2023校本培訓(xùn)總結(jié)5篇

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本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組以“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，引領(lǐng)學(xué)、教、評(píng)全都性”為主題連續(xù)做到有組織、有打算的開(kāi)展老師連續(xù)〔教育〕校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了，打算制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。如今就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1、制訂有序和有效的打算。

為了便于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了具體可行的校本培訓(xùn)打算和教研組打算。在打算基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容。

2、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了，可實(shí)施性也強(qiáng)了。

本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng)，這些活動(dòng)我都圍繞老師的平常工作，或者是老師急須提高的力量。如說(shuō)課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是關(guān)心老師提高資源共享的力量的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果。在老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)老師怎樣上好一節(jié)課開(kāi)展了針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的關(guān)心。

3、建立配套的〔規(guī)章制度〕。

健全并完善了蕭江四學(xué)校校本培訓(xùn)的〔實(shí)施方案〕、實(shí)施細(xì)則、考核、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順當(dāng)開(kāi)展，取得了很好的效果。

4、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專(zhuān)題培訓(xùn)有打算、有總結(jié)，建立健全老師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)〔閱歷〕，發(fā)覺(jué)和討論問(wèn)題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后，基本上都能上傳到博客上，都準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也盼望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出看法。

5、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈

自培訓(xùn)實(shí)施以來(lái)，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強(qiáng)，廣闊老師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻改變，很多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)閱歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，老師整體素養(yǎng)大大提高。表現(xiàn)為：愛(ài)心育人，教風(fēng)端正，班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧;課堂上同學(xué)自主合作溝通，實(shí)踐、創(chuàng)新力量大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。

今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，連續(xù)以全面提高我校老師的整體素養(yǎng)為核心，以年輕老師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于老師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素養(yǎng)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展。

2023校本培訓(xùn)總結(jié)2

九月份，當(dāng)同學(xué)們一次次稱(chēng)呼我為老師時(shí)，我既欣喜又忐忑。欣喜的是，我從事了天底下最光芒的職業(yè)；忐忑的是，我如何能在江西中醫(yī)藥高校國(guó)際教育學(xué)院做一名合格的老師和輔導(dǎo)員而不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任、同學(xué)們的期望。在我忐忑的探究過(guò)程中，基于對(duì)新進(jìn)老師的指導(dǎo)與引領(lǐng)工作，學(xué)校開(kāi)展了新進(jìn)老師校本培訓(xùn)。為新進(jìn)老師了解校情校史、認(rèn)知江中精神、明晰〔職業(yè)規(guī)劃〕、把握教育教學(xué)基本技能與〔方法〕、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)崗位工作要求供應(yīng)了有效的途徑。

在每周兩次的培訓(xùn)中，我們收獲著、成長(zhǎng)著、歡樂(lè)著，充實(shí)而合理的支配使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到了更多的學(xué)問(wèn)，為今后的工作供應(yīng)了方向?，F(xiàn)將培訓(xùn)內(nèi)容總結(jié)如下：

在開(kāi)班典禮中，簡(jiǎn)校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的基本狀況進(jìn)行介紹，其中著重強(qiáng)調(diào)我校是以中醫(yī)藥為主體，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，多學(xué)科共同進(jìn)展的綜合性高校，加深了我們對(duì)學(xué)校的熟悉，也讓我們?yōu)槟茉谖倚９ぷ鞲械綐s耀。

至今記憶猶新的一次培訓(xùn)內(nèi)容是師德師風(fēng)教育。在培訓(xùn)中以國(guó)家對(duì)老師的要求和社會(huì)對(duì)老師的期望為重點(diǎn)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)綻開(kāi)了具體的講解并描述。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了老師道德要求的高層次性，老師道德要求的自覺(jué)性，老師道德情感的豐富性，老師道德情感的深遠(yuǎn)性。領(lǐng)悟到老師是社會(huì)的規(guī)范，道德的化身，是楷模，是標(biāo)桿。體會(huì)到老師道德修養(yǎng)的提高是一個(gè)自我教育、自我完善的過(guò)程。每一位老師要充分熟悉自己，激勵(lì)自己，提高自己，在身體力行中自覺(jué)約束自己。學(xué)高為師，身正為范。為了成長(zhǎng)為一名合格的人民老師，需要我們?cè)诮虒W(xué)中、在生活中不斷努力。

給我留下深刻印象的一次培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程。培訓(xùn)過(guò)程中喬老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)“群眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的理念，更指出老師要鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，帶著同學(xué)創(chuàng)新，切勿抹殺同學(xué)的創(chuàng)新性。這一番話(huà)使我恍然大悟，在固有的思想中都認(rèn)為同學(xué)跟著老師的步伐走才是正確的，其實(shí)不然。同學(xué)作為學(xué)習(xí)的主體，鼓舞其獨(dú)特化良性進(jìn)展，并形成自己的獨(dú)特性和唯一性，有利于同學(xué)的成長(zhǎng)成才。若是按“模板”教育同學(xué)，只能得到“批件”的人才。故而鼓舞同學(xué)創(chuàng)新，關(guān)心同學(xué)創(chuàng)新也是老師教學(xué)和管理工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)。

在培訓(xùn)后，我感覺(jué)到教育工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名青年老師，在今后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還有許多許多。但是，只要努力討論和實(shí)踐，我會(huì)成長(zhǎng)為一名有抱負(fù)信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)和有仁愛(ài)之心的“四有”老師。在此我也保證，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)打算仔細(xì)完成教學(xué)工作，嚴(yán)于律己，不辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我的期望與厚愛(ài)?？傊逃鞘聵I(yè)，貴在淡薄名利，悄悄無(wú)聞，為教育事業(yè)進(jìn)展無(wú)私奉獻(xiàn)的一切，持之以恒，求是求真。

2023校本培訓(xùn)總結(jié)3

通過(guò)參與校本培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，也和我校的優(yōu)秀老師進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺。我能夠虛心向一些閱歷豐富的優(yōu)秀老師請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、實(shí)踐，既有學(xué)問(wèn)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀(guān)念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：

我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)適應(yīng)素養(yǎng)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用進(jìn)展的目光看同學(xué)，同時(shí)，不斷地充實(shí)和提高自己的力量，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)進(jìn)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對(duì)老師的要求，也是為人老師的重要內(nèi)容.

以前我的熟悉就是“春蠶到死絲方盡”，老師的工作確實(shí)需要奉獻(xiàn)。通過(guò)校本培訓(xùn)后，我又認(rèn)為新課程中有愛(ài)心，有創(chuàng)意，能夠擴(kuò)展教學(xué)資源，對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的具有注意人文關(guān)心的老師?；蛟S“給同學(xué)一杯水，自己首先得有一桶水”的說(shuō)法已經(jīng)有些過(guò)時(shí)，但若將自己擁有的那桶水變成不斷更新的“活水”，又有何不行？同時(shí)，隨著信息時(shí)代的到來(lái)，同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的途徑也越來(lái)越廣泛，以同學(xué)為友，甚至以同學(xué)為師都是必定趨勢(shì)。只有這樣，才能感染同學(xué)勤學(xué)善思。也只有這樣才能更和諧地與同學(xué)相處，才能成為同學(xué)心目中的好老師。

首先，老師對(duì)同學(xué)的影響是深遠(yuǎn)性的，影響不是一時(shí)的，而是長(zhǎng)遠(yuǎn)的,所以老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都喜愛(ài)仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來(lái)一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出典范，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

其次，對(duì)同學(xué)胸懷要博大，情感的體驗(yàn)要微小，“沒(méi)有理由要求每個(gè)同學(xué)喜愛(ài)我，但我必需喜愛(ài)每個(gè)同學(xué)”。師生關(guān)系和諧、融洽，同學(xué)感受到老師對(duì)自己的確定，便會(huì)主動(dòng)親近老師，樂(lè)于接受老師的教導(dǎo)，使師生心靈溝通，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性。

通過(guò)校本培訓(xùn)，我思想熟悉的提高：學(xué)習(xí)到了一種全新的學(xué)習(xí)手段。我清晰地熟悉到新課程改革對(duì)老師所提出的要求，我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高熟悉，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育進(jìn)展對(duì)我們老師的要求。專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的增長(zhǎng)：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)海量的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和例證，結(jié)合生動(dòng)敏捷的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)和參與培訓(xùn)的其他老師進(jìn)行溝通共享他們的勝利閱歷和方法，互相學(xué)習(xí)和探討，讓自己長(zhǎng)期以來(lái)的固有教學(xué)模式有了進(jìn)一步的改良和升華。

2023校本培訓(xùn)總結(jié)4

為期三天的校本培訓(xùn)到這天就要結(jié)束了，加上上周的五個(gè)工作日，老師們已經(jīng)連續(xù)上班8天，雖然很疲憊，但大家參與培訓(xùn)的仔細(xì)看法讓我很受教育。獨(dú)特是這天早晨，一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，給老師們的出行帶來(lái)了許多的困難，我自我都差一點(diǎn)遲到。當(dāng)我趕到培訓(xùn)的會(huì)場(chǎng)，看到大家一個(gè)個(gè)坐在那里等待的場(chǎng)面，真的非常感動(dòng)。

本次的校本培訓(xùn)，由我負(fù)責(zé)牽頭組織，教務(wù)處、科研室兩個(gè)科室的主任們具〔體操〕辦。依據(jù)教育局關(guān)于校本培訓(xùn)的要求，我們將“加強(qiáng)教學(xué)有效性、促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展”作為本次培訓(xùn)的主題。圍繞這一主題，組織了如下的培訓(xùn)資料：

1講座系列

《教學(xué)有效性的端詳》，由康士凱校長(zhǎng)主講。他的講座有三個(gè)部分組成：第一，從我校進(jìn)行的青年老師教學(xué)大賽的觀(guān)課評(píng)課動(dòng)身，從“關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)律結(jié)構(gòu)”、“追求理論指導(dǎo)”、“注意思維品質(zhì)的熏陶”、“敲實(shí)概念定律規(guī)律的策略”的幾個(gè)方應(yīng)對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性、提高教學(xué)有效性進(jìn)行了詮釋。其次，此刻的課堂教學(xué)面臨著幾個(gè)“世界性的難題”，比方說(shuō)“講過(guò)的還會(huì)錯(cuò)”、“聽(tīng)得懂做不來(lái)”、“如何將繁雜的問(wèn)題簡(jiǎn)潔化”、“如何將生疏的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為熟識(shí)的情景”等等，康校長(zhǎng)在這些方面提出了自我的一些解決思路，值得老師們深化思索。第三，老師的風(fēng)范。裘法祖院士說(shuō)：“病人沒(méi)有凹凸貴賤，生命是公平的。”這樣的思想值得我們每一個(gè)老師學(xué)習(xí)。課堂上的每一個(gè)鮮活的生命都是公平的，需要我們每一個(gè)老師用真心去呵護(hù)。

《關(guān)注課堂，改善評(píng)價(jià)》，是我給老師們開(kāi)設(shè)的講座。這是我對(duì)課堂教學(xué)的五個(gè)基本環(huán)節(jié)——“備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”的詳細(xì)詮釋。在前面的校本培訓(xùn)中，我已經(jīng)就“備課”和“作業(yè)”兩個(gè)環(huán)節(jié)和老師們進(jìn)行了溝通，這次的溝通主要針對(duì)其他的三個(gè)環(huán)節(jié)綻開(kāi)。在“上課”環(huán)節(jié)，我認(rèn)為最要緊的是要做好三件事情：教學(xué)要有效果;要在必需的教學(xué)策略指導(dǎo)下進(jìn)行;要促進(jìn)同學(xué)思維的構(gòu)成。在“輔導(dǎo)”環(huán)節(jié)，我提示老師們要明確輔導(dǎo)的目的;加強(qiáng)輔導(dǎo)之前的診斷;把主要的輔導(dǎo)放在課堂上完成。怎樣更好地發(fā)揮“評(píng)價(jià)”這一環(huán)節(jié)的作用?我給老師們提出的推舉是：豐富評(píng)價(jià)的方式方法;明確評(píng)價(jià)的類(lèi)型和目的;對(duì)評(píng)價(jià)中消失的數(shù)據(jù)進(jìn)行仔細(xì)的分析和討論。在每一個(gè)部分，我都獨(dú)特注意理論與實(shí)踐結(jié)合，列舉了大家非常熟識(shí)的案例，讓老師們體悟某一教育理論的內(nèi)涵，因此這一〔報(bào)告〕引起了不少老師的共鳴。報(bào)告之后有好幾個(gè)老師和我進(jìn)行溝通，并索要講座的PPT。

《師德與老師專(zhuān)業(yè)化》，由陳愛(ài)平副校長(zhǎng)主講。猛一看，會(huì)覺(jué)得師德與老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展是兩個(gè)關(guān)系不大的話(huà)題，陳愛(ài)平副校長(zhǎng)透過(guò)對(duì)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的端詳和分析，告知我們老師的師德和專(zhuān)業(yè)技能，是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的兩翼，所謂的“德藝雙馨”，就是指這兩個(gè)方面協(xié)調(diào)而卓有成效的進(jìn)展。在分析了國(guó)際、國(guó)內(nèi)對(duì)師德以及老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的理論和實(shí)踐探究之后，她從主角觀(guān)、同學(xué)觀(guān)、學(xué)習(xí)觀(guān)等角度對(duì)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展這一問(wèn)題進(jìn)行了闡述。她的講解并描述非常注意和實(shí)際的聯(lián)系，學(xué)校里老師的一些行為表現(xiàn)，最近的“范跑跑”案例等等，都成了講座的好素材。

2觀(guān)課評(píng)課

在前一段時(shí)間的青年老師教學(xué)大賽中，有2位老師獲得課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，6位老師獲得二等獎(jiǎng)，還有一批三等獎(jiǎng)以及板書(shū)競(jìng)賽的等第獎(jiǎng)。在這次的校本培訓(xùn)期間，學(xué)校為獲獎(jiǎng)老師進(jìn)行了簡(jiǎn)樸但很隆重的頒發(fā)證書(shū)的儀式。

我們選取了其中的6節(jié)獲獎(jiǎng)?wù)n，做了如下的工作：

對(duì)課例的錄像進(jìn)行剪輯，剪切成25～30分鐘的長(zhǎng)度，在老師培訓(xùn)期間給老師們播放，讓老師們了解這些獲獎(jiǎng)?wù)n例的主要資料;

請(qǐng)獲獎(jiǎng)的老師對(duì)自我的本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和構(gòu)思進(jìn)行陳述，并對(duì)這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行〔反思〕，讓老師們進(jìn)一步了解授課老師的教學(xué)思路;

請(qǐng)學(xué)校的特級(jí)老師或者任課老師的導(dǎo)師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出這節(jié)課比較出彩的地方，分析這節(jié)課還能夠進(jìn)一步改善之處。

兩節(jié)獲得一等獎(jiǎng)的課例，我們是面對(duì)全體老師進(jìn)行觀(guān)課和評(píng)課的，四節(jié)選出的二等獎(jiǎng)?wù)n例，分成文科組和理科組分別進(jìn)行了觀(guān)課和評(píng)課，保證了每一位老師都能觀(guān)看到4節(jié)課，聽(tīng)到四組不一樣課例的分析和點(diǎn)評(píng)。

3信息平臺(tái)和資源使用培訓(xùn)

為了促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的開(kāi)展，學(xué)校在信息技術(shù)建設(shè)方面投入了超多的財(cái)力和精力，信息中心從去年開(kāi)頭就啟動(dòng)了新的校內(nèi)平臺(tái)的建設(shè)，為學(xué)校校本教研的開(kāi)展、為學(xué)校教育管理的現(xiàn)代化作出了努力，也取得了很好的成效。在學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè)方面，學(xué)校也拿出了一大筆財(cái)力，收集整理了豐富多樣的課堂教學(xué)資源，還為老師們的教學(xué)討論和平常備課研課添置了必備的設(shè)備、教學(xué)軟件。

超多的資源進(jìn)入學(xué)校之后，一個(gè)非常迫切的事情就是要讓老師盡快熟識(shí)，盡快使用起來(lái)。由于信息技術(shù)的進(jìn)展日新月異，閑置一天就等于鋪張一天，許多教學(xué)軟件和設(shè)備，過(guò)了幾年就會(huì)有新的東西替代，不抓緊時(shí)間用就是鋪張。

鑒于上述狀況，我們特地支配了一場(chǎng)信息平臺(tái)和資源使用方面的推介活動(dòng)，請(qǐng)我校信息中心的負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)現(xiàn)狀和使用進(jìn)行展現(xiàn)，讓每個(gè)老師都明白該如何運(yùn)用這些資源，為自我的教學(xué)服務(wù)。

4互動(dòng)溝通

校本培訓(xùn)的第四個(gè)板塊是互動(dòng)溝通。我們給老師們提出了四個(gè)方面的話(huà)題，請(qǐng)老師們就此綻開(kāi)溝通和研討。

第一，聽(tīng)了報(bào)告之后，你對(duì)如何進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節(jié)是否有〔心得體會(huì)〕和熟悉?如何要改善，你認(rèn)為自我從那一方面切入比較好?

其次，關(guān)于師德和老師的專(zhuān)業(yè)技能，你認(rèn)為那一個(gè)更重要?教育部近期修訂的《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(征求看法稿)》，對(duì)老師的職業(yè)道德提出了更明確的要求，對(duì)此你如何看?

第三，在觀(guān)看了青年老師的一些課例之后，你對(duì)青年老師的進(jìn)一步培育進(jìn)展，能否提出一些更為詳細(xì)一些的看法和推舉?

第四，學(xué)校的拓展型課程，如何在構(gòu)成教研組特色、促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展、構(gòu)建三年一貫的課程體系方面又進(jìn)一步的動(dòng)作?你能依據(jù)教研組的整體規(guī)劃開(kāi)設(shè)出什么樣類(lèi)型的拓展型課程?

互動(dòng)溝通是一方面，每一位老師還要完成一篇培訓(xùn)小結(jié)，作為本次培訓(xùn)的成果記載。

5培訓(xùn)延長(zhǎng)

三天的培訓(xùn)，很快就會(huì)結(jié)束，在假期中，如何結(jié)合我們的校本培訓(xùn)進(jìn)行一些深層次的思索呢?在我的推舉下，學(xué)校圖書(shū)館緊急和市里的圖書(shū)流通機(jī)構(gòu)聯(lián)系，在培訓(xùn)結(jié)束之前為每一位老師購(gòu)置了日本教育家佐藤學(xué)的著作《靜靜靜的革命》，請(qǐng)老師們回去之后仔細(xì)閱讀，并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)出一篇〔讀書(shū)筆記〕來(lái)。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校將就此話(huà)題綻開(kāi)學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。

雖然事情繁多，我還是很仔細(xì)地全程參與了這次的校本培訓(xùn)，自我的收獲也是蠻多的。

2023校本培訓(xùn)總結(jié)5

本學(xué)年，我校連續(xù)做到有組織、有打算的開(kāi)展老師連續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了，打算制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，老師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。如今就將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1、制訂有序和有效的打算。

為了便于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，我們?cè)趯W(xué)期初就制訂了具體可行的校本培訓(xùn)打算和教研組打算。在打算基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實(shí)施打算的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)，所以實(shí)施打算有些滯后

2、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了，可實(shí)施性也強(qiáng)了。

本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng)，這些活動(dòng)我都圍繞老師的平常工作，或者是老師急須提高的力量。如說(shuō)課教學(xué)技能的培訓(xùn);另一個(gè)是關(guān)心老師提高資源共享的力量的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果。

在老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)老師怎樣上好一節(jié)課開(kāi)展了針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的關(guān)心。

在學(xué)校特色方面，由于本校在人才方面確實(shí)缺乏，所以不能搞得特殊有聲有色，也只能利用學(xué)校自身的資源，牽強(qiáng)搞個(gè)三筆字培訓(xùn)，以書(shū)法擅長(zhǎng)的徐少龍老師為負(fù)責(zé)人，但是老師愛(ài)好很濃，每次的作業(yè)都能主動(dòng)上交，作品也很好。

2、建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了包岙學(xué)校校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、考核、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順當(dāng)開(kāi)展，取得了很好的效果。

3、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專(zhuān)題培訓(xùn)有打算、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)老師完成培訓(xùn)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)老師的進(jìn)步狀況準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，