初中語文-8 臺階教學(xué)課件設(shè)計

8、臺階

李森祥

人生是一節(jié)一節(jié)臺階許多人渴望在臺階上找到自己的高度父親正是如此可是－－果真嗎？

學(xué)習(xí)目標(biāo)

分析形象,把握意蘊(yùn)，體味作品所要體現(xiàn)的深層意義。

讀書五境界

讀懂標(biāo)題讀懂人物讀懂作者讀出自己讀出社會走進(jìn)作者

李森祥，當(dāng)代作家，中國作家協(xié)會會員。中央電視臺熱播過的《天下糧倉》，李森祥便是該劇的策劃。作為浙江電視臺制作中心主任李森祥長期從事影視劇創(chuàng)作、拍攝、策劃工作，有很強(qiáng)的藝術(shù)感受能力。代表作有小說《小學(xué)老師》、《抒情年代》、《傳世之鼓》等。作品充滿對勞動人民的深厚感情。其藝術(shù)特色是文字簡潔、善抓細(xì)節(jié)比一比，看誰讀得準(zhǔn)

凹凼()門檻()涎水()

砌()黏性()尷尬()

撬()憋()半晌()

揩()硌（）

dàngkǎn

xiánniángāngàgèqìqiàobiēshǎngkāi走上臺階，感悟父親

回顧課文，用自己喜歡的人稱、簡潔的語言來復(fù)述一下故事梗概。走上臺階，感悟父親為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？父親為臺階做了哪些準(zhǔn)備？走上臺階，為父親攝像

請再讀課文，把自己想象成一名攝像記者，走進(jìn)小說中父親所在的村莊，去拍攝一段反映父親形象的照片，你的大特寫會選擇拍攝哪個角度呢？（同桌間交流一下，做好分工）并用“我看到了一個

的父親”說話。示例：生甲：我拍攝的是黎明時就起來勞作的父親：父親天沒亮就起了床，去新屋那里踏黃泥。那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親浮在霧里。父親頭發(fā)上像是飄了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地挑著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏。晃破了便滾到額頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。生乙：我看到了一個不怕吃苦、艱辛、勤勞的父親。

走上臺階，走進(jìn)父親

請以“為了臺階，父親付出了

”說一句話

走上臺階，走進(jìn)父親

請以“臺階是父親的

”來說一句話。品味結(jié)尾

怎么了呢，父親老了。

怎么了呢？父親老了！

這最后似乎是不經(jīng)意的一聲感嘆，其實是作者最無奈最沉重的一句呻吟。是的，父親老了，這里的“老”，不僅僅是指父親年事已高身體受傷無法再操持農(nóng)活，更是兒子感受到父親心靈世界的“老化”——父親不但失去了健康的身體，也同時失去了奮斗目標(biāo)。身體的老朽固然已經(jīng)可悲，追求的喪失更讓人迷惘。但兒子之痛還更在于他幾乎是眼睜睜地看著父親為了造屋而耗盡了一生的精力，他在父親身體和心靈都迅速衰老的殘酷現(xiàn)實面前無能為力。一個句號，悲涼地道出了中國農(nóng)民再勤勞善良也無法徹底改變命運(yùn)得到幸福的殘酷現(xiàn)實。小說中的父親是如此，無數(shù)中國農(nóng)民又何嘗不是如此呢？

說說文中流露出“我”對父親的感情。

這篇文章除了讓我們了解父親這個人物，還告訴了我們什么？

讀懂社會《臺階》中的父親，他的理想是要造一個高臺階的新屋，贏得鄉(xiāng)鄰的尊敬，然而社會生產(chǎn)力水平的低下使得他只完成了一半的理想，這房子蓋起來了，卻并未真正的感受到被尊重的快樂。

這正如作者所說：“在中國的鄉(xiāng)村，一個父親的使命也就這么多?；蛟煲婚g房子，或為子女成家立業(yè)，然后他就迅速衰老，并且再也不被人關(guān)注，我只是為他們的最終命運(yùn)而惋惜，這幾乎是鄉(xiāng)村農(nóng)民最為真實的一個結(jié)尾。”當(dāng)今的社會對農(nóng)民的命運(yùn)更加的關(guān)注，我希望大家也能用自己的眼睛和心靈去看今天的農(nóng)民，去關(guān)注他們的理想，關(guān)注他們最渴望得到的尊重。青色的石板，承載了多年的回憶。水泥的石階，承擔(dān)了多年的努力。

漫長的歲月，不懈的艱辛，帶來了明艷的花朵，待放的果實，帶走的卻是青春的活力。果實成熟的那一日，花也隨之凋零，曾經(jīng)的堅定蕩然無存，取而代之的是一顆迷茫而煩躁的心。

花開花落，人生有幾個十年可供揮霍。階上階下，途中又有幾層臺階可以越過。臺階結(jié)束語

《臺階》中的父親讓我們感動，但更多的是一些無法言說的辛酸，

我們的父親又何嘗不是這樣呢，為了我們能夠健康快樂的成長，他們默默地為我們付出著，這不也是在構(gòu)筑自己的臺階夢嗎？孩子們，臺階夢的實現(xiàn)，需要每一個孩子的努力！

作業(yè)布置

1、課外尋找關(guān)于“父