2023學(xué)年完整公開課版出師表

出師表表：古代向帝王上書陳情言事的一種文體,主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望?！皠又郧椤笔瞧浠咎卣?。這種文體有其特殊的格式，如開頭要說“臣某言”，結(jié)尾常有“臣某誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話。返回這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢后主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。當時劉備已經(jīng)死了四年(223年)，蜀國和吳國的聯(lián)盟已經(jīng)破裂，荊州已經(jīng)失守，蜀國實際只占有益州，實力本來不厚，再加上連年戰(zhàn)爭，國力更加困乏。于是諸葛亮派人和吳國修好，又親自領(lǐng)兵平定了南方少數(shù)民族地區(qū)的叛亂，穩(wěn)定了后方(即“五月渡瀘，深入不毛”)，然后趁魏國君主曹丕(pī)身死、魏國大將司馬懿被貶的機會，抱著“不伐賊，王業(yè)亦亡；帷坐而待亡，孰與伐之’’的心情，出兵北伐，企圖鞏固蜀漢政權(quán)、消滅魏國進而統(tǒng)一中國，復(fù)興漢室。《出師表》的時代背景諸葛亮，字孔明，三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年：誕生于瑯邪陽都（今山東沂南縣）。19歲：與友人徐庶師從司馬徽。27歲：在司馬徽、徐庶的推薦下，劉備三顧茅廬，“隆中對”。旋即出山輔助劉備。28歲：參與赤壁之戰(zhàn)獲勝。43歲：劉備白帝城托孤諸葛亮。４５歲：諸葛亮率軍南征，穩(wěn)定南部四郡。４７歲：諸葛亮向后主劉禪呈交《出師表》進行北伐。４８歲：北伐街亭失守，諸葛亮揮淚斬馬謖，自貶為右將軍。４９歲：諸葛亮再次北伐奪取武都、陰平，恢復(fù)丞相職位。蜀建興８年。５０歲：諸葛亮再次北伐。５１歲：諸葛亮北伐，破司馬仲達，大敗魏將張合。54歲：諸葛亮再次北伐中病故百丈原。諸葛亮故事匯萃三顧茅廬舌戰(zhàn)群儒草船借箭巧借東風三氣周瑜七擒孟獲空城計揮淚斬馬謖六出祁山死諸葛嚇走活仲達

湖北襄陽古隆中諸葛草廬隆中對策杜甫：三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。陸游：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。出師伐魏背景簡介：

諸葛亮感念劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，出山輔助劉備成就大業(yè)，建立了蜀國，與曹魏、孫吳三國鼎立。劉備稱帝后，拜諸葛亮為丞相。223年劉備病逝，臨終對諸葛亮托付國事，并囑咐兒子劉禪曰：“汝與丞相從事，當事之如父。”后劉禪稱諸葛亮為“相父”。諸葛亮深感劉備知遇之恩和臨終托孤之情，輔佐劉禪竭忠盡智，為實現(xiàn)劉備統(tǒng)一中原，光復(fù)漢室的遺愿鞠躬盡瘁，死而后已。

諸葛亮輔佐劉禪辛勤治蜀，經(jīng)過了幾年的努力，國力有所加強，在這種情況下，他于227年率兵北駐漢中，準備北伐曹魏，以“北定中原”。

劉禪昏弱，使諸葛亮在勞師遠征之際深懷內(nèi)顧之憂，所以，臨行前上此表文，給劉禪以告誡和勸勉。

諸葛亮的戰(zhàn)略思想始終是聯(lián)吳抗曹，并用五年的時間為伐魏作準備。主要措施有：（1）與吳國通好；（2）加強內(nèi)政建設(shè)；（3）平定南方叛亂。

學(xué)習目標1.理清作者的寫作思路，把握文章結(jié)構(gòu)特點。2.領(lǐng)會文章融議論、記敘、抒情為一體的寫法。3.重新認識諸葛亮，并了解其政治主張。注意字音：中道崩殂cú

妄wàng自菲fěi薄陟zhì罰臧zāng否pǐ郭攸yōu之費祎yī

以遺wèi陛下裨bì補闕quē漏行háng陣和睦m(xù)ù

傾qīng頹tuí

茍gǒu全性命猥wěi自枉wǎng屈傾覆fù

夙sù夜憂嘆庶shù竭駑nú鈍攘rǎng除奸兇斟zhēn酌zhuó損益以彰zhāng其咎jiù

咨zī諏zōu善道

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。中途貧窮衰弱確實朝廷中擴大應(yīng)該稱引、譬喻以致建議一代詞，代先帝的知遇之恩來發(fā)揚光大發(fā)揚光大時候疆場厚遇

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。

先帝開創(chuàng)大業(yè)沒有完成一半，卻中途去世了?，F(xiàn)在，天下分成三國，我們益州人力疲憊、民生凋敝，這確實是國家危急、存亡難料的時刻。但是，侍奉守衛(wèi)的大臣在宮廷內(nèi)不敢懈怠，忠誠有志的將士在疆場上舍生忘死，原來是追念先帝的厚遇，想報答給陛下。

陛下確實應(yīng)該擴大圣明的聽聞，來發(fā)揚光大先帝遺留的美德，發(fā)揚擴大志士們的勇氣；不應(yīng)該隨便看輕自己，說話不恰當，以致堵塞了忠誠進諫的道路。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞（sè）忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。都如果交給判定表明公平嚴明偏袒私心和善惡建議二治做奸邪事情、犯科條法令盡忠行善的人主管的官刑賞之法不同

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

皇宮中和朝廷中，都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。如果有做奸邪事情、犯科條法令和盡忠行善的人，應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公平圣明的治理，不應(yīng)當偏袒私心，使宮內(nèi)和朝廷刑賞之法不同。

侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。善良誠實的人因此給予都通“缺”，缺點好處不論(他們的)志向和心思忠誠無二拿來來選拔彌補缺點和疏漏之處

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良、誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，因此先帝選拔他們來給予陛下。我認為宮中的事情，無論大小，都拿來問問他們，然后施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，收到更好的效果。

侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均。曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。性情品德從前因此善良平正在倒裝句商議推舉做，作為助詞的拿來代詞，他軍隊團結(jié)和睦，各得其所好的差的

將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

將軍向?qū)櫍郧槠返律屏计秸?，精通軍事，在從前?jīng)過試用，先帝稱贊他有才能，因此大家商議推舉他做中部督。我認為軍營中的事情，都拿來問問他，一定能使軍隊團結(jié)和睦，好的差的各得其所。第二課時學(xué)習目標：1、學(xué)習4、5、6自然段，在熟讀的基礎(chǔ)上準確翻譯，掌握重點詞。2、積累古今異義詞、活用詞等文言現(xiàn)象。將軍向?qū)?，性行淑均。曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。性情品德從前因此善良平正在倒裝句商議推舉做，作為助詞的拿來代詞，他軍隊團結(jié)和睦，各得其所好的差的

將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

將軍向?qū)?，性情品德善良平正，精通軍事，在從前?jīng)過試用，先帝稱贊他有才能，因此大家商議推舉他做中部督。我認為軍營中的事情，都拿來問問他，一定能使軍隊團結(jié)和睦，好的差的各得其所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆可計日而待也。親近遠離……的原因痛心遺憾堅貞善良，以死報國倒裝句那么

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

親近賢臣，疏遠小人，這是先漢興隆的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢衰敗的原因。先帝在世時，每次與我談?wù)撨@些事，沒有一次不對桓、靈二帝嘆息、痛心憾恨的。侍中、尚書、長史、參軍，這些都是堅貞可靠能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們信任他們，那么漢室的興隆就指日可待了。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。親自茍且保全身份低微，見識短淺答應(yīng)奔走效勞遇到通“又”感動奮發(fā)聞名顯達平民倒裝句因為委屈自己降低身份拿詢問因此于是來在接受委任接受命令那時以來

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

我本是平民，在南陽親自種田，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯中聞名顯達。先帝不因為我身份低微、見識短淺，委屈自己降低身份，三次到草廬中來拜訪我，拿當今天下大事來詢問我，因此我感動奮發(fā)，于是答應(yīng)先帝來為他奔走效勞。

后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

后來遇到兵敗，我在失敗的時候接受委任，在危難的時候接受命令，那時以來已經(jīng)二十一年了。第三課時學(xué)習目標1、學(xué)習7、8自然段，在熟讀的基礎(chǔ)上準確翻譯，掌握重點詞。2、積累古今異義詞、活用詞等文言現(xiàn)象。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。早以致長草木武器裝備獎勵率領(lǐng)才能平庸鏟除到用來

向北希望把實現(xiàn)并且斟酌情理，有所興革毫無保留地進獻忠言那是興辦、增加除去

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。

先帝知道我做事謹慎，所以在臨終前把國家大事托付給我。接受任命以來，我早晚憂愁嘆息，擔心先帝托付的事情不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的英明。所以我在五月渡過瀘水，深入到不長草（的地方）。

今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當鼓勵率領(lǐng)三軍，向北平定中原。希望竭盡平庸的才能，鏟除奸邪勢力，復(fù)興漢室，回到原來的都城。這是我用來報答先帝并忠于陛下的職責本分。至于處理事務(wù)斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責任了。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。告慰怠慢表明過失詢問眼淚任務(wù)實現(xiàn)面對把來宣揚圣德來來明察接受正言受恩感激不盡了倒裝句

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激！

希望陛下把討伐奸賊、復(fù)興漢室的任務(wù)交給我，不能實現(xiàn)，就請治我的罪，來告慰先帝的在天之靈。如果沒有宣揚圣德的忠言，就責備郭攸之、費祎、董允等人的怠慢，來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)該自己謀劃，來詢問治國的好道理，明察接受正言。深切追念先帝的遺訓(xùn)，我就受恩感激不盡了。

今當遠離，臨表涕零，不知所言。

現(xiàn)在我就要遠行了，面對奏表眼淚縱橫，不知說了些什么。請結(jié)合“預(yù)習提示”綜合思考：

作者寫作思路是怎樣的？全文可分為幾個部分？此表言辭懇切，感情真摯，是如何體現(xiàn)的？此表在表達方式運用上有何特點？請具體闡述。理清思路，把握結(jié)構(gòu)部分段落要點表達方式1廣開言路2賞罰分明3--5親賢遠佞一6敘述經(jīng)歷：三顧草廬7效忠心愿：托孤之事二8、9歸結(jié)責任，結(jié)束全篇三寓情于議寓情于敘抒發(fā)感情思路：以“出師”為中心

首先，危急形勢下出師，提出治國建議；

然后，陳述出師理由，表達感激之情效忠心愿；

最后，要求批準出師，表達出師決心。理解練習：1。諸葛亮對當前形勢的分析是什么？1、客觀條件：今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。2、主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。2。諸葛亮向后主提出的三條建議是什么？開張圣聽陟罰臧否，不宜異同親賢臣，遠小人廣開言路嚴明賞罰親賢遠佞3.作者自敘志趣過人，不求功名的話：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。4.文中兩句千古名言，說盡諸葛亮一生的話是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。5.文中列舉的使諸葛亮報先帝忠陛下的兩件事：三顧茅廬白帝城托孤1、作者“夙夜憂嘆”的原因是什么？

2、哪些句子表明北伐的時機已經(jīng)成熟？

3、北伐的戰(zhàn)略目標是什么？4、前面兩段文字回顧了對作者人生有重大影響的三大往事，它可以分別概括為：三顧草廬臨危受命白帝托孤恐托付不效今南方已定，甲兵已足諸葛亮此次出師的目的是什么？當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。結(jié)合文章內(nèi)容分析，諸葛亮是怎樣一個人？課外拓展：下邊一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績，你能說出描寫了他的哪些具體的事件嗎？收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。你知道嗎？三顧：三顧茅廬六出：六出祁山東和：東和東吳收二川：收東川西川北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟獲排八陣：擺設(shè)八陣圖文章學(xué)習拓展一、中國歷史上曾出現(xiàn)過許許多多著名的政治家，如何衡量他們？你認為一個比較完全的政治家，應(yīng)該具備那些條件？1.應(yīng)該有遠大的抱負，堅強的責任感，以天下為己任；2.要有敏銳的洞察力，能洞悉當時國家之形勢，針對國計民生癥結(jié)所在，提出興利除弊的方案；3.能知人善任，選拔賢才；

4.能集思廣益，善于采納群言，改進工作。請結(jié)合本文所學(xué)和《三國演義》對諸葛亮進行評價。1.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，

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，

。2.臣本布衣，躬耕于南陽，

，

。3.表明諸葛亮臨危受命的句子

，

。

4.諸葛亮在《出師表》中總結(jié)漢朝興亡原因的句子是

，

，

；

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。5.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，

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。6、若有作奸犯科及為忠善者，

，

。7.臣本布衣，躬耕于南陽，

，

。，

，爾來二十有一年矣。9.今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，

，

，興復(fù)漢室，還于舊都。10.宮中府中，俱為一體，

，

。11.陛下亦宜自謀，，。5）無：①“若無興德之言”：沒有

②“事無大小，悉以咨之”：不論6）行：①“然后施行”：實行

②“性行淑均”：行為

③“必能使行陣和睦