中班美術(shù)水上運動項目教案反思

中班美術(shù)水上運動項目教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

對中班美術(shù)水上運動項目教學(xué)方案的思索

中班藝術(shù)水上運動項目教學(xué)方案的反映主要包括活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程，活動反映等內(nèi)容，學(xué)習(xí)照片素描，代表運動員的競賽領(lǐng)域，能夠大膽繪畫和提高自信，適合幼兒園老師在中班工作。

藝術(shù)活動課，看看水上運動項目的教案。

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)素描照片并展現(xiàn)運動員的競賽場景。

2，能大膽繪畫，提高自信念。

3.依據(jù)觀看到的現(xiàn)象，培育兒童的動手力量和在同齡人之間大膽溝通的力量。

4.引導(dǎo)幼兒豐富幫助材料，培育大膽的創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技能和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1.師生共同收集水上運動的照片。

2，繪畫工具鉛筆，彩色繪圖紙。

油粉彩。

活動程序

一，觀看與爭論

1，顯示圖片

運動會真喧鬧，有什么運動？哪些是水上運動？

2.了解水上運動項目的名稱。

二，提出要求

1.觀看角色的表情和動作。

運動員參與競賽時表情和動作有什么特點？鼓舞幼兒仿照運動員的動作和外觀。

2，組成方法

認(rèn)真觀看照片，看一眼繪畫，并表達(dá)人物的表情和動作。

3.使用“隱蔽”方法繪制水浪和波浪。

三，溝通與共享

展現(xiàn)作品，將兒童作品和新聞圖片放在一起，并鼓舞幼兒相互觀賞。

活動反思

本課是照片素描課。

在上課之前，我們做了許多課前預(yù)備。

例如，首先，我們觀看了教學(xué)視頻以講授課程中的關(guān)鍵點和難點，并進(jìn)行了教學(xué)難點。

老師首先演示了在手工繪畫過程中遇到的問題，例如圖像的把握，水粉的調(diào)制和課程的運行。

其次，收集水上運動圖片，豐富的圖片是呈現(xiàn)孩子素描感的最開放的方式，我們結(jié)合課程的完善和實踐方面，我們借鑒了薛老師的視頻教學(xué)，開展了豐富的圖片收集，不僅水上運動，也可供更多運動參考。

通過我們對M的關(guān)注和對M的喜愛，我們已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，并取得了令人滿足的結(jié)果。

在本課程中，我們對圖片草圖進(jìn)行了分組。

我們把握了教學(xué)，繪畫，繪畫，運動，水上運動和動態(tài)表演的要點，以引導(dǎo)孩子們分組和指導(dǎo)繪畫。

我們還為水粉的配色做了一些預(yù)備。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取