幼兒園中秋節(jié)活動反思總結大全

幼兒園中秋節(jié)活動反思總結大全

在今年的中秋節(jié)活動中，我們讓孩子們感受到了傳統(tǒng)文化的美麗。我們鼓勵孩子們和家長一起買月餅，并在幼兒園內一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂。同時，我們也鼓勵孩子們動手制作“愛心禮物”，來表達他們對父母的愛。在本次活動中，我們的亮點部分是讓孩子們動手制作禮物，讓他們感受到自己的愛和勞動的價值。我們也通過品嘗月餅的方式，讓孩子們了解到傳統(tǒng)文化和月餅的多種口味。不足之處是我們的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導致節(jié)日氣氛不太濃。下次活動中，我們會加強環(huán)境布置，讓孩子們更深刻地感受到節(jié)日氛圍?？偟膩碚f，本次活動讓孩子們對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團圓，并能夠通過自己的勞動和愛心來獻給父母自己制作的禮物。我們相信這樣的活動能夠讓孩子們更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化。4、通過搜集資料和講述，幫助幼兒發(fā)展口語表達能力。5、編寫了一首名為“月亮和月餅”的兒歌，讓幼兒欣賞和表演相關的歌曲。6、鍛煉幼兒動手操作能力的活動?；顒?：變化多端的月亮活動過程：1、從陰歷八月初一開始，要求幼兒和家長一起觀察并記錄月亮的變化，幼兒用繪畫的方式記錄，家長則用文字記錄。第二天早上來到幼兒園后，幼兒互相分享自己的觀察結果。2、十五之后，幼兒將自己的記錄帶到幼兒園，掛在指定的地方，互相查看，尋找月亮變化的規(guī)律。3、從十六開始，晚上觀察后，早上來到幼兒園后將自己的觀察記錄下來，互相分享。4、堅持記錄一個月后，引導幼兒總結并表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣?；顒臃此迹盒枰岣呒议L的配合意識，只有少數(shù)幼兒的記錄很完整，其他幼兒的記錄只有文字，缺乏參與感。還有一些家長可能認為這件事對幼兒的發(fā)展無關緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何。需要改變家長的教育觀念?；顒?：制作月餅（親子活動）活動要求：1、在活動中，家長放手讓幼兒去做，家長只是起幫助指導的作用。2、進入活動室時，要小聲說話，以不影響他人為原則。3、活動結束后，整理好所有的東西，物品歸位。4、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準備。活動過程：1、幼兒和家長一起制作月餅。2、將做好的月餅放入烤箱中。3、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。4、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。5、品嘗月餅。延伸活動：十五之后，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展，參觀欣賞美麗的包裝；設計制作包裝容器，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，以及對美的感知、理解和表現(xiàn)力。幼兒園中秋節(jié)活動反思：目標：1、讓幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)人們的活動。2、通過各種活動體驗過節(jié)的快樂。準備：故事圖片：嫦娥奔月、我給月亮姑娘做衣裳幼兒每人帶一個月餅、一個水果來幼兒園過程：上午活動一：故事《嫦娥奔月》1、談話：你們知道再過幾天是什么節(jié)日嗎？中秋節(jié)你們都會做些什么呢？你們知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)嗎？請你們聽一個故事就知道了。2、欣賞故事：嫦娥奔月（兩遍）今天我們一起慶祝中秋節(jié)，這是我國傳統(tǒng)的節(jié)日。故事里的主人公是后羿和嫦娥。嫦娥因為不小心吃了仙丹，飛上了天空。后羿知道后，為了讓嫦娥能夠回到他的身邊，他射下了九個太陽，得到了仙丹，并把它交給了嫦娥。我們可以從這個故事中了解到后羿和嫦娥期盼團圓的心情，明白中秋節(jié)也是團圓節(jié)。我們還一起唱了歌曲《爺爺為我打月餅》，這首歌曲講述了一個小女孩和她的爺爺一起制作月餅的故事。我們學唱歌曲，邊唱邊做動作，增強了學習的趣味性。中午，我們聽了睡前故事《我給月亮姑娘做衣裳》。這個故事讓我們知道，月亮的身材總是在變化，這是因為月亮姑娘每次都會穿上不同的衣裳。我們可以觀察月亮的變化，開展科?；顒雍蛣?chuàng)設墻飾《月亮為什么總是在變》。下午，我們進行了月餅、水果分享活動。每個孩子都帶來了一個月餅和一個水果，我們先簡單介紹了自己帶來的月餅和水果，然后老師把月餅和水果切成小塊，與同伴一起分享交流，感受節(jié)日的喜悅。我們還用橡皮泥制作了月餅，并在月餅上印出多種不同的造型。最后，我們把分享活動的照片呈現(xiàn)在主題墻《快樂慶中秋》上，讓幼兒與家長一起感受節(jié)日的快樂。通過這些活動，我們讓幼兒簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)人們的活動，感受中國傳統(tǒng)的文化習俗，讓他們體驗過節(jié)的快樂。這些活動得到了家長們的積極響應，孩子們也很開心，我們相信這樣的活動可以讓幼兒更好地了解和傳承中華文化。在這個中秋節(jié)活動中，我為小朋友們講述了中秋節(jié)的來歷，并結合圖片講了《嫦娥奔月》、《我給月亮姑娘做衣裳》等有關月亮的故事。孩子們深受感染，體會到中秋節(jié)是團圓的節(jié)日，并對月亮姑娘的身材變化產生了好奇，我留下了小任務讓他們回家觀察月亮的盈缺變化，激發(fā)了他們的觀察探究欲望。活動中，孩子們朗誦了李白的《靜夜思》，制作了不同造型的月餅，唱起了歌曲《爺爺為我打月餅》。我們還互相交換了自己帶來的月餅和水果，分享品嘗。在歡快的氣氛中，我向孩子們進行了情感教育，教育他們回家要為家人送月餅，并說上一句節(jié)日的祝福。最后，在孩子們甜美的歌聲中，活動圓滿結束。通過這次活動，孩子們對中秋節(jié)有了初步的認識，感受到了節(jié)日的快樂。為了讓孩子們更多地了解中秋節(jié)，我們組織了一系列活動。首先，我們收集了關于中秋節(jié)的故事和傳說，并以動畫課件的形式向孩子們呈現(xiàn)。其次，我們讓孩子們制作月餅，讓他們了解月餅的制作過程，提高他們的動手能力，并激發(fā)了他們自己制作的興趣。在制作月餅的過程中，我們組織了討論，讓孩子們表達自己的想法，提出制作方案，使他們的活動計劃更明確。最后，我們讓孩子們互相交換自己帶來的月餅和水果，分享品嘗，并進行情感教育，教育他們回家要為家人送月餅，并說上一句節(jié)日的祝福。通過這些活動，孩子們對中秋節(jié)有了更深入的了解，感受到了節(jié)日的快樂。在這次制作月餅的活動中，孩子們通過實踐探究，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法，不斷嘗試和改進，最終取得