幼兒園教師培訓(xùn)制度模板（二篇）

第2頁共2頁幼兒園教師培訓(xùn)制度模板為進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，特制定本計劃。根據(jù)教師工作的特點和我園教師的實際，結(jié)合市區(qū)統(tǒng)一安排，教師培訓(xùn)及素質(zhì)提高將采取多種形式和方法，做到理論與實際相結(jié)合，以老帶新，以點帶面，滿足教師業(yè)務(wù)提高的要求，使教師培訓(xùn)工作落到實處。培訓(xùn)內(nèi)容：一、教師計算機(jī)培訓(xùn)。要求____%以上的教師達(dá)到高級操作水平。二、外語水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。要求教師達(dá)到區(qū)里的統(tǒng)一要求。三、對《幼兒園綱要》的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。四、相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實踐能力的提高。具體措施：一、參加區(qū)里組織的統(tǒng)一培訓(xùn)，使我園教師的計算機(jī)操作水平能夠達(dá)到要求。二、鼓勵教師參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修，使外語水平達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。三、每周一次集中學(xué)習(xí)，重點解決重要的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。四、組織一次專題講座，幫助教師樹立正確的教育觀與兒童觀，并與先進(jìn)教育理念保持一致。上學(xué)期將結(jié)合幼兒園教育綱要的學(xué)習(xí)，聘請學(xué)前教育專家來我園進(jìn)行一次專題講座。下學(xué)期將結(jié)合綱要的落實聘請相關(guān)的專家進(jìn)行專題講座。五、組織教學(xué)觀摩與研討，在教學(xué)實踐中促進(jìn)教師各種能力的提高與發(fā)展。今年上學(xué)期將結(jié)合示范園復(fù)檢，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的檢查與評比。下學(xué)期將結(jié)合課題的研究情況進(jìn)行與課題相關(guān)的教育活動研討。六、組織教師定期進(jìn)行交流，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的目的。要求每位教師每周記一篇教學(xué)筆記、一篇自學(xué)筆記。每學(xué)年寫一篇專題總結(jié)或，每學(xué)期進(jìn)行一次教育交流，每學(xué)年進(jìn)行一次論文交流。七、定期組織教師參加省、市、區(qū)相關(guān)的培訓(xùn)和考核。____年____月幼兒園教師培訓(xùn)制度模板（二）城臺早教教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度為了不斷提高早教教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)早教教師的整體水平，特制訂本制度：一、早教教師要積極進(jìn)行自我培訓(xùn)、自我提高，形成在某一領(lǐng)域的突出特長。二、提倡互幫、互學(xué)，利用業(yè)余時間有豐富經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，接受經(jīng)驗。按時參加舉辦各種培訓(xùn)班，并進(jìn)行考核評比。三、堅持走出去、請進(jìn)來的方針，每學(xué)期有一到兩次到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)早教點進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)結(jié)束要寫學(xué)習(xí)心得并就好的經(jīng)驗用于自己的工作當(dāng)中。四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計劃的安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使早教教師不斷獲取新的信息，了解幼教發(fā)展動態(tài)。五、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指