2022年淮安淮陰區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年淮安市淮陰區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時(shí)的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（）。A.需要層次理論B.自我效能感理論C.強(qiáng)化理論D.成就動(dòng)機(jī)理論【答案】：C2.在學(xué)習(xí)新材料時(shí)，先對(duì)材料進(jìn)行系統(tǒng)的分析、歸納和總結(jié)，然后，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫(xiě)下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.理解一控制策略D.精加工策略【答案】：B3.如果一個(gè)學(xué)生思路廣闊、能隨機(jī)應(yīng)變，我們說(shuō)他的思維具有（）。A.深刻性B.獨(dú)創(chuàng)性C.靈活性D.敏捷性【答案】：C4.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A.啟發(fā)性原則B.直觀性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則【答案】：A5.艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過(guò)程與（）的關(guān)系。A.時(shí)間B.學(xué)習(xí)程度C.記憶材料D.記憶方法【答案】：A6.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）。A.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通B.積極參加社會(huì)實(shí)踐C.學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知D.提高教育教學(xué)技能【答案】：B7.個(gè)體根據(jù)外在的信息和線索來(lái)對(duì)自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測(cè)的過(guò)程是（）。A.印象B.歸因C.態(tài)度D.自我認(rèn)知【答案】：B8.教育改革的核心是（）。A.途徑改革B.課程改革C.方法改革D.內(nèi)容改革【答案】：B9.按照斯滕伯格的愛(ài)情理論，只有承諾，沒(méi)有激情和親密的愛(ài)稱(chēng)為（）。A.浪漫之愛(ài)B.完美之愛(ài)C.空洞之愛(ài)D.伴侶之愛(ài)【答案】：C10.以個(gè)人感知過(guò)的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.形象記憶B.語(yǔ)義記憶C.情境記憶D.動(dòng)作記憶【答案】：A11.說(shuō)服教育是一門(mén)藝術(shù)，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)流程，需要教師有效把握說(shuō)服的各個(gè)環(huán)節(jié)，不包括（）。A.確立說(shuō)服的目標(biāo)B.把握說(shuō)服的內(nèi)容C.評(píng)價(jià)說(shuō)服結(jié)果D.分析說(shuō)服的對(duì)象【答案】：B12.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是（）。A.它是一種思想觀念和理論體系B.它是受一定利益關(guān)系制約的C.它是一種思想關(guān)系D.它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ)，并通過(guò)教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)【答案】：A13.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.文化知識(shí)B.條件性知識(shí)C.本體性知識(shí)D.實(shí)踐性知識(shí)【答案】：C14.高等學(xué)歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.職業(yè)教育B.預(yù)科教育C.專(zhuān)科教育D.中專(zhuān)教育【答案】：C15.下列選項(xiàng)中,屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.學(xué)習(xí)材料C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.興趣【答案】：D16.相同要素說(shuō)的提出者是（）。A.賈德B.杜威C.班杜拉D.桑代克【答案】：D17.教師專(zhuān)業(yè)的基本特點(diǎn)不包括（）。A.工作神圣性B.成效即時(shí)性C.勞動(dòng)創(chuàng)造性D.角色多樣性【答案】：B18.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)并不認(rèn)為（）。A.分工與私有制使人片面發(fā)展B.生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法C.人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的D.現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展【答案】：B19.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說(shuō)明了以下哪一種因素對(duì)人格形成與發(fā)展的影響？（）A.自我意識(shí)B.環(huán)境因素C.教育因素D.家庭因素【答案】：B20.評(píng)定學(xué)業(yè)成績(jī)時(shí)，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A.主觀性試題B.論文式試題C.客觀性試題D.問(wèn)答型試題【答案】：C21.在態(tài)度和品德的形成過(guò)程中，對(duì)榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段（）。A.依從B.內(nèi)化C.同化D.認(rèn)同【答案】：D22.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是（）。A.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合B.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合【答案】：C23.教育心理學(xué)普遍認(rèn)為西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。A.1900年B.1913年C.1914年D.1903年【答案】：D24.自我感覺(jué)、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評(píng)價(jià)都屬于（）。A.自我調(diào)控B.自我認(rèn)知C.自我感覺(jué)D.自我體驗(yàn)【答案】：B25.畫(huà)線是閱讀時(shí)常用的一種（）。A.組織策略B.復(fù)述策略C.資源管理策略D.精細(xì)加工策略【答案】：B26.科爾伯格的研究表明，兒童道德判斷力的發(fā)展在多少歲前大都處于前習(xí)俗水平？（）A.9B.8C.10D.13【答案】：C27.教師上課的必要補(bǔ)充主要是通過(guò)（）實(shí)現(xiàn)的。A.課外輔導(dǎo)B.課后練習(xí)C.檢查作業(yè)D.布置作業(yè)【答案】：A28.用來(lái)衡量人際關(guān)系質(zhì)量的是（）。A.社會(huì)交換B.心理距離C.交往頻率D.卷入程度【答案】：B29.提出自我同一性危機(jī)的心理學(xué)家是（）。A.埃里克森B.霍妮C.弗洛伊德D.榮格【答案】：A30.根據(jù)福勒和布朗的教師成長(zhǎng)階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長(zhǎng)可能處在（）階段。A.關(guān)注情境B.關(guān)注生存C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注自我感受【答案】：A31.自我效能感的概念最早由（）提出。A.班杜拉B.阿特金森C.奧蘇見(jiàn)爾D.費(fèi)斯廷格【答案】：A32.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn),也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。A.時(shí)間分配B.學(xué)年編制C.課程設(shè)置D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D33.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習(xí)、組織活動(dòng)、遵守規(guī)章制度和（）。A.討論交流B.委托任務(wù)C.經(jīng)典誦讀D.傾聽(tīng)演講【答案】：B34.在實(shí)際教學(xué)中，教師不能突襲（比如,應(yīng)該學(xué)習(xí)新知識(shí)，卻進(jìn)行考試），這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，其做法依據(jù)的是學(xué)習(xí)的（）。A.練習(xí)律B.效果律C.條件反射D.準(zhǔn)備律【答案】：D35.狹義的學(xué)校德育專(zhuān)指（）。A.道德教育B.政治教育C.心理教育D.思想教育【答案】：A36.以肌肉骨骼的運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的程序化、自動(dòng)化和完善化的外顯活動(dòng)方式是（）。A.動(dòng)作技能B.智力技能C.能力D.練習(xí)【答案】：A37.學(xué)生主體地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.要求B.結(jié)果C.條件D.途徑【答案】：C38.關(guān)于短時(shí)記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個(gè)數(shù)字B.5-9個(gè)組塊C.5-9個(gè)字母D.5-9個(gè)單詞【答案】：B39.“活潑好動(dòng)”屬于（）的表現(xiàn)。A.氣質(zhì)B.能力C.興趣D.意志【答案】：A40.（）是一個(gè)社會(huì)占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一個(gè)社會(huì)必須普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則。A.核心價(jià)值觀B.價(jià)值觀C.世界觀D.人生觀【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.[]對(duì)教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）A.不能抱怨自己的薪酬B.不染社會(huì)上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習(xí)C.不貪占公共和他人的錢(qián)物D.不貪學(xué)生及家長(zhǎng)的錢(qián)物【答案】：BCD42.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者B.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者C.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人D.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的啟發(fā)人【答案】：ACD43.下面關(guān)于文明安全職業(yè)道德規(guī)范正確的表述是（）。A.可以提高生產(chǎn)活動(dòng)中自我保護(hù)意識(shí)B.可以提高文明安全生產(chǎn)和服務(wù)的自律意識(shí)C.職業(yè)活動(dòng)中，文明安全已經(jīng)有相關(guān)的法律規(guī)定，因此不需要通過(guò)職業(yè)道德來(lái)規(guī)范從業(yè)人員的職業(yè)行為D.可以提高保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全的意識(shí)【答案】：ABD44.屬于長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.語(yǔ)義編碼為主B.保持時(shí)間1分鐘以上C.記憶容量非常大D.加工水平低【答案】：ABC45.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準(zhǔn)（）。A.師品：B.師知：C.師能：D.師表：【答案】：ABCD46.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個(gè)方面A.認(rèn)識(shí)功能B.評(píng)價(jià)功能C.教育功能D.平衡功能E.調(diào)節(jié)功能【答案】：ABCDE47.教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)B.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)C.愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：ACD48.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括（）。A.會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突B.投入的時(shí)間和程度逐漸加大C.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制D.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安【答案】：ABCD49.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過(guò)程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象提升C.印象形成D.印象控制【答案】：AD50.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，將教師劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。A.埃利斯B.弗洛伊德C.布朗D.富勒【答案】：CD51.教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A.侵犯學(xué)生的休息權(quán)B.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。D.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則。【答案】：AB52.影響職業(yè)態(tài)度的因素，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.發(fā)展機(jī)會(huì)C.同事關(guān)系D.工作環(huán)境【答案】：ABD53.教師道德榮譽(yù)的作用體現(xiàn)在（）。A.激勵(lì)教師的奮發(fā)精神，調(diào)動(dòng)教師的潛能B.有助于教師養(yǎng)成高尚的人格C.促進(jìn)社會(huì)各方面尊重教師，尊重知識(shí)，尊重人才D.促進(jìn)教師更好的履行自己的職業(yè)道德義務(wù)【答案】：ABCD54.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個(gè)方面。A.態(tài)度B.能力C.責(zé)任心D.知識(shí)【答案】：ABCD55.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)B.是師德修養(yǎng)的根本方法C.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德D.要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足【答案】：ACD56.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書(shū)信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫(xiě)檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.名譽(yù)權(quán)B.內(nèi)心自由權(quán)C.隱私權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：CD57.要建立（）的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。A.黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)B.黨政齊抓共管C.有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)D.全社會(huì)協(xié)同配合【答案】：ABCD58.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.直覺(jué)的道德情感B.倫理的道德情感C.想象的道德情感D.記憶的道德情感【答案】：ABC59.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的主觀因素B.行為后果的客觀因素C.行為發(fā)生的客觀因素D.行為發(fā)生的主觀因素【答案】：BD60.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對(duì)自己形成印象的過(guò)程，也叫做（）A.印象形成B.印象整飾C.印象控制D.印象提升【答案】：BC61.以下屬于英國(guó)教育家洛克的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.學(xué)生向善的時(shí)候，給他理論、活力和勉勵(lì)B.應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生善良的感情、判斷、意志C.教師的責(zé)任在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懷抱德性的智慧D.重視教師的榜樣作用【答案】：BCD62.我國(guó)現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A