高中語文-記梁任公先生的一次演講教學(xué)課件設(shè)計(jì)

人教版必修1第三單元第9課記梁任公先生的一次演講教學(xué)目標(biāo)

1、品文，學(xué)習(xí)寫人的方法。

2、品人，走進(jìn)梁?jiǎn)⒊淙?。原文?段）：

……隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。旁批1：動(dòng)作描寫，給讀者展現(xiàn)了梁任公先生的形象，突出了梁任公精明干練的特點(diǎn)。

———何知遙旁批2：這兩句主要寫梁任公先生穿著、外表以及相貌特點(diǎn)，“短小精悍”一詞生動(dòng)形象，繪聲繪色地寫出梁任公先生的特點(diǎn)，表現(xiàn)他的干練。———?jiǎng)埮耘?：這里對(duì)梁任公先生外貌進(jìn)行精彩描寫，用幾個(gè)精煉的四字短語，寫出了梁任公先生的瀟灑自信、光芒四射和卓越不凡的大師形象。———黃慧敏原文（4段）：

然后是他的極簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒有什么學(xué)問——，”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！”這樣謙遜同時(shí)又這樣自負(fù)的話是很難得聽到的。旁批：通過這種謙遜又自負(fù)的話開場(chǎng)，獨(dú)特而又極富幽默感，展現(xiàn)了梁任公先生的真性情，看到先生率真的特點(diǎn)。——左福昊

原文（7段）：先生博聞強(qiáng)記，在筆寫的講稿之外，隨時(shí)引證許多作品，大部分他都能背誦得出。有時(shí)候，他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。旁批：作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地描寫了梁任公先生可愛的神態(tài)。——?jiǎng)⒌卢B博聞強(qiáng)記真學(xué)界泰斗處處本色似鄰家老者（8段）

先生的講演，到緊張?zhí)帲愠蔀楸硌?。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。聽他講到他最喜愛的《桃花扇》，講到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。旁批：1、此段寫出了先生演講十分投入，十分認(rèn)真，先生在盡力地做好這次演講?！獙O茜汛2、“不能自已”表明梁任公先生已經(jīng)完全把自己當(dāng)作作品中的人物，與作品中的人物同呼吸，共命運(yùn)。

——路萌萌3、本段表現(xiàn)梁任公先生演講時(shí)的投入，將“演講”轉(zhuǎn)變成“表演”。——?jiǎng)?/p>

讀到《桃花扇》時(shí)，為何哭？

讀《聞官軍收河南河北》時(shí)，為何笑？

？原文：有學(xué)問，有文采，有熱心腸的