中班思維游戲活動教案：蝴蝶飛飛教案

中班思維游戲活動教案：蝴蝶飛飛教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班思維嬉戲活動教學方案蝴蝶飛教學方案

中班思維嬉戲活動蝴蝶飛飛主要包括活動目標，活動預備，活動過程等內容，可以理解老師的指示做動作，理解并做出高，低，低，快，慢這些說明書允許幼兒學習聽密碼，玩嬉戲，熬煉反應力量和聽力量。

適合稚嫩園老師參與中班嬉戲活動課。

快來看蝴蝶飛行教學方案。

活動目標

1.能夠理解老師執(zhí)行操作的指示，理解并使這些指示高，低，低，快，慢。

2.讓孩子學會聽密碼玩嬉戲，熬煉反應力量和傾聽力量。

3.測試孩子的反應力量并熬煉他們的個人力量。

4.提高兒童思維的靈敏性。

5.增加對幼兒和同齡人玩嬉戲的熟悉，并體驗嬉戲的樂趣。

活動預備

紅色，黃色和藍色蝴蝶，幾個蝴蝶頭飾，每個孩子，一個紅色，黃色，藍色和三朵花

活動程序

1.今日有這么多客人，讓我們向客人問好！

2.今日我們要和客人們一起玩嬉戲！

（1）讓孩子們和我們的客人圍成一圈，讓我們做一個泡泡嬉戲。

（聽老師的指導去做）3.有些小動物想和我們一起玩嬉戲。

你想知道誰在飛嗎？（以三種顏色顯示紅色，黃色和藍色的蝴蝶，請告知孩子蝴蝶的顏色）（1）問題小蝴蝶如何飛行？（老師的建議，張開雙手，像小翅膀一樣上下搖擺，就地進行操作）

（2）孩子們想和小蝴蝶一起玩嬉戲嗎？孩子們的答案我認為是4.現在，我想請孩子們和小蝴蝶一起玩嬉戲。

讓我們先打開小手。

讓我們在同一位置飛高，飛低，飛速和慢飛。

現在請孩子們站在這個地方。

今日我們要去花園。

我們在花園里看到了三朵大花。

這三朵花有三種不同的顏色。

讓我們看看那里有什么顏色?。@示紅色，黃色和藍色的花朵，然后請孩子們回答）5.老師發(fā)送指示，請父母和孩子玩嬉戲！例如首先請紅蝴蝶的孩子找到班主任飛高的紅花，等待。

（黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的孩子與老師相繼飛向黃色和藍色的花朵。

）然后，紅色，黃色和藍色蝴蝶的孩子與我們的老師向低處飛到黃線。

然后請藍蝴蝶和班主任飛向藍花并等待。

（紅色和黃色蝴蝶的孩子們與老師相繼飛向紅花和黃色的花朵。

）最終，紅色，黃色和藍色蝴蝶的孩子們與我們的老師漸漸地飛回黃線。

（幼兒嬉戲）6.嬉戲活動的第一，之后指示。

例如，請讓紅色蝴蝶的孩子和班級老師在紅花上高飛，然后低頭飛向藍色花，最終飛回黃線。

（黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的孩子依次與班主任一起表演）（贊揚孩子）7.現在蝴蝶已經累了，讓我們轉變嬉戲規(guī)章，好嗎？孩子回答好今日，我還邀請了一個好伴侶，想知道誰？孩子回答想想老師展現了蝴蝶姐姐的頭飾，并要求孩子和蝴蝶姐姐打招呼。

然后老師指定班級把蝴蝶拿回去，并將蝴蝶姐姐的頭飾戴在孩子的手上，并戴上帽子，以關心孩子戴上蝴蝶。

現在我們要做嬉戲！看看我們擺在我們面前的東西是什么？（顯示兩個城堡）

（1）請兒童在觀看城堡外形之前先觀看城堡的顏色。

（帶有粉紅色三角形的城堡和帶有綠色半圓的城堡

（2）現在請孩子們排成兩隊，一個男孩隊，一個女孩隊，并站在兩個班級老師的旁邊，拉一列小火車，把父母和孩子們拉在一起。

（3）老師發(fā)出指示。

男孩和女孩同時玩嬉戲。

女孩飛到粉紅色三角形的城堡，然后漸漸往后鉆，然后快速飛回黃線。

男孩飛到綠色的半圓形城堡，然后