浙教版九年級下冊歷史《工業(yè)化國家的社會變化》（第6課）學(xué)習(xí)課件

第6課

工業(yè)化國家的社會變化

第二單元

第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化

工業(yè)化是指一個國家或地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)由農(nóng)業(yè)為主轉(zhuǎn)向以工業(yè)為主的轉(zhuǎn)化過程或轉(zhuǎn)化之后的狀態(tài)。

——楊玉民《我國是否已邁入工業(yè)化社會》人口增長和大眾教育

工業(yè)革命使有限的土地面積能夠供養(yǎng)更多的人口，刺激了歐洲人口在19世紀快速增長。從1800－1914年，歐洲人口由1.9億發(fā)展到4.6億；（一）人口變化1.人口數(shù)量大規(guī)模增長工業(yè)革命的發(fā)展使社會具備了提倡個人的自由發(fā)展和獨立生存權(quán)利的經(jīng)濟基礎(chǔ)，人口增長出現(xiàn)了明顯變化。威廉姆斯用“人口爆炸”來形容19世紀英國人口的增長。英國工業(yè)革命時期引起死亡的疾病、瘟疫、饑荒、地方性戰(zhàn)爭有所減少，人口增長至少是出生率和死亡率共同作用的結(jié)果?！嫘￡乐稓W洲的歷史與文明》結(jié)合材料，分析推動人口增長的因素有哪些?原因：1.工業(yè)革命促進經(jīng)濟發(fā)展，生活水平提高；2.醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，出生率上升和死亡率下降；3.政局穩(wěn)定。2.出現(xiàn)大規(guī)模移民潮（一）人口變化人口的大量增長也使得工業(yè)革命中勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化據(jù)下面統(tǒng)計表，說說勞動力構(gòu)成發(fā)生了怎樣的變化？英國勞動力構(gòu)成示意圖勞動力在產(chǎn)業(yè)間的分布1.工人階級隊伍壯大（二）勞動力結(jié)構(gòu)變化（二）勞動力結(jié)構(gòu)變化2.女性成為工業(yè)勞動者英國美國19世紀英國工廠工作的女工美國宣傳畫報國際勞動婦女節(jié)：為紀念1909年3月8日，美國芝加哥婦女爭取"男女平等"游行集會設(shè)立。從1975年開始，聯(lián)合國每年在3月8日慶祝國際婦女節(jié)。婦女地位提高居里夫人（兩次獲得諾貝爾獎第一人）人物檔案姓名：父親是中學(xué)的數(shù)學(xué)教師，母親早逝。瑪麗亞行五，上有三姐一兄，即蘇菲、布羅尼施拉娃、海倫娜和哥哥約瑟夫。家庭介紹：1867年出生時間：瑪麗亞·斯克沃多夫斯卡·居里大眾教育

一個國家的高等教育毛入學(xué)率15%以下時是精英教育階段，超過15%時進入大眾化教育階段，超過50%時進入普及化教育階段。19世紀中期以后，為適應(yīng)工業(yè)化的需要，歐洲國家開始推廣大眾教育，德國和法國最早建立起國家教育體系。典型代表系統(tǒng)教育體系

19世紀初，德國建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。柏林洪堡大學(xué)

1802年，法國開設(shè)政府資助的中等教育，從1870年開始，英國、法國開始對兒童實行免費義務(wù)教育。作用教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會發(fā)展。圖為近代法國課堂圖為晚清私塾近代法國和晚清進行教育的相同目的是什么（

）A.緩和階級矛盾B.適應(yīng)社會發(fā)展的需要C.維護封建統(tǒng)治

D.推動城市化發(fā)展B自然科學(xué)四書五經(jīng)適應(yīng)工業(yè)化的發(fā)展需要維護封建專制統(tǒng)治城市化城市化由農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會向以工業(yè)和服務(wù)業(yè)為主的現(xiàn)代城市社會逐漸轉(zhuǎn)變的歷史過程。英國城市人口與農(nóng)村人口的比例變化表現(xiàn)：①城市人口增加城市化工業(yè)集中促進了人口的集中，工廠周圍形成了村鎮(zhèn)。村鎮(zhèn)變成小城市，小城市變成大城市?！鞲袼埂队と穗A級狀況》表現(xiàn)：②城市規(guī)模擴大城市化

19世紀40年代的一份調(diào)查報告這樣描述英國城鎮(zhèn)的衛(wèi)生狀況：

“在城鎮(zhèn)的最熱鬧地區(qū)，也正是在商業(yè)中心區(qū)，堆滿了從肉鋪、廁所、垃圾箱和便池中倒出來的垃圾和爛肉爛魚等?！泵绹笥蚴刑幚砦鬯姆绞?，也只是在半夜用馬車將各個家庭的排泄物運出城外。城市人口増長太快，住房也就變得擁擠不堪，低救入家庭的居住條件更差。1850年的巴黎街道狹窄而幽暗，許多居民區(qū)都是名副其實的貧民窟，很容易引發(fā)流行病。環(huán)境污染和貧富分化加劇環(huán)境污染問題

工廠排放大量的廢氣和廢水，嚴重污染了大氣和河流，危害著人類的身體健康。1952年12月5日至9日，倫敦上空受反氣旋影響，大量工廠生產(chǎn)和居民燃煤取暖排出的廢氣難以擴散，積聚在城市上空。倫敦被有濃厚的煙霧籠罩，交通癱瘓，行人小心翼翼地摸索前進。市民不僅生活被打亂，健康也受到嚴重侵害。許多市民出現(xiàn)胸悶、窒息等不適感，發(fā)病率和死亡率急劇增加。直至12月9日，一股強勁而寒冷的西風(fēng)吹散了籠罩在倫敦的煙霧。據(jù)統(tǒng)計，當月因這場大煙霧而死的人多達4000人。此次事件被稱為“倫敦?zé)熿F事件”。倫敦?zé)熿F事件卓別林在電影《摩登時代》中諷刺流水線工作模式是對工人的壓迫他快樂嗎?貧富分化1801年，1.1%最富有的人占有國民總收入的25%，到1812年，1.2%最富有的人就取得35%的國民收入。1867年，2%最富有的人所聚斂的財富占國民總收入的40%。

——郭家宏《19世紀上半期英國的貧富差距問題及其化解策略》

伯明翰工業(yè)居民發(fā)生事故非常嚴重，屢見不鮮。事故發(fā)生大多為工廠對維修工作重視不夠，以致機器護欄長期失修，把不幸的受難者卷進機器，造成可怕的斷肢。

——英國國家檔案1842年第42卷

英國可以分成兩個民族，它們之間沒有往來......吃不同的食物，按不同的生活方式生活，不受同樣的法律支配……富人和窮人。

——本杰明·迪斯雷利《西比爾》社會矛盾日趨尖銳工人的反抗斗爭日益強烈英國盧德運動法國里昂工人運動德國西里西亞紡織工人起義探究交流在工業(yè)化和城市化進程中應(yīng)該注意哪些問題？堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，保護生態(tài)環(huán)境；加強城市管理，合理規(guī)劃城市建設(shè)；注意均衡發(fā)展，完善社會保障制度。課堂小結(jié)工業(yè)化帶來的社會進步工業(yè)化國家的社會變化工業(yè)化帶來的社會問題工人反抗斗爭激烈工人運動興起貧富分化加劇環(huán)境污染人口增長勞動力結(jié)構(gòu)變化城市化大眾教育原因工業(yè)革命隨堂訓(xùn)練2.在《工業(yè)革命與英國婦女》中提及：工廠“使年輕婦女走出狹小的‘家’，這種家在場地、光線、空氣、思想和同伴方面都非常有限”，“表現(xiàn)自己在交友和社會活動方面的才干”，“訓(xùn)練她具備自尊、自立和勇氣”。這主要說明工業(yè)革命（）A.促使女性走上企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位B.提高女性的生產(chǎn)積極性C.增強女性融入社會的能力D.培養(yǎng)女性優(yōu)良工作習(xí)慣C

1.工業(yè)革命使工業(yè)化國家發(fā)生了重大的變化。如圖體現(xiàn)的社會現(xiàn)象是（）A.大眾教育推廣B.城市化加快C.環(huán)境污染嚴重D.貧富分化加劇B隨堂訓(xùn)練3.19世紀初，德國建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1802年，法國通過法律開設(shè)政府資助的中等學(xué)校。德、法建立學(xué)校的主要原因是（）

A.人口增長的需要B.社會人士的呼吁C.提高大眾文化水平D.適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要4．有學(xué)者認為：“工業(yè)革命與城市化的出現(xiàn)是人類歷史上