【物理】初中物理機械運動練習(xí)題及解析

【物理】初中物理機械運動練習(xí)題及解析一、初中物理機械運動1．假期快結(jié)束了，外婆送小明乘車回家，當(dāng)她看著汽車向前開動時，小明望向車窗外，看到外婆向后退去，原因是外婆和小明所選擇的參照物分別是（）A.

地面、汽車

B.

汽車、地面

C.

汽車、汽車

D.

地面、地面【答案】A【解析】【解答】外婆以地面為參照物時，看到列車與地面之間的位置不斷發(fā)生變化，所以汽車是向前運動的；若以汽車、小明為參照物，外婆與這些物體之間的位置發(fā)生了變化，外婆是運動的，所以小明看到外婆向后退去；因此外婆和小明所選擇的參照物分別是地面和汽車，A符合題意，BCD不符合題意。故答案為：A?！痉治觥肯却_定參照物，再看研究物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化，位置發(fā)生了變化，物體是運動的.2．位于沿江大道旁的商業(yè)大廈建有室外觀光電梯，乘客在隨電梯上升時，能透過玻璃欣賞到美麗的湘江風(fēng)光，下列說法正確的是（

）A.

以地面為參照物，乘客是靜止的

B.

以地面為參照物，電梯是靜止的C.

以乘客為參照物，電梯是靜止的

D.

以乘客為參照物，地面是向上運動的【答案】C【解析】【解答】解：A、以地面為參照物，乘客位置不斷變化，所以是運動的．故A不正確．B、以地面為參照物，電梯位置不斷變化，所以是運動的．故B不正確．C、以乘客為參照物，電梯位置沒有變化，所以是靜止的．故C正確．D、以乘客為參照物，地面位置不斷變化，所以是向下運動的．故D不正確．故選C．【分析】判斷物體是運動還是靜止時，要先選擇一個參照物，分析被研究物體和參照物之間的位置是否發(fā)生變化，如果變化，就運動了，如果沒變化，就靜止．3．電動平衡車是一種時尚代步工具．當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法錯誤的是（

）A.

平衡車勻速行駛時，相對于平衡車上的人，車是靜止的B.

平衡車的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力C.

平衡車輪對地面的壓力與地面對車輪的支持力是相互作用力D.

關(guān)閉電機，平衡車仍繼續(xù)前進(jìn)是由于其具有慣性【答案】B【解析】【解答】解：A、平衡車勻速行駛時，平衡車與人的位置沒有發(fā)生改變，因此平衡車相對于人是靜止的，故A正確：B、平衡車的重力加上人的重力才等于地面對平衡車的支持力，不符合二力平衡的條件，故B錯誤；C、人對平衡車的壓力與平衡車對人的支持力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故C正確；D、關(guān)閉電機后，由于慣性，平衡車能繼續(xù)前進(jìn)，故D正確．故選B．【分析】（1）判斷物體的運動和靜止，首先確定被研究的物體，被研究的物體和參照物之間發(fā)生了位置是改變，被研究的物體是運動的，否則是靜止的：（2）二力平衡的條件：大小相等、方向相反、在同一直線上、作用于同一物體上．缺一不可：（3）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上．（4）任何物體都有慣性．4．甲、乙兩同學(xué)從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖所示，則下列說法錯誤的是（

）A.

兩同學(xué)在距離出發(fā)點100m處相遇

B.

甲乙兩同學(xué)始終在運動C.

在0～10s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運動的慢

D.

在0～10s內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10m/s【答案】B【解析】【解答】解：A、在15s時，甲乙離出發(fā)點都是100m，故兩同學(xué)相遇，故A正確；B、由圖象看出甲乙兩同學(xué)甲始終在運動，乙在10～15s是一條平行于橫軸的直線，表示乙同學(xué)靜止不動，故B錯誤；C、由圖象看出兩同學(xué)在0～10s內(nèi)的圖象是一條斜線，表示物體做的是勻速直線運動，且在相同時間內(nèi)乙同學(xué)通過的路程大于甲同學(xué)通過的路程，所以v甲＜v乙，故C正確；D、由圖象看出乙在0～10s內(nèi)通過的路程為100m，所以，v乙===10m/s，故D正確．故選B．【分析】（1）由圖象可以看出兩同學(xué)在0～15s內(nèi)通過的路程相等，且在此時相遇；（2）在s﹣t圖象中，和時間軸平行的線段表示物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，一條斜線表示物體做的是勻速直線運動，（3）在s﹣t圖象中，一條斜線表示物體做的是勻速直線運動，根據(jù)圖象讀出甲乙同學(xué)在相同時間內(nèi)通過的路程，即可比較出兩物體的運動速度；（4）根據(jù)圖象可知乙同學(xué)做勻速直線運動，在0～10s內(nèi)的速度根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)利用速度公式求出．5．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?/p>

）A.用刻度尺和鉛筆測漆包線的直徑B.用玻璃做晶體的熔化實驗C.用氫氧化鈉干燥二氧化碳?xì)怏wD.用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量【答案】A【解析】【解答】A.用刻度尺和鉛筆測漆包線的直徑，可以將漆包線纏繞在鉛筆上，用累積法測量直徑，A符合題意；B.用玻璃是非晶體，故不能做晶體的熔化實驗，B不符合題意；C.氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉和水，所以不能用氫氧化鈉干燥二氧化碳?xì)怏w，C不符合題意；D.木炭燃燒時產(chǎn)生二氧化碳和一氧化碳，生成了新的氣體，所以不代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，D不符合題意；故答案為：A?！痉治觥坷鄯e法：把尺寸很小的物體累積起來，聚成可以用刻度尺來測量的數(shù)量后，再測量出它的總長度，然后除以這些小物體的個數(shù)，就可以得出小物體的長度.如測量細(xì)銅絲的直徑，測量一張紙的厚度（2）平移法：方法如圖:（a）測硬幣直徑；

（b）測乒乓球直徑.晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的熔化溫度（即熔點），而非晶體沒有熔點.測定氧氣含量，不能有新的氣體生成.6．如圖所示為“神舟十號”飛船與“天宮一號”即將對接時的模擬圖．成功對接后，“天宮一號”內(nèi)的航天員看到“神舟十號”紋絲不動，地球在緩慢轉(zhuǎn)動，則航天員選擇的參照物是（

）A.

太陽

B.

地球

C.

“神舟十號”

D.

“天宮一號”【答案】D【解析】【解答】解：成功對接后，“天宮一號”和“神舟十號”的位置不變，“天宮一號”內(nèi)的航天員看到“神舟十號”紋絲不動，航天員選擇的參照物是“天宮一號”；“神舟十號”與太陽、地球的位置不斷發(fā)生變化，參照物不能選擇被研究的物體本身，故D正確．故選D．【分析】在研究物體的機械運動時要先選擇一個物體，假定該物體不動，這個物體是參照物；如果物體的位置相對于參照物不變，則物體是靜止的，如果物體的位置相對于參照物不斷變化，則物體是運動的．7．圖象法是物理學(xué)的重要研究方法之一，如圖所示的圖象不能表示下列哪兩個物理量間的關(guān)系（

）A.

物體所受重力與質(zhì)量

B.

某物質(zhì)的質(zhì)量與體積C.

某物質(zhì)的密度與質(zhì)量

D.

平直公路上勻速行駛汽車的路程與時間【答案】C【解析】【解答】解：A、物體所受重力與質(zhì)量成正比，故與圖象中的變化規(guī)律相符；故A錯誤；B、某物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，故與圖象中的變化規(guī)律相符；故B錯誤；C、某物質(zhì)的密度是物質(zhì)的一種特性，與質(zhì)量和體積無關(guān)；故密度與質(zhì)量不成正比；故C正確；D、勻速行駛汽車的路程與時間成正比；故與圖象中的變化規(guī)律相符；故D錯誤；故選C．【分析】根據(jù)圖象中圖線的形狀，判斷橫縱坐標(biāo)間的變化規(guī)律，此題中表達(dá)的是兩個物理量間存在正比規(guī)律；由此選出符合圖線變化規(guī)律的選項．8．“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，這段歌詞蘊含多個科學(xué)道理，其中“巍巍青山兩岸走”所選的參照物是（

）A.

竹排

B.

青山

C.

地面

D.

河岸【答案】A【解析】【解答】解：選擇參照物時通常不能以被研究的物體自身作為參照物，歌詞“巍巍青山兩岸走”中的“走”是青山，所以應(yīng)選與有位置變化的青山之外的竹排為參照物，故A正確．故選A．【分析】判斷一個物體是運動的還是靜止的，要看這個物體與所選參照物之間是否有位置變化．若位置有變化，則物體相對于參照物是運動的；若位置沒有變化，則物體相對于參照物是靜止的．9．小利參加體育測試時對一些物理量做了估測，與實際相符的是（

）A.

一雙運動鞋的質(zhì)量是10g

B.

同桌同學(xué)跑完800米所需時間是20sC.

他跑步時的步幅約為1m

D.

加試時當(dāng)?shù)仄骄鶜鉁丶s為60℃【答案】C【解析】【解答】解：A、兩個蘋果的質(zhì)量在300g左右，一雙運動鞋的質(zhì)量與此差不多，在300g左右．故A不符合實際；B、中學(xué)生800m跑的成績在200s左右．故B不符合實際；C、中學(xué)生正常步行的步幅在50cm左右，跑步時的步幅大約是步行時的2倍，在100cm=1m左右．故C符合實際；D、我們地區(qū)夏季炎熱，最高氣溫超過35℃，但不會達(dá)到60℃，平均氣溫更遠(yuǎn)低于60℃．故D不符合實際．故選C．【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．10．在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動中，我區(qū)各校開展了豐富多彩的古詩詞誦讀活動．下面是小欣同學(xué)對某些詩句中蘊涵的物理知識的理解，其中正確的是（

）A.

“沉舟側(cè)畔千帆過”﹣﹣﹣﹣﹣旁邊的船是以沉船為參照物B.

“遙知不是雪，為有暗香來”﹣﹣﹣﹣﹣暗香說明分子間存在引力和斥力C.

“夜半鐘聲到客船”﹣﹣﹣﹣﹣客船上的人能聽出是“鐘聲”，是根據(jù)聲音的音調(diào)來辨別的D.

“潭清疑水淺”﹣﹣﹣﹣﹣“疑水淺”是光的反射現(xiàn)象【答案】A【解析】【解答】解：A、“沉舟側(cè)畔千帆過”﹣旁邊的船運動是以沉船為參照物的，故A正確；B、“遙知不是雪，為有暗香來”﹣暗香說明是分子在不停地做無規(guī)則運動的結(jié)果，故B錯誤；C、客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，是根據(jù)聲音的音色判斷出來的，故C錯誤；D、潭清疑水淺，是由于光從水中射入空氣中，在水面處發(fā)生光的折射而產(chǎn)生的現(xiàn)象，故D錯誤．故選A．【分析】（1）判斷運動是看被研究物體相對于參照物是否有位置變化；（2）物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停的做無規(guī)則運動；（3）不同物體發(fā)出的聲音音色不同，根據(jù)音色可以判斷不同的聲音；（4）平面鏡成像的原理是光的反射．11．如圖是北京市中考體育考試中的籃球繞桿測試場景．關(guān)于該項考試的器材規(guī)格及其設(shè)置，下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是（

）A.

籃球質(zhì)量約為2kg

B.

籃球直徑約為40cmC.

共設(shè)置了5排標(biāo)志桿

D.

相鄰的兩排標(biāo)志桿相距1m【答案】C【解析】【解答】解：A、體育課上使用的籃球的質(zhì)量在600g=0.6kg左右．故A不符合實際；B、一根筷子的長度約25cm，籃球的直徑與此差不多，在25cm左右，不可能達(dá)到40cm．故B不符合實際；C、由圖知，測試場地中共設(shè)置了5排標(biāo)志桿．故C符合實際；D、籃球繞桿測試中桿距為3m．故D不符合實際．故選C．【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．12．如圖為小明做“測量物體運動的平均速度”的實驗過程，圖中的停表（停表每格為1s）分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻，B點是全程AC的中點，關(guān)于小車通過上、下半段路程所用的時間和平均速度的關(guān)系，正確的是（

）A.

tAB＜tBC

B.

tAB=tBC

C.

vAB＞vBC

D.

vAB＜vBC【答案】D【解析】【解答】解：（1）由圖中停表示數(shù)可知，tAB=5s，tBC=3s，所以tAB＞tBC．故A、B錯誤；（2）由題意知sAB=sBC=sm，小車在前半段的平均速度vAB==sm=，

后半段的平均速度vBC==；所以vAB＜vBC．故C錯誤，D正確；故選D．【分析】由圖得出小車走的路程和所用的時間，利用速度公式v=分析判斷小車在不同路程上的平均速度大小關(guān)系．13．如圖所示，物體A的長度為（

）A.

38cm

B.

3.80cm

C.

3.8mm

D.

3.8dm【答案】B【解析】【解答】解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；物體A左側(cè)與0刻度線對齊，右側(cè)與3.8cm對齊，估讀為3.80cm，所以物體的長度為L=3.80cm．故選B．【分析】使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．14．下列物理量中估測最合理的是（

）A.

人體感覺舒適的溫度約37℃

B.

書桌上的鋼筆落到地上用時約10sC.

家庭住房的空間高度約3m

D.

一本初三物理書的質(zhì)量約2kg【答案】C【解析】【解答】解：A、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右．故A不符合實際；B、書桌的高度在80cm左右，書桌上的鋼筆落到地上用時在1s左右．故B不符合實際；C、一層樓的高度在3m左右，家庭住房的空間高度與此差不多，在3m左右．故C符合實際；D、兩個蘋果的質(zhì)量在300g左右，物理書的質(zhì)量與此差不多，在300g=0.3kg左右．故D不符合實際．故選C．【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．15．如圖所示，小明水平向右推放在水平地面上的箱子，但沒有推動，下列說法正確的是（）A.

箱子雖然沒有被推動，但小明對箱子做了功

B.

箱子沒有被推動是因為推力小于摩擦力C.

箱子對地面的壓力與地面對箱子的支持力是一對平衡力

D.

箱子沒有被推動，選擇的參照物是地面【答案】D【解析】【解答】A、箱子沒有被推動，有力但沒有移動距離，所以小明對箱子不做功，A不符合題意；B、箱子沒有被推動，說明箱子受力平衡，則此時的推力等于摩擦力，B不符合題意；C、箱子對地面的壓力與地面對箱子的支持力作用在不同的物體上，不是一對平衡力，C不符合題意；D、箱子處于靜止?fàn)顟B(tài)，相對于地面的位置沒有發(fā)生改變，因此所選擇的參照物是地面，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥孔龉Φ臈l件是物體受力并且在力的方向上移動距離，當(dāng)物體沒有運動時，受平衡力的作用，當(dāng)物體相對于參照物沒有位置變化就是靜止的.16．下列說法正確的是（

）A.

電視廣播和移動通信都是利用超聲波來傳遞信息B.

遇到有人觸電時，先直接將人拉開進(jìn)行搶救，后切斷電源C.

塵土飛揚說明分子在不停地運動D.

沿海地區(qū)晝夜溫差小主要是因為水的比熱容大【答案】D【解析】【解答】解：A、手機、電視及無線通信都是利用電磁波來傳遞信息的，不是利用超聲波傳遞信息，故錯誤；B、人是導(dǎo)體，若分子是很小的，用人的肉眼直接看到的不是分子人直接接觸觸電的人也會發(fā)生觸電，故錯誤；C、分子是很小的，用人的肉眼直接看到的不是分子，故飛揚的塵土不是分子，故錯誤；D、由于水的比熱容最大，故相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比較，在吸收或放出相同的熱量時，水的溫度變化小，故沿海地區(qū)晝夜溫差小主要是因為水的比熱容大，故正確．故選D．【分析】（1）手機、電視及無線通信都是利用電磁波來傳遞信息的；（2）人是導(dǎo)體，若人直接接觸觸電的人也會發(fā)生觸電；（3）分子是很小的，用人的肉眼直接看到的不是分子；（4）由于水的比熱容最大，故相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)相比較，在吸收或放出相同的熱量時，水的溫度變化小；17．下列配對選項中完全正確的是（

）A.B.C.D.【答案】B【解析】【解答】A、電能的單位應(yīng)為J或kW?h，而不是W，所以錯誤；B、電動機利用磁場對通電導(dǎo)體的作用力；天平利用杠桿原理測質(zhì)量；茶壺利用了連通器的原理，故答案為：項中的對應(yīng)關(guān)系都是正確的；C、高壓鍋利用的是氣壓增大水的沸點升高的原理，所以錯誤；D、物體不受力時運動狀態(tài)應(yīng)該不改變，物體受非平衡力時運動狀態(tài)應(yīng)該改變，所以錯誤。故答案為：B?！痉治觥砍Ｒ娢锢憩F(xiàn)象及原理、物理量與單位的對應(yīng)關(guān)系。18．小明在測量小球的平均速度時，讓小球從斜面A點由靜止?jié)L到C點，并用照相機每隔0.1s拍攝一次，頻閃照片如圖所示，則下列說法正確的是

（

）A.

小球從A點運動到C點用時0.6s

B.

小球在前0.5s內(nèi)通過的路程為4.00cmC.

小球滾下的整個過程的平均速度為1.1m/s

D.

小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度【答案】D【解析】【解答】A.小球從A點運動到C點經(jīng)過了5個時間間隔，用時50.1s＝0.5s，A不符合題意；B.由圖可知，小球在前0.4s內(nèi)通過的路程為4.00cm，B不符合題意；C.由圖可知，AC之間的距離為s＝5.50cm＝0.055m，則整個運動過程平均速度為：v═＝0.11m/s，C不符合題意；D.由圖可知,小球在BC段的時間為tBC＝20.1s＝0.2s,路程sBC＝5.50cm?2.50cm＝3.00cm＝0.03m.小球在AB段的時間tAB＝30.1s＝0.3s,路程sAB＝2.50cm＝0.025m，所vBC＝＝＝0.15m/s,vAB＝≈0.083m/s，計算可知，小球在BC段的平均速度大于AB段的平均速度，D符合題意。故答案為：D.【分析】做變速直線運動的物體，其運動的快慢可以用平均速度來描述，理解相鄰點的時間間隔為0.1S，根據(jù)平均速度的公式進(jìn)行計算。19．2018年5月德州市第八屆中小學(xué)生航模競賽成功舉辦。如圖是參賽選手比賽時的情景。下列說法錯誤的是（

）A.

加速上升的飛機模型，動能增大，重力勢能增大B.

飛機模型在空中飛行時，若它所受的力全部消失，它將做勻速直線運動C.

以加速上升的飛機模型為參照物，人是運動的D.

當(dāng)飛機模型在地面上靜止時，所受的重力與地面對飛機模型的支持力是一對相互作用力【答案】D【解析】【解答】A．加速上升的飛機模型，質(zhì)量不變，速度增大，動能增大；高度增大，重力勢能增大，A不符合題意。B．飛機模型在空中飛行時，若它所受的力全部消失，它將保持原來的運動狀態(tài)，沿原來的方向做勻速直線運動，B不符合題意。C．以加速上升的飛機模型為參照物，人的位置是變化的，所以人是運動的，C不符合題意。D．當(dāng)飛機模型在地面上靜止時，所受的重力與地面對飛機模型的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，作用在同一物體上，是一對平衡力，D符合題意。故答案為：D?！痉治觥慨?dāng)物體靜止在水平地面上時，重力和支持力是平衡力.20．共享單車是節(jié)能環(huán)保的交通工具。關(guān)于小秦騎共享單車上學(xué)的情形，下列說法正確的是（

）A.

小秦騎行的速度最高可以達(dá)到50m/sB.

小秦騎車轉(zhuǎn)彎時，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變C.

小秦下坡時不蹬車，單車越來越快是因為慣性增大D.

在騎行過程中，相對于路旁的建筑物是運動的【答案】D【解析】【解答】A.小秦騎行的速度最高可以達(dá)到5m/s，A不符合題意；B.小秦騎車轉(zhuǎn)彎時，運動方向發(fā)生了改變，即運動狀態(tài)發(fā)生了改變，B不符合題意；C.小秦下坡時不蹬車，單車越來越快是因為重力勢能不斷轉(zhuǎn)化為動能，慣性大小只與質(zhì)量有關(guān)，C不符合題意；D.在騎行過程中，相對于路旁的建筑物位置不斷變化，是運動的，D符合題意。故答案為：D.【分析】力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)，還可以改變物體的形狀.（物體形狀或體積的改變，叫做形變.）慣性：物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.質(zhì)量是物體慣性的唯一量度.參照物：在研究物體運動還是靜止時被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體（或者說被假定不動的物體）叫參照物；判斷物體是否運動，即看該物體相對于所選的參照物位置是否發(fā)生改變即可.21．在平直的公路上，小明坐在車上用電子手表的秒表功能測出了汽車連續(xù)通過5根電線桿的時間為10s,相鄰電線桿的距離為50米，則汽車的平均速度約為（

）A.

90km/h

B.

70km/h

C.

50km/h

D.

40km/h【答案】B【解析】【解答】由題意知，s＝200m,t＝10s,故汽車的平均速度v＝＝20m/s＝72km/h,B符合題意。故答案為：B.【分析】結(jié)合題意，應(yīng)用速度計算公式v=計算即可.

22．下圖是一款既能健身又低碳的“共享單車”，它是互聯(lián)網(wǎng)、智能手機、GPS定位系統(tǒng)和單車的資源整合，關(guān)于“共享單車“，下列說法正確的是（

）A.

單車手把上的花紋是為了減小摩擦

B.

單車坐墊設(shè)計為較寬，目的是為了增大壓強C.

以行駛單車為參照物，路邊的房屋是靜止的

D.

GPS通過電磁波把單車的位置信息傳遞統(tǒng)信息處理中心【答案】D【解析】【解答】單車手把上的花紋是在壓力一定時，通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的；單車坐墊設(shè)計為較寬，目的是為了減小壓強；以行駛的單車為參照物，路邊的房屋相對于單車的位置發(fā)生了變化，房屋是運動的；GPS是通過電磁波把單車的位置信息傳遞給信息處理中心的。故答案為：D?！痉治觥吭龃竽Σ亮Φ姆椒ǎ涸龃髩毫蛟黾咏佑|面的粗糙程度；減小壓強的方法：在受力面積一定時，減小壓力；在壓力一定時，增大受力面積；一個物體是運動還是靜止，要看被研究的物體跟參照物之間的位置是否發(fā)生了變化；廣播、電視、移動通信、衛(wèi)星都是用電磁波傳遞信息的。23．如圖所示，我國宇航員在太空中走出“神舟七號”載人飛船站在艙口，舉起了五星紅旗．某同學(xué)說他是靜止的，他選擇的參照物是（

）A.

太陽

B.

地球

C.

月亮

D.

“神舟七號”飛船【答案】D【解析】【解答】解：宇航員在太空中走出飛船站在艙口，宇航員是靜止的，宇航員和飛船之間沒有發(fā)生位置的改變，選擇飛船為參照物，宇航員是靜止的．宇航員和太陽（地球、月亮）之間都發(fā)生了位置的改變，以太陽（地球、月亮）為參照物，宇航員是運功的．故選D．【分析】對于參照物選擇的問題，首先確定被研究物體的運動和靜止，如果被研究物體是運動的，一定選擇和被研究物體之間發(fā)生位置改變的物體為參照物；如果被研究的物體是靜止的，一定選擇和被研究物體之間沒有發(fā)生位置改變的物體為參照物．24．如甲圖所示，小明用彈簧測力計拉木塊，使它先后兩次沿水平木板勻速滑動相同的距離，乙圖是他兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象．下列說法正確的是（

）A.

兩次木塊運動的速度相同

B.

木塊第一次受到的摩擦力較大C.

兩次拉力對木塊做的功一樣多

D.

兩次拉力對木塊做功的功率一樣大【答案】C【解析】【解答】解：A、從圖象中可看出，相同時間第一次通過路程大于第二次，所以第一次實驗的速度大于第二次的速度．故A錯誤；B、用彈簧測力計拉木塊沿水平木板勻速滑動，木塊做勻速直線運動，不論其速度大小如何，都受到平衡力的作用，在水平方向上，摩擦力和拉力是一對平衡力；故兩次實驗的拉力和摩擦力均相等．故B錯誤；C、在相同拉力作用下，木塊兩次運動的距離相同，由W=Fs可知，以木塊兩次所做的功一樣多．故C正確；故B錯誤；D、從圖中可以看出第一次木塊運動的速度較大，而木塊所受的拉力不變，根據(jù)公式P=Fv可知，拉力第一次做功的功率大．故D錯誤．故選C．【分析】（1）根據(jù)速度的計算公式：v=利用圖象形狀可以確定物體的運動狀態(tài)．（2）先判斷木塊兩次的運動狀態(tài)，然后根據(jù)二力平衡的條件分析拉力和摩擦力的關(guān)系．（3）根據(jù)作用在物體上的拉力和在拉力方向上通過的距離，利用公式W=FS比較兩次做功的多少．（4）根據(jù)決定功率的因素即木塊的拉力和木塊的速度進(jìn)行分析．25．下列描述中最接近實際的是（

）A.

一本物理教科書質(zhì)量約為50g

B.

中學(xué)生行走時一步的長度約為0.6mC.

廣播一遍眼保健操的時間約為20min

D.

教室內(nèi)一盞日光燈工作時的電流約為1A【答案】B【解析】【解答】解：A、一個大蘋果的質(zhì)量在200g左右，一本物理教科書的質(zhì)量比它略大一些，在250g左右．故A不符合實際．B、成人兩步距離約為1.5m，中學(xué)生略小，行走時一步的長度約為0.6m，故B符合實際；C、中小學(xué)課間活動時間一般是20min，做一遍眼保健操的時間大約是課間活動時間的四分之一，在5min左右，故C不符合實際；D、教室內(nèi)一盞日光燈的額定功率為40W，工作時的電流約為：I===0.18A，故D不符合實際．故選B．【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個．26．在學(xué)校800m長跑的體能測試中，小明取得了很好的成績．關(guān)于小明在測試過程中，下列說法錯誤的是（

）A.

按發(fā)令槍響開始起跑，是利用聲音傳遞能量

B.

起跑時，用力蹬地，利用力的作用是相互的C.

跑鞋底部有凹凸花紋，可以增大與地面的摩擦

D.

以終點計時的體育老師為參照物小明是運動的【答案】A【解析】【解答】解：A、按發(fā)令槍響開始起跑，是利用聲音傳遞信息，故A錯誤；B、起跑時用力蹬地，利用了力的作用是相互的原理，故B正確；C、鞋底上的花紋是增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力，故C正確；D、以終點計時的體育老師為參照物小明與老師之間有位置的變化，是運動的，故D正確．故選：A．【分析】（1）聲音可以傳遞信息和能量；（2）力的作用是相互的；（3）在壓力一定時，增大接觸面粗糙程度利用增大摩擦力．（4）以什么物體為參照物是靜止的，關(guān)鍵看他與哪個物體之間的位置沒有發(fā)生變化；以什么物體為參照物是運動的，關(guān)鍵看他與哪個物體之間的位置沒發(fā)生了變化．27．下列圖象自左向右中,描述正確的是：（

）A.

勻速直線運動

B.

非晶體的凝固

C.

晶體的熔化

D.

重力與質(zhì)量的關(guān)系【答案】D【解析】【解答】A、由圖象可知，縱坐標(biāo)表示路程，橫坐標(biāo)表示時間，路程不隨時間變化，說明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，不是勻速直線運動，故A不符合題意；B、圖中溫度隨時間的變化而降低，其中有一段溫度不變，說明這是晶體的凝固圖象，故B不符合題意；C、圖中溫度與時間成正比，說明隨著加熱，物體溫度升高，不是晶體的熔化圖象，故C不符合題意；D、圖中是一條過原點的斜向上的直線，表示重力與質(zhì)量成正比，故D符合題意。故答案為：D.【分析】本題考查學(xué)