自我保護(hù)教案三篇

第頁共頁自我保護(hù)教案三篇【實(shí)用】自我保護(hù)教案三篇自我保護(hù)教案篇1教材分析^p：這是小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第七單元里的一項(xiàng)口語交際內(nèi)容。主題為“自我保護(hù)”，教材給出四幅圖，以連環(huán)畫的形式，提示了故事的開頭，引出了“自我保護(hù)”的話題。交際的關(guān)鍵是先看懂圖意，再聯(lián)絡(luò)學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生考慮和交流圖中小朋友應(yīng)該怎樣做的同時(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。在師生、生生的互動(dòng)交流中，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和口語交際才能。教學(xué)目的：1、看懂圖的意思，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際續(xù)編故事。2、培養(yǎng)學(xué)生通過合理想象，完好講述故事的才能，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽和樂于表達(dá)、交流的習(xí)慣。3、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，懂得禮貌待人。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，有位叫小剛的小朋友和大家一樣也上二年級(jí)，大家想認(rèn)識(shí)他嗎？看，他來了。(課件出示小軍的照片。)咦？小剛皺著眉頭，頭上劃了一個(gè)問號(hào)，他在為什么事為難呢？二、小組合作，理解圖意。1、〔出示課文中的四幅插圖?！炒蠹易屑?xì)看看圖，你看出小剛遇到什么事？試著把這幾幅圖的意思說清楚。要說出是在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人，遇到了什么事情。(獨(dú)白訓(xùn)練)2、同桌合作，根據(jù)圖意來演一演?？凑l的動(dòng)作、語氣表現(xiàn)得恰當(dāng)。(雙向互動(dòng)，在“獨(dú)白式”訓(xùn)練的根底上，安排“對(duì)白式”訓(xùn)練。)三、展開想象，續(xù)編故事。1、小剛單獨(dú)一人在家，突然有人來敲門聲稱是爸爸的朋友，這個(gè)人可能是小剛認(rèn)識(shí)的，也可能是小剛不認(rèn)識(shí)的叔叔。(板書)他會(huì)怎么想，怎么做呢?自己試著說一說。(獨(dú)白訓(xùn)練)2、和小組的同學(xué)一起互相說一說，交流一下自己的想法。3、各小組選代表說說認(rèn)為比擬合理的想法?！?〕假如小剛真的認(rèn)識(shí)這位叔叔，確實(shí)是爸爸的朋友，該怎么辦呢？〔禮貌待人〕〔2〕假如小剛不認(rèn)識(shí)這位叔叔，該怎么辦呢？〔自我保護(hù)〕(生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，既有獨(dú)白訓(xùn)練，也有對(duì)白訓(xùn)練。)四、全班交流，續(xù)演故事1、選擇較合理的想法，小組合作表演把故事編完好。2、請(qǐng)小組上臺(tái)用表演的形式展示合作續(xù)編的故事。3、小組之間互相評(píng)價(jià)，評(píng)出“最正確表演小組”和“最正確編故事小組”。(創(chuàng)設(shè)情境，形成生生互動(dòng)，進(jìn)展對(duì)白訓(xùn)練。)五、聯(lián)絡(luò)生活，感悟故事。1.今天大家看圖續(xù)編了這個(gè)故事，讓你明白什么？把你的體會(huì)說給大家聽一聽。2.聯(lián)絡(luò)自己的生活說一說。〔1〕你是怎樣有禮貌地接待客人的？〔2〕你是怎樣對(duì)待生疏人？怎樣進(jìn)展自我保護(hù)？(以“對(duì)白式”包裝“獨(dú)白式”，把本來能單獨(dú)說一段話的活動(dòng)放在對(duì)話的環(huán)境下進(jìn)展。)六、課外延伸，以說促寫。請(qǐng)大家課下把你續(xù)編的故事畫一畫，寫一寫，讓我們?cè)u(píng)一評(píng)誰是故事大王。(在“對(duì)白式”訓(xùn)練的根底上，安排“獨(dú)白式”訓(xùn)練。)自我保護(hù)教案篇2教學(xué)目的：*****知識(shí)與技能：進(jìn)步區(qū)分是非才能及用法律進(jìn)展自我約束和自我保護(hù)的`才能過程與方法：本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，老師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)展講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問與問題，通過與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問題的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。教學(xué)建議：重點(diǎn)、難點(diǎn)與疑點(diǎn)分析^p增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)樗堑诹n思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿。對(duì)未成年人的各種保護(hù)只是為未成年人的安康成長提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心安康和合法權(quán)益得到保護(hù)，還需要未成年人自身的大力配合。教法建議本框從三個(gè)方面簡要闡述了如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和才能：第一、要依法自律;第二、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育;第三、要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。在講“第一”時(shí)，老師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關(guān)要求進(jìn)展講授。接下來，老師在講后兩局部內(nèi)容時(shí)，可以精選幾個(gè)案例或者由學(xué)生提出他們?cè)谌粘Ｉ钪校龅降囊恍阑蛞蓡?，讓學(xué)生展開討論，進(jìn)展自我教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和才能。在此老師還可以組織一場辯論會(huì)或演講會(huì)。教學(xué)設(shè)計(jì)例如提問：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容?歸納：介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。下面看一個(gè)案例：投影："14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了"。討論一：這個(gè)案件給我們的啟示是什么?歸納：--未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長本領(lǐng)，進(jìn)步自己的自我保護(hù)意識(shí)和才能，才能有效地防范來自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)損害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，接下來就來講：四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和才能(板書)1、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和才能的必要性(板書)討論二：題目--未成年的中學(xué)生怎樣做才能增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?要求：(1)學(xué)生以行政小組為單位按題目進(jìn)展討論;(2)時(shí)間為15分鐘;(3)每組推選一名學(xué)生代表本組將討論結(jié)果公布出來;(4)其他組可以補(bǔ)充或發(fā)表不同意見。討論過程(略)最后由老師進(jìn)展歸納總結(jié)，除了點(diǎn)明教材中的三個(gè)方面外，還要將學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)歸納進(jìn)去。2、如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和才能(板書)下課之前，老師布置關(guān)于"正確對(duì)待家長的正確教育"辯論會(huì)的工作。教學(xué)手段：1、教學(xué)時(shí)間和教學(xué)條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及老師自己、學(xué)生搜集到的資料、案例，解決本框教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、可以利用投影片、實(shí)物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學(xué)生理解、掌握各知識(shí)點(diǎn)。3、條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展多種方式的教學(xué)。探究活動(dòng)題目：關(guān)于“正確對(duì)待家長的正確教育”的辯論會(huì)(一)活動(dòng)目的：1、使學(xué)生從不同角度明確掌握教材中的知識(shí)點(diǎn)。2、培養(yǎng)學(xué)生明辨是非、明確表達(dá)觀點(diǎn)及雄辯的才能。3、進(jìn)步學(xué)生搜集、組織資料及表達(dá)才能。(二)教學(xué)步驟：1、老師對(duì)辯論會(huì)的題目、要求做詳盡解釋。2、學(xué)生自愿及老師建議相結(jié)合全班組成正方、反方兩大陣營。3、由學(xué)生進(jìn)展準(zhǔn)備，老師進(jìn)展相應(yīng)的指導(dǎo)4、組織辯論會(huì)。5、進(jìn)展最正確辯手、優(yōu)秀參與獎(jiǎng)及優(yōu)勝獎(jiǎng)等評(píng)比。(三)對(duì)老師的建議自我保護(hù)教案篇3大班：植物的自我保護(hù)〔重點(diǎn)領(lǐng)域：科學(xué)〕活動(dòng)目的：1、知道含羞草、松樹、仙人球自我保護(hù)的方法。2、在探究植物自我保護(hù)的過程中，激發(fā)幼兒對(duì)探究的興趣，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。3、能大膽的對(duì)疑問作出猜測(cè)，并積極地去驗(yàn)證。在交流中，能清楚的說出自己探究的結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：1、2盆含羞草，2枝松枝〔帶葉〕，2盆仙人球2、與含羞草，松樹和仙人球有關(guān)的各類資料，圖片3、北極熊，變色龍等動(dòng)物圖片4、植物自我保護(hù)的視頻經(jīng)歷準(zhǔn)備：讓幼兒理解幾種動(dòng)物的自我保護(hù)的方法，知道常見植物的名字活動(dòng)過程：一、看圖，導(dǎo)入活動(dòng)。1、看圖片，說說這些動(dòng)物自我保護(hù)的方法。師：誰知道北極熊是怎么保護(hù)自己的？變色龍是怎么保護(hù)自己的？2、大膽猜測(cè)植物自我保護(hù)的方法。師：動(dòng)物都有保護(hù)自己的方法，那植物是怎么保護(hù)自己的呢？二、分別出示含羞草，松枝和仙人球，探究它們是如何保護(hù)自己的。1、分別介紹三種植物的名稱。〔含羞草、松枝、仙人球〕2、幼兒分組進(jìn)展探究，通過看看，摸摸，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)?！矊⒂變悍譃榱M，每兩組探究一種植物。〕老師小結(jié)：每個(gè)小朋友都發(fā)現(xiàn)了它們保護(hù)的方法，可終究是不是你們想的這樣呢？老師給你準(zhǔn)備和這些植物有關(guān)的資料和圖片，我們一起來找一找答案吧！3、小組合作查找資料，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探究，驗(yàn)證自己的想法。4、請(qǐng)個(gè)別幼兒交流自己的探究過程及驗(yàn)證結(jié)果。老師做適當(dāng)補(bǔ)充。三、拓展幼兒視野，感知大自然中其他植物自我保護(hù)的方法。1、觀看其他植物自我保護(hù)的視頻。2、