2022年保定清苑區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年保定市清苑區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知等矛盾，教師在教學時必須注意貫徹（）原則。A.啟發(fā)性B.理論聯(lián)系實際C.直觀性D.鞏固性【答案】：C2.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.先進的教育理念C.獨特的人格魅力D.淵博的專業(yè)知識【答案】：C3.教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的（）。A.多樣化B.合理化C.個別化D.示范化【答案】：A4.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。A.教學方法B.專業(yè)情操C.專業(yè)技能D.專業(yè)知識【答案】：D5.對學生的培養(yǎng)及全面素質的提高，起關鍵作用的是教師的（）。A.學識B.能力C.態(tài)度D.方法【答案】：C6.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。A.沉思型B.場獨立型C.發(fā)散型D.場依存型【答案】：D7.根據科爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.好孩子的道德定向階段B.維護權威或秩序的道德定向階段C.社會契約的道德定向階段D.普遍原則的道德定向階段【答案】：D8.思想品德教育的實質是（）。A.培養(yǎng)學生的道德情感B.提高學生對客觀世界的認識C.將一定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想道德D.將學生的道德認知轉化為道德行為【答案】：C9.一個人換了衣服和發(fā)型，但是我們仍然能夠認出他，這體現(xiàn)了（）。A.知覺的恒常性B.知覺的不變性C.知覺的整體性D.知覺的理解性【答案】：C10.每個學生的本質都是好的，每個孩子都會成為好孩子,這體現(xiàn)了（）。A.人本主義思想B.行為主義思想C.認知心理學的思想D.精神分析的思想【答案】：A11.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。B.在學生之間進行橫向的比較與學習C.辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化D.對學生一視同仁，一樣要求【答案】：C12.在認知活動過程中，根據認知目標及時評價、反饋認知活動的結果與不足，正確估計自己達到認知目標的程度、水平，并根據有效性標準評價各種認知行動、策略的效果的策略是（）。A.調節(jié)策略B.組織策略C.復述策略D.監(jiān)視策略【答案】：D13.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.再認策略、意義策略和組織策略B.意義策略、組織策略和再認策略C.再認策略、組織策略和意義策略D.意義策略、組織策略和目標策略【答案】：A14.“捧腹大笑”“手舞足蹈”體現(xiàn)的情緒狀態(tài)是（）。A.心境B.激情C.應激D.熱情【答案】：B15.瞬時記憶存儲時間一般是（）秒鐘。A.0~2B.40~60C.60~120D.0~40【答案】：A16.榜樣包括偉人的典范、（）的示范和（）等。A.教育者學生中的好榜樣B.榜樣老師的示范C.偉人學生中的榜樣D.榜樣三好學生【答案】：A17.下列關于專家型教師教學特點的表述,錯誤的是（）。A.專家型教師有完善的維持學生注意的方法B.專家教師有半富的教學策略C.專家教師往往較注意課堂的細節(jié)D.與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學生為中心，并具有預見性【答案】：C18.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關注教學過程和學生成長。A.自治期B.墨守成規(guī)期C.盡責期D.自我保護期【答案】：C19.在小組討論中，教師鼓勵學生就某一問題提出盡可能多的解決方案，包括不著邊際的、異想天開的、甚至荒唐可笑的想法。這種創(chuàng)造性培養(yǎng)的策略是（）。A.集體研究制B.群體思維法C.頭腦風暴法D.發(fā)散思維法【答案】：C20.問題是給定信息和要到的目標之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維狀態(tài)B.思維起點C.刺激情境D.既定疑問【答案】：C21.16種根源特質里興奮性和情緒穩(wěn)定性屬于（）。A.環(huán)境特質B.次要特質C.能力特質D.體質特質【答案】：D22.依法執(zhí)教的重點是（）。A.教育立法B.教育法律的遵守C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育法學教育和研究【答案】：C23.二因素說認為品德構成的要素是道德行為和（）。A.道德情感B.道德意識C.道德認識D.道德意志【答案】：B24.下列選項中教育社會性質根本標志的是（）。A.美育B.德育C.體育D.勞動技術教育【答案】：B25.下列有關市教委規(guī)定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）。A.高中每天晚自習不超過B.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導C.中學可以每天下午課外活動安排D.初中每天晚自習不超過【答案】：C26.有效減少人際關系惡化和破裂的措施是（）。A.學會批評B.避免爭論C.建設性地處理分歧D.主動交往【答案】：C27.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習慣的有效方法是（）。A.逃避條件作用B.強化C.消退D.懲罰【答案】：C28.教師鼓勵學生要克服和戰(zhàn)勝重重困難，別懼怕困難，這是指意志的（）。A.果斷性B.自覺性C.自制性D.堅韌性【答案】：D29.心理學研究中對一個特定的行為將要發(fā)生的可能性和一種特定的關系將被發(fā)現(xiàn)的可能性的陳述，屬于（）。A.控制B.預測C.解釋D.描述【答案】：B30.“科學知識要經受檢測與批判，絕不輕信盲從?！币陨厦枋鰧儆谙铝心囊环N科學規(guī)范（）。A.普遍主義B.無偏見性C.有條理的懷疑精神D.公有主義【答案】：C31.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的觀念和信念的方法”A.辯論B.說服C.誘導D.威脅【答案】：B32.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）。A.首因效應B.近因效應C.光環(huán)效應D.刻板效應【答案】：C33.斯騰伯格認為在智力成分中，起核心作用的是（）。A.元成分B.操作成分C.知識獲得成分D.認知成分【答案】：A34.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.自然性B.狂熱性C.持久性D.本能性【答案】：C35.對有機體維持生命、延續(xù)后代有重要意義的需要是（）。A.后天需要B.自然需要C.社會需要D.生理需要【答案】：D36.（）需要得不到滿足，容易使人產生孤獨感。A.愛與歸屬B.尊重C.自我實現(xiàn)D.生理【答案】：A37.設計教學法是美國教育學家杜威首創(chuàng)的，后來由其學生（）加以改進并大力推廣。A.陶行知B.赫爾巴特C.克伯屈D.斯賓塞【答案】：C38.習得性無力感理論是由（）提出來的。A.麥克萊蘭B.皮亞杰C.阿特金森D.塞利格曼【答案】：D39.如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因屬于（）。A.外部、可控和不穩(wěn)定歸因B.外部、不可控和穩(wěn)定歸因C.外部、不可控和不穩(wěn)定歸因D.外部、可控和穩(wěn)定歸因【答案】：B40.以下問題屬于無結構的問題是（）。A.數(shù)學應用題B.《背影》的作者是誰C.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識D.2008年奧運會主辦方是哪個國家【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強B.層次性高C.示范性強D.內控性強【答案】：BC42.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.效率高、省時省力B.效果易鞏固C.特別適合于人際關系適應不良的人D.感染性強、影響廣泛【答案】：ABCD43.關于研究假說的敘述,正確的是（）。A.應是可以驗證的B.應以敘述的方式加以說明C.應敘述變量之間的關系D.應盡量簡潔E.是在研究過程中逐步完善的【答案】：ABCDE44.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.樹立職業(yè)理想B.精益求精C.刻苦鉆研D.強化職業(yè)責任【答案】：ABCD45.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.穩(wěn)定-可變維度B.可控-不可控維度C.內在控制-外在控制維度D.長期-短期維度【答案】：ABC46.相對于其他職業(yè)道德，教師職業(yè)道德的主要特征是（）。A.在道德規(guī)范上更嚴格B.在道德行為上有更突出的示范性C.在道德意識上有更高的要求D.在道德影響上更廣泛更深遠【答案】：BCD47.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的道德意識等B.具有鮮明時代特色的思想C.具有鮮明時代特色的流行文化D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：ABD48.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師私拆、私扣學生的信件B.教師適當懲罰學生C.教師采用各種方式體罰學生D.教師批評犯錯誤的學生【答案】：AC49.職業(yè)道德有（）特點。A.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性B.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性C.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性D.在內容和結構上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性【答案】：ABCD50.公私分明是做人的美德。在市場經濟條件下，正確的做法是（）。A.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關系，做到公私分明B.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.C.經得起金錢、物質利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情D.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”【答案】：AC51.文明職工的基本要求是（）。A.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求B.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項紀律C.學習科學技術知識，在業(yè)務上精益求精D.生產活動中做到安全、衛(wèi)生、文明【答案】：BD52.社會主義職業(yè)道德的指導原則是集體主義，其包含了三個方面的內容有（）。A.個人、集體、國家利益要統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展B.個人利益和集體利益在根本上是一致的C.維護好集體利益的基礎上，充分滿足個人正當利益D.集體利益高于個人利益【答案】：ACD53.下列關于個人幸福與集體幸福之間關系的描述，正確的是（）。A.個人幸福是集體幸福的表現(xiàn)B.集體幸福是個人幸福的基礎C.個人幸福和集體幸福沒有必然的關系D.幸福觀是以集體幸福為核心【答案】：ABD54.根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關注發(fā)展B.關注情境C.關注生存D.關注學生【答案】：BCD55.從業(yè)人員加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.學習與工作有關的各項崗位責任、規(guī)章制度B.對自己的思想和行為進行反省和檢查C.培養(yǎng)職業(yè)道德習慣D.自我剖析和自我批評【答案】：ABCD56.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.量力和滿足原則B.實踐原則C.適時原則D.經濟原則E.完整原則【答案】：ABCDE57.行為主義流派的重要特點有（）A.主張研究人的行為B.主張內省C.主張采用客觀的實驗方法D.強調以人為本【答案】：AC58.一個誠實守信的人該做到（）。A.顧及各方面的關系B.培訓高尚的人格C.正確對待利益問題D.樹立進取精神和事業(yè)意識【答案】：ABC59.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德活動現(xiàn)象B.道德意識現(xiàn)象C.道德規(guī)范現(xiàn)象D.道德心理現(xiàn)象【答案】：ABC60.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.動力特質、能力特質和氣質特質B.體質特質和環(huán)境特質C.表面特質和根源特質D.個別特質和共同特質【答案】：ABCD61.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀律的要求是（）。A.履行崗位職責B.處理好上下級關系C.嚴格執(zhí)行操作規(guī)程D.對自己認為不合理的規(guī)章制度不遵守【答案】：AC62.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，