高二通用技術(shù)第二學(xué)期《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教學(xué)計(jì)劃

第第頁高二通用技術(shù)第二學(xué)期《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”，運(yùn)用的是江蘇教育出版社的教材?！凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專題性技術(shù)與設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，是“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”所學(xué)知識的應(yīng)用和深化。本模塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、掌握與設(shè)計(jì)四個(gè)主題組成，側(cè)重于技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中詳細(xì)技術(shù)問題的解決。這些對于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本模塊的學(xué)習(xí)，同學(xué)應(yīng)當(dāng)：

1、理解系統(tǒng)和掌握的基本概念，掌控系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，初步掌控簡約掌握設(shè)計(jì)的基本思想和方法；

2、能運(yùn)用常用的規(guī)范的技術(shù)語言表達(dá)設(shè)計(jì)方案；

3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際形成設(shè)計(jì)方案并初步實(shí)施；

4、學(xué)會(huì)從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化等角度綜合評價(jià)技術(shù)設(shè)計(jì)方案和實(shí)施的結(jié)果，加強(qiáng)革新意識。

三、實(shí)施措施

1、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高同學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)全面而富有性格的進(jìn)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，避開教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。

2、教學(xué)中要表達(dá)新理念，不僅要著重同學(xué)對基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，還要著重同學(xué)對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，著重同學(xué)對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，著重同學(xué)在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和制造，著重同學(xué)情感立場價(jià)值觀以及共通技能的進(jìn)展。

3、教學(xué)中要緊密結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)通過技術(shù)試驗(yàn)，領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進(jìn)行敏捷運(yùn)用，進(jìn)展解決問題的技能。

4、教學(xué)中應(yīng)選擇與同學(xué)生活實(shí)際聯(lián)系緊密的、能否反映時(shí)代的進(jìn)展的教學(xué)案例，以激發(fā)同學(xué)愛好，加強(qiáng)對技術(shù)及其文化的理解。

5、課程教學(xué)全部結(jié)束后全面進(jìn)行復(fù)習(xí)。

四、課時(shí)計(jì)劃

本學(xué)期是第二學(xué)期，每學(xué)期每周1課時(shí)。

五、《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教學(xué)內(nèi)容安排表

章節(jié)

課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的分析〔1〕

1

初步掌控系統(tǒng)分析的基本方法。

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的分析〔2-3〕

2

理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，能通過活動(dòng)分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因素。

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的設(shè)計(jì)〔1-2〕

2

通過簡約系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例的分析，初步學(xué)會(huì)簡約系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法。

第三單元

系統(tǒng)與設(shè)計(jì)·系統(tǒng)的設(shè)計(jì)〔3-4〕

2

確定一個(gè)生活或生產(chǎn)中的簡約對象，依據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)。

第四單元

掌握與設(shè)計(jì)·掌握的'手段與應(yīng)用〔1〕

1

1．理解掌握的含義。

2．了解掌握的手段。

第四單元

掌握與設(shè)計(jì)·掌握的手段與應(yīng)用〔2〕

1

理解掌握在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。

第四單元

掌握與設(shè)計(jì)·掌握系統(tǒng)的工作過程與方式〔1〕

1

1．了解掌握系統(tǒng)的含義。

2．通過活動(dòng)和案例分析，熟識簡約的開環(huán)掌握系統(tǒng)的基本組成和簡約的工作過程。

第四單元

掌握與設(shè)計(jì)·掌握系統(tǒng)的工作過程與方式〔2〕

1

熟識閉環(huán)掌握系統(tǒng)的基本組成，能畫出一個(gè)簡約的閉環(huán)掌握系統(tǒng)的方框圖，理解其中的掌握器、執(zhí)行器的作用。

第四單元

掌握與設(shè)計(jì)·閉環(huán)掌握系統(tǒng)的干擾與反饋〔1〕

1

能結(jié)合活動(dòng)和案例找出影響簡約掌握系統(tǒng)運(yùn)行的主要干擾因素，并作分析。

第四單元

掌握與設(shè)計(jì)·閉環(huán)掌握系統(tǒng)的干擾與反饋〔2-3〕

2

1．熟識閉環(huán)掌握系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用。

2．熟識閉環(huán)掌握系統(tǒng)的工作過程。

3．了解功能模擬方法和黑箱方法在掌握系統(tǒng)中的應(yīng)用。

第四單元

掌握與設(shè)計(jì)·掌握系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施〔1〕

1

了解簡約的被控對象的基本特性，能確定被控量、掌握量，畫出掌握系統(tǒng)的方框圖，并形成初步的掌握系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方案。

第四單元

掌握