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教育心得：給愛一個(gè)空間

教育心得：給愛一個(gè)空間

紀(jì)伯倫在《你的孩子并不是你的孩子》這首詩中，有這樣一段話：“你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，屬于你做夢也無法達(dá)到的明天。”從事幼教這么久以來，最多的體會(huì)并非幼兒脫離家庭后的哭鬧與不安，而是家長對(duì)孩子無法放手的關(guān)注與保護(hù)。

我們班級(jí)有個(gè)男孩子，家中特別疼愛，很少讓他動(dòng)手做事情。也許是家人在日常生活中讓他獨(dú)立的機(jī)會(huì)太少，因此個(gè)人能力較弱一些。剛開學(xué)的時(shí)候總是不會(huì)穿衣服、穿鞋子，而且膽子也特別小，連其他小孩子最喜歡的滑滑梯都畏懼。

清晰的記得我第一次帶孩子們?nèi)ァ翱鞓窂N房”玩，大家樂的合不攏嘴，迫不及待的玩開了。就他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著，連鞋子都不敢脫，我問他怎么了，他只是說怕，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開了。我拉著他的手進(jìn)了“快樂廚房”只是這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著大家玩，看著同伴們玩得不亦樂乎，他也減少了幾分緊張，但始終只是躲在我身邊不敢走開，這是他第一次與“快樂廚房”的親密接觸。

今天他突然很主動(dòng)的提出要求：“老師，這個(gè)可以玩嗎？”他指著“快樂廚房”。多么難得的機(jī)會(huì)！經(jīng)過多次的鼓勵(lì)和引導(dǎo)現(xiàn)在他雖然會(huì)進(jìn)入游戲場地，但從不主動(dòng)的要求玩某樣?xùn)|西，只是局外者的觀望。我馬上尾隨他到廚房旁，為了給他安全感，畢竟是第一次，成功與否對(duì)他的影響會(huì)很大。在我的陪同下他開心的玩了起來，慢慢的他開始和別的小朋友一起進(jìn)行分工游戲，漸漸變得活潑起來。

雖然過程中仍會(huì)有些小困難，但他從沒有說過放棄；雖然初次嘗試，一切都不是那么順手，但時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)會(huì)為他解決問題。所以，今天是個(gè)值得紀(jì)念的日子，對(duì)孩子來說是一個(gè)了不起的飛躍。

其實(shí)沒有天生膽小的孩子，只是在成人們“無微不至”的照顧中，漸漸剝奪了孩子們獨(dú)立嘗試的機(jī)會(huì)。沒有人是天生的勇者，也沒有人生來就無所不能。我們的孩子，帶著自己對(duì)生命的渴望與理想來到這個(gè)世界，我們可以給他們毫無保留的愛，卻無權(quán)左右他們經(jīng)歷探索與

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