǎn)，敬重?cái)?shù)理化老師的決定性地位，不與之爭寵。待到山花浪漫時(shí)語文老師也肯定會(huì)在叢中笑。

二、課下勤于鉆研，努力學(xué)習(xí)，讓自己做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。語文課文應(yīng)當(dāng)是常讀常新的，語文課也應(yīng)當(dāng)是常教常新的，如何常教常新？要有源頭活水。這就需要老師不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的學(xué)問，更新自己的學(xué)問，加強(qiáng)理論學(xué)識(shí)修養(yǎng)，拓寬自己的學(xué)問面，讓自己也能與時(shí)俱進(jìn)。

各位老師，我肯定在外校從優(yōu)秀到卓越的大旗的引領(lǐng)下，向前向前再向前，緊跟隊(duì)伍步伐，將勝利的旗幟插到最高地。、

演講完畢感謝。

競聘教師演講稿篇6

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

小高考的帷幕已悄然落下，我們學(xué)校取得了較好的成果，與校領(lǐng)導(dǎo)的的高度重視，班主任的鼎力相助，同學(xué)們的親密協(xié)作，全體老師的共同努力，才有新東方高二年級(jí)今日的輝煌！借此機(jī)會(huì)向全部關(guān)懷和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和同事表示最真誠的謝意！

作為高考前奏的小高考已成為過去，一切還得重新開始，這屆高二迎接明年高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，如今我們又站在新的起點(diǎn)上，應(yīng)不斷的勵(lì)志進(jìn)取，揚(yáng)鞭躍馬馳向新的征程。

回顧近一年新東方的經(jīng)受，讓我感動(dòng)的許多許多……從王校長恢弘的氣度，幽默而口如懸河的諄諄教導(dǎo)，搶先垂范的彎腰撿起地上的的紙屑，到學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)勤勉、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、雷厲風(fēng)行的工作熱情，對(duì)下屬的愛護(hù)關(guān)心。還有那些充滿朝氣的年輕老師和勝似老將黃忠不減當(dāng)年威嚴(yán)的老前輩等，全都是我學(xué)習(xí)的典范。

徜徉于如詩如畫的校內(nèi)，觀賞那一景一物給人們表述著無聲的校內(nèi)文化語言，讓人感覺到她盡管年輕，卻寓含著深厚的文化底蘊(yùn)。盡情的呼吸著林蔭大道香樟樹散發(fā)出若即若離的淡淡的幽香?？茨橇魅w瀑的假山，走過彩虹臥波的小橋，雖然小得特別而玲瓏，但也能感覺到山的沉穩(wěn)和水的靈動(dòng)，深深的體會(huì)到新東方精神——挑戰(zhàn)極限，追求卓越給與了我極大的精神源泉，我為有這樣的工作環(huán)境而自豪，用自己勤奮的工作匯報(bào)學(xué)校對(duì)我的愛！

本著一切為了學(xué)生的進(jìn)展，仔細(xì)履行“無條件的愛每個(gè)孩子〞的理念。面對(duì)如今的高中生既沒有初中生的稚嫩，有沒有小學(xué)生的單純，個(gè)別學(xué)生是以自我為中心，缺乏社會(huì)責(zé)任意識(shí)，生理和心理年齡不協(xié)調(diào)?！皭郇暿乔疤?，懷著一顆熱誠的心；勤勉的工作看法；極強(qiáng)的敬業(yè)精神，嚴(yán)格要求學(xué)生同樣是愛的表達(dá)，從看似雞毛蒜皮的小事抓起，撣去心靈的塵埃，做到既教書又育人。絕不為一時(shí)的高滿意率調(diào)查而回避、遷就或放任他們，那簡直是誤人子弟。當(dāng)然這樣做是有肯定的風(fēng)險(xiǎn)的……在教學(xué)中因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的不良習(xí)慣而頂真較勁是常有的事情。

在教學(xué)中，做到理清思路，找準(zhǔn)定位，不斷鼓舞后進(jìn)生的士氣幫助他們樹立信念，從基礎(chǔ)入手，構(gòu)建完好的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，注重學(xué)問的前后聯(lián)系。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。雖然任務(wù)重、時(shí)間緊，從不留給學(xué)生課后課業(yè)負(fù)擔(dān)，當(dāng)然要他們主動(dòng)學(xué)習(xí)是比較困難的。

針對(duì)地理文理兼顧的特點(diǎn)，文科生側(cè)重于自然地理的復(fù)習(xí)穩(wěn)固；理科生則強(qiáng)化人文地理方面不斷的學(xué)習(xí)。不斷提高駕馭課堂的調(diào)控能力，力求活潑、新穎。講課富有激情，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，加強(qiáng)學(xué)科之間的有機(jī)聯(lián)系，既拓寬了學(xué)生的眼界，又豐富了學(xué)生學(xué)問層面，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不斷提高課堂聽課效率。

對(duì)于一些特別的群體，則采納特別的方法，拉到德育處上課，集體上課與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，死盯硬守，逐一檢查過關(guān)。

注重講練結(jié)合，精批細(xì)講，前后聯(lián)系、突出重點(diǎn)，以便到達(dá)觸類旁通，舉一反三的效果。

前面的路是曲折的，特殊是選修班的教學(xué)，但始終以主動(dòng)的姿態(tài)面對(duì)各種挑戰(zhàn)，求實(shí)、進(jìn)?。∠衩鄯淠菢?，為自己！為他人！為了新東方的美妙明天釀造最甜最美的生活而不懈努力！

競聘教師演講稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

大家好！你們辛苦了！我述職演講的題目是：只有…

感謝你們始終給我的關(guān)懷和幫助。我現(xiàn)任眾聯(lián)小學(xué)校長職務(wù)，擔(dān)任畢業(yè)班語文科教學(xué)。在這里，我不能用美麗的詞語來形容我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,但在走過15個(gè)春秋的工作歷程中，我深深地體會(huì)到：身為老師，我為送走一個(gè)個(gè)學(xué)生而傲慢；作為班主任，我為轉(zhuǎn)變一個(gè)個(gè)迷惘的留守兒童而感到自豪；作為校長，更為身邊的青年骨干教師不斷超越而感到欣慰。

今日，我之所以競聘小學(xué)高級(jí)教師十級(jí)這個(gè)崗位，是因?yàn)槲艺J(rèn)為自己的資格、學(xué)歷、能力具備以下五個(gè)方面的競爭優(yōu)勢。

優(yōu)勢一、我具有歷經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的良好思想素養(yǎng)。

早在師范學(xué)校期間，我就參與學(xué)校業(yè)余黨校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主動(dòng)向黨組織靠攏。1997年7月參與工作，XX年成為正式黨。由于工作表現(xiàn)杰出，我在XX年、XX年、XX年、XX年4次被評(píng)為同德鄉(xiāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員〞。

優(yōu)勢二、我有很強(qiáng)進(jìn)取心和敢為人先的拼搏精神。

我XX年7月河池學(xué)院法學(xué)大專畢業(yè)。XX年12月被授予小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)。任職以來，我始終勤奮工作，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。課余時(shí)間，我苦練書法，曾在全鄉(xiāng)教師書法競賽中榮獲一等獎(jiǎng)、市級(jí)競賽三等獎(jiǎng)；我還熱衷于教學(xué)反思，形成獨(dú)特教育理論，撰寫的教學(xué)論多次獲國家級(jí)、區(qū)級(jí)嘉獎(jiǎng)，我的論文曾登載在《教與學(xué)》刊物上；我更喜愛指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)的學(xué)生作文在XX年發(fā)表在《河池日?qǐng)?bào)》上，填補(bǔ)了我鄉(xiāng)這方面的空白。在履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的中，不管到任哪所學(xué)校，我總能創(chuàng)新地組織開展工作，以創(chuàng)特色為抓手，以質(zhì)量為突破，使得學(xué)校各方面有了新進(jìn)步，不斷取得新成果，始終得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定和群眾的好評(píng)，也因此被評(píng)為XX年度“宜州市優(yōu)秀教師〞、XX“先進(jìn)教育工〞。

優(yōu)勢三、我長期致力于教學(xué)改革和社會(huì)實(shí)踐。

每年我都會(huì)主動(dòng)參與校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，同時(shí)是新課改教學(xué)的能手，形成輕松自然、嚴(yán)謹(jǐn)而有不失幽默的教學(xué)風(fēng)格，我的課學(xué)生樂聽、樂學(xué)。我還常常主動(dòng)承當(dāng)校級(jí)示范課和鄉(xiāng)級(jí)探導(dǎo)課的任務(wù)，課后虛心與老師們溝通學(xué)習(xí)，得老師們的認(rèn)可。在XX年12月的全鄉(xiāng)教師基本功選拔賽中，榮獲語文組三等獎(jiǎng)；在社會(huì)上我總是到處敬重他人，是教育政策與傳播文明的使者，受家長歡迎，群眾反映好。

優(yōu)勢之四、我推行“潤物無聲〞的教育思想，提倡教育公平。

我堅(jiān)信良好的思想能引領(lǐng)好的人生往航向。比方在XX年秋季學(xué)期的一個(gè)晚集隊(duì)，值日老師正在總結(jié)時(shí)，一個(gè)愛搗蛋的六年級(jí)男生有意在下面唱歌，讓老師們很尷尬。我并不是馬上生氣批判說教，而是心平氣和地把他領(lǐng)到辦公室，先讓他觀看遠(yuǎn)處正在田里勞作的農(nóng)民，讓他想此時(shí)自己的父母是不是也在烈日下辛苦地勞動(dòng)？讓他消除抵觸的心理；然后委婉地指出他的錯(cuò)誤之處，通過心與心的溝通，這位學(xué)生暗暗地低下頭。后來這個(gè)學(xué)生出乎意料地發(fā)奮學(xué)習(xí)，在畢業(yè)考中竟然取得全?？偡值谌暮贸晒Ｈ缃襁@個(gè)學(xué)生已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，他還常常給我發(fā)手機(jī)短信，說：“老師，感謝您，是您的一席話轉(zhuǎn)變了我。〞就這樣，對(duì)表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生我都給表揚(yáng)鼓舞，而對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，我從不武斷地批判，而是“曉之以理，動(dòng)之以情〞，使學(xué)生口服心更服，無論教哪個(gè)班級(jí)，總是受到學(xué)生的歡迎和擁護(hù)。

優(yōu)勢之五、我是創(chuàng)新學(xué)校管理的拓荒者，敢做事，勇于承當(dāng)責(zé)任。在我擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)中，總能讓原來“山窮水盡疑無路〞學(xué)?！傲祷饔忠淮濞暋?/p>

在走上工作崗位第二年，我主動(dòng)請(qǐng)纓，要求組織把我從條件較好同德小學(xué)調(diào)到條件稍差的家鄉(xiāng)學(xué)?！辶W(xué)。上級(jí)任命為教育主任，我深知“眾人拾柴火焰高〞的道理，我虛心與老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，帶著全校6位青年老師們同心協(xié)力，面對(duì)困難不躲避，面對(duì)失敗不灰心地抓好教學(xué)質(zhì)量。在我任職期間，幾乎每年每班都有一科以上獲獎(jiǎng)，付出幾年的努力，使教學(xué)質(zhì)量比較滯后的學(xué)校一躍成為質(zhì)量名校。

XX年秋，我調(diào)任眾聯(lián)小學(xué)校長，工作中我堅(jiān)持“己所不欲，勿施于人〞的原則，我做不到的事情，從不要求老師們?nèi)プ?。不管是教學(xué)，還是常規(guī)方面，我到處搶先垂范，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真做材料。在XX秋季學(xué)期的全鄉(xiāng)期考中，原來教學(xué)質(zhì)量落后的局面得到了徹底的轉(zhuǎn)變。本人的六年級(jí)語文成果進(jìn)步了3名，平均分、優(yōu)秀率雙雙榮獲第三名；同時(shí)我校的教學(xué)質(zhì)量也是全面開花，教學(xué)獎(jiǎng)奪得了教師平均值全鄉(xiāng)第一名的優(yōu)異成果。

身為學(xué)校的管理者，我更注重教師們工作看法上的引導(dǎo)，為了讓老師們了解群眾的心聲。我的做法是，開學(xué)初，用幾個(gè)晚上領(lǐng)導(dǎo)帶著全體教師到一個(gè)屯集體家訪，真心與學(xué)生家長溝通，感動(dòng)家長。一天晚上，我和5個(gè)老師在牛勞屯家訪時(shí)，遇到外地來開石場的唐老板，他感慨地說：“我兒子都讀到四年級(jí)了，沒見老師來我家家訪過，我們那邊多需要家訪?。薄犞@句話，老師們由衷地感到欣慰。回校后，常規(guī)材料不再是機(jī)械式的填空，而是變?yōu)殛P(guān)愛學(xué)生自然流淌的抒情詩，學(xué)生更體驗(yàn)到老師的呵護(hù)，學(xué)習(xí)上也加倍努力學(xué)習(xí)了。

如今，學(xué)校正逐步完善各項(xiàng)管理網(wǎng)絡(luò)，出現(xiàn)了良好的局面：安全天天有人管，紀(jì)律時(shí)時(shí)有人理，衛(wèi)生到處有人做，材料人人自覺寫，教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓，各方面成果穩(wěn)步提高。我校在本學(xué)期中心校組織的第二次常規(guī)檢查評(píng)比中，取得了第二名的好成果。由于各方面工作表現(xiàn)突出，我也榮幸被評(píng)為同德鄉(xiāng)XX年度“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員〞。

另外，我高度廉潔自律。一是公用經(jīng)費(fèi)從不經(jīng)手；二是不從私自選購學(xué)校辦公用品；三是不該報(bào)銷的絕不報(bào)旅差。比方，我常常到宜州辦事，順路帶學(xué)校的電腦去修，修理費(fèi)給主任過后再去結(jié)賬；運(yùn)送學(xué)校物品不報(bào)銷車費(fèi)；到同德辦事，順路送材料到中心校也從不報(bào)銷旅差，因此得到老師們的信任和支持。

“金無赤足，人無完人〞，我在工作表現(xiàn)中還有很多不成熟的地方，但我具有孜孜不倦的學(xué)習(xí)心態(tài)，今后我將繼續(xù)努力，爭取到達(dá)以下幾個(gè)方面：

⑴做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師。不斷完善自己的專業(yè)崗位技能，提高理論水平，為教育事業(yè)做出更多的奉獻(xiàn);

⑵做一個(gè)教育的有心人。成為學(xué)生信任的朋友，努力做到教育公平，關(guān)注學(xué)困生，教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

⑶爭當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)路人。民主管理，專心為學(xué)生服務(wù)，為老師著想，力爭成為讓群眾滿意的人民公樸。

敬重的評(píng)委們，我知道再多的付出，再好的成果只代表過去，今日無論我競聘是否勝利，我都會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)上級(jí)的托付和群眾的期盼。

信任你們就是我的伯樂，你寫上那組神圣而美麗的數(shù)字，就是給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。請(qǐng)您放心，只要給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡！

我的演講完畢，感謝大家鼓舞!

競聘教師演講稿篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！

我感謝、老師們的信任和支持，給我機(jī)會(huì)參與競