Unit4 lesson 20 At the Shop（教學(xué)設(shè)計）-2022-2023學(xué)年英語四年級上冊-冀教版（三起）

Unit4Lesson20AttheShop教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標學(xué)生能夠聽懂、理解并運用本課時所學(xué)的生詞、句型和語言知識，在日常生活中進行簡單的購物交流。學(xué)生能夠通過本課時的學(xué)習(xí)，增強對購物語言的認識和運用能力，提高對各種購物場景的適應(yīng)能力。學(xué)生能夠通過本課時的學(xué)習(xí)，了解和理解英語國家的貨幣及購物方式，提高國際交流和文化認知能力。學(xué)生能夠通過本課時的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對多元文化價值觀的關(guān)注和認識，增強跨文化交流的意識和能力。二、教學(xué)重點及難點教學(xué)重點學(xué)習(xí)和掌握本課時生詞及句型。提高學(xué)生的購物交流能力和適應(yīng)能力。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。教學(xué)難點購物交流中的語感和語音。學(xué)生對于跨文化交流的理解和認識。三、教學(xué)準備課件?，F(xiàn)實或虛擬的購物場景設(shè)計。四、教學(xué)過程設(shè)計1.ClassOpening先通過課件的圖片及音頻帶領(lǐng)學(xué)生回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，并讓學(xué)生介紹自己熟知的購物方式及商業(yè)標志。2.NewLesson通過課件和生活場景，模擬并展示購物場景；讓學(xué)生聽、讀、說、演示購物交流過程。比如：（1）學(xué)生A：Hello,mayIhelpyou?學(xué)生B：Yes,IwanttobuyaT-shirt.（2）學(xué)生A：Whatsizedoyouneed?學(xué)生B：Mediumsize,please.（3）學(xué)生A：Whatcolordoyouprefer?學(xué)生B：Blueone,please.（4）學(xué)生A：It’s55dollars.學(xué)生B：Hereyouare.（5）學(xué)生A：Thankyou.Wouldyoulikeabag?學(xué)生B：No,it’sOK.引導(dǎo)學(xué)生圍繞本環(huán)節(jié)所涉及的詞匯、句型和語言知識進行小組討論和思考，如：（1）Howtoaskforhelpintheshop?（2）Whatsizeandcolordoyouwant?（3）WhatisthepriceoftheT-shirt?（4）HowcanIpayforit?通過課件和線下或線上的真實購物場景，讓學(xué)生模擬實際購物環(huán)節(jié)，完成購物交流，在此過程中老師鼓勵學(xué)生積極使用所學(xué)的生詞、語言點和句型。讓學(xué)生回答以下問題：（1）Whathaveyoulearnedfromtoday’sclass?（2）Doyoulikethisclassandwhy?3.SupplementaryPractice通過課件或線上PPT，布置相關(guān)的習(xí)題或練習(xí)，測試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和深化學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的再認識。積極回答學(xué)生的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)評估對學(xué)生進行小組或個人形式的考核，針對學(xué)習(xí)目標進行綜合性評估；并及時提出建議和改進建議。六、對策對于考核中出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思維想法，老師及時進行指導(dǎo)，及時給予激勵和正面反饋。對于困擾學(xué)生的語感和語