教研組討論教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

教研組討論教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

**省**市**中學(xué)物理教研組三年發(fā)展規(guī)劃物理教研組**為了加強(qiáng)物理學(xué)科課程建設(shè)，提高課程實(shí)施水平，深化教學(xué)改革，全面提高物理組教學(xué)質(zhì)量和物理教師專業(yè)素養(yǎng)，特制定我校高中物理學(xué)科未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想：

牢固樹(shù)立物理教學(xué)工作是本教研組的中心工作，提高物理教學(xué)質(zhì)量和物理教師專業(yè)素養(yǎng)是本教研組的發(fā)展根基，把新課改的理念深入貫徹到每個(gè)教師的心中，努力實(shí)踐以三個(gè)備課組為核心進(jìn)行教學(xué)研究，逐步形成與新課改相適應(yīng)的物理課堂常規(guī)教學(xué)模式，努力使我校物理教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、信念作風(fēng)1.學(xué)科宣言：從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)科學(xué)離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)科學(xué)。物理規(guī)律來(lái)源與生活,“從生活走進(jìn)物理”，幫助學(xué)生利用生活中的體驗(yàn)更好的認(rèn)識(shí)物理，理解物理規(guī)律，重視物理知識(shí)的產(chǎn)生發(fā)展生成的過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)。“從物理走向社會(huì)”，注重物理知識(shí)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，將所學(xué)的物理理論知識(shí)運(yùn)用回到日常生活和社會(huì)實(shí)踐中去，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，成為國(guó)家有用的人才。

2.提高物理組教師的教學(xué)素養(yǎng)，逐步完成從“教書(shū)匠”到教育專家的突破我校物理教師程首憲老師是省正高級(jí)教師，他潛心教學(xué)和教改研究，在他的引領(lǐng)下，物理組在教學(xué)教改方面都有了很大的提升，今后物理組教師潛心教學(xué)和教改研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法，以程教授為榜樣，逐步實(shí)現(xiàn)從“教書(shū)匠”到教育專家的突破。

3.提高物理組凝聚力，打造一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)教研組長(zhǎng)首先在業(yè)務(wù)上扎實(shí)、技術(shù)上過(guò)硬、品格上公證、德行上優(yōu)異，指導(dǎo)并服務(wù)與教研組。對(duì)與團(tuán)隊(duì)來(lái)講，教研組長(zhǎng)要有計(jì)劃、有引領(lǐng)、肯付出、有實(shí)力、信得過(guò)，組長(zhǎng)要努力成為這支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)名副其實(shí)的核心。教研組長(zhǎng)和三個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)要搞好溝通、協(xié)調(diào)，使物理組成為團(tuán)結(jié)互助、積極向上的先進(jìn)集體。

三．隊(duì)伍建設(shè)（一）師資隊(duì)伍物理組在職教師18人，正高級(jí)教師1人，市學(xué)科帶頭人4人，高級(jí)教師7人。教育碩士學(xué)位3人，教研組長(zhǎng)沈軍老師，全組年齡結(jié)構(gòu)合理，是一支高效務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)成熟、銳意進(jìn)取的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

（二）學(xué)科教學(xué)水平現(xiàn)狀。

本組教師都能積極鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力提高四十五分鐘的課堂效率。我校的物理教學(xué)水平一直優(yōu)秀，三個(gè)年級(jí)的物理教學(xué)市內(nèi)各次統(tǒng)考成績(jī)均優(yōu)秀。20XX年來(lái)我校物理教師在省級(jí)比賽中獲**省一等獎(jiǎng)。

（三）隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)1.師德建設(shè)目標(biāo)加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，真正做到“學(xué)高為師、身正為范”。切實(shí)提升全組教師的敬業(yè)精神，嚴(yán)格工作紀(jì)律，不斷提高教師的師德水平、工作事業(yè)心和責(zé)任心。

2.師資培養(yǎng)目標(biāo)：

營(yíng)造向校內(nèi)的德高望重老前輩學(xué)習(xí)的氛圍，使青年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變，提高中高級(jí)所占的比例，力爭(zhēng)在這三年中市骨干增加一人，市學(xué)科帶頭人增加2-3人。

3.青年教師培養(yǎng)目標(biāo)：

為培養(yǎng)青年教師，物理學(xué)科組開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老的目標(biāo)，青年教師必須做到先備課，再聽(tīng)課最后上課的程序，指導(dǎo)老師每周必須聽(tīng)青年教師一節(jié)課，每月開(kāi)展一次“師徒同課異構(gòu)比賽”活動(dòng)，使青年教師迅速成長(zhǎng)。.（1）青年教師三年達(dá)標(biāo)考核100﹪通過(guò)。

（2）近三年?duì)幦∏嗄杲處熗瓿筛咧醒h(huán)教學(xué)，五至六年內(nèi)逐步成為學(xué)科教學(xué)骨干。

（3）各類職稱評(píng)比都能自然晉級(jí)，通過(guò)率達(dá)100﹪。

(4)所有教師必須做到：

一年合格。指新招聘的教師，不管是否已經(jīng)具有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，都應(yīng)在1年時(shí)間內(nèi)適應(yīng)校情和學(xué)情，成為一名合格教師。

三年勝任。指在具備合格教師條件的基礎(chǔ)上，具備較嫻熟的教學(xué)技能，勝任本學(xué)科的教學(xué)工作。有成功開(kāi)設(shè)校級(jí)以上公開(kāi)課的經(jīng)歷。有班主任工作經(jīng)歷或轉(zhuǎn)化好后進(jìn)生的經(jīng)歷；

每學(xué)期都能寫(xiě)一篇有較高質(zhì)量的教育論文或教育總結(jié)。

五年成為校教育、教學(xué)、教科研能手。在勝任本學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，能嫻熟地把握教材、課堂，具備勝任本學(xué)科一個(gè)循環(huán)的教學(xué)工作的能力，初步形成鮮明且穩(wěn)定的教育教學(xué)特色，能把相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，且具有一定的示范性。有成功開(kāi)設(shè)市級(jí)以上公開(kāi)課或者參加市級(jí)講課比賽并獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，在市內(nèi)具有一定的知名度。

四、課程教學(xué)（一）課程設(shè)置1.必修課程：根據(jù)的要求，高一兩個(gè)學(xué)期完成必修一和必修二的教學(xué)。

2.選修課程：理科開(kāi)設(shè)選修系列三，選修3-1、選修3-2是高考必考的內(nèi)容，選修3-3、3-4和3-5高考中任選其中兩題做。選修3-1、選修3-2所有學(xué)生要實(shí)施綱要同必修，具體高二上學(xué)期完成選修3-1和選修3-2的第一章，高二下學(xué)期完成選修3-2的后半部分，剩下的時(shí)間，學(xué)生選擇選修3-3、3-4、3-5中任一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，高三上學(xué)期第一學(xué)段學(xué)生再?gòu)?-3、3-4、3-5中另選一個(gè)模塊選修。文科開(kāi)設(shè)選修系列一，即1-1；

實(shí)施綱要同必修.（二）物理教學(xué)改革多年來(lái)我們物理組始終堅(jiān)持聚焦課堂注重實(shí)效、同時(shí)關(guān)注學(xué)生課外培養(yǎng)，不僅取得了良好的教學(xué)成績(jī)，而且全面發(fā)展。

[目標(biāo)]（1）改進(jìn)完善各種課堂教學(xué)模式。

（2）基于學(xué)科核心素養(yǎng)養(yǎng)成的“問(wèn)題解決”課堂教學(xué)模式的深度研究，創(chuàng)建高效物理課堂，提高課堂教學(xué)效率。

（3）課改的基礎(chǔ)上狠抓常規(guī)管理（4）爭(zhēng)取在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中出一些成果。DIS實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用在市內(nèi)同類學(xué)校中走在前列。

（5）在自主招生、物理奧賽、青少年科技創(chuàng)新大賽逐漸建立團(tuán)隊(duì)，形成模式。

（6）重視學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)[措施]1、進(jìn)一步改革完善課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)模式的改革完善三個(gè)年級(jí)共同承擔(dān)，高一年級(jí)完善新授課教學(xué)模式改進(jìn)，高二年級(jí)完善習(xí)題課教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式改進(jìn)，高三年級(jí)承擔(dān)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式改進(jìn)、試卷講評(píng)課教學(xué)模式改進(jìn)。每個(gè)年級(jí)第二個(gè)學(xué)期要舉辦公開(kāi)課進(jìn)行展示，爭(zhēng)取第二年能取得成果并在校內(nèi)推廣，力爭(zhēng)三年內(nèi)獲得成果并且將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文進(jìn)行推廣，力爭(zhēng)在教育刊物發(fā)表。

2.創(chuàng)建高效物理課堂，課堂教學(xué)中應(yīng)用我組創(chuàng)建的“三步曲”教學(xué)法，即“課前、課中、課后”。平時(shí)的課堂教學(xué)每周必須要集體備課，要求每次集體備課都先上先導(dǎo)課，優(yōu)化物理課堂。

3.狠抓教學(xué)常規(guī)管理。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成.在備課、聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)上制定了必須達(dá)到的規(guī)范。

4.開(kāi)發(fā)出適合物理教學(xué)的課堂觀察量表，在聽(tīng)評(píng)課上更加專業(yè)化。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革是物理教學(xué)改革的重要組成部分。

（1）實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的五個(gè)轉(zhuǎn)變：變教師演示為學(xué)生演示；

變演示實(shí)驗(yàn)為邊講邊實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)；

變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)；

變單一性實(shí)驗(yàn)為開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)；

變操作性實(shí)驗(yàn)為學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；

(2)延伸實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間和空間：為此成立課外物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組；

定期開(kāi)放物理實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)小專題研究性學(xué)習(xí)；

物理實(shí)驗(yàn)走進(jìn)學(xué)生家庭，開(kāi)展家庭小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

（3）逐步完善實(shí)驗(yàn)儀器，定期對(duì)老師培訓(xùn)DIS數(shù)字實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用。

6、重視奧賽輔導(dǎo)、尖子生培養(yǎng)每個(gè)年級(jí)健全自己的自主招生、物理奧賽、青少年科技創(chuàng)新教師團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要有一個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，制定計(jì)劃、進(jìn)度，共同調(diào)配。利用課余時(shí)間對(duì)物理愛(ài)好者、尖子生進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)和培訓(xùn)，爭(zhēng)取在全省高中物理競(jìng)賽中獲得更多獎(jiǎng)項(xiàng)，逐步創(chuàng)設(shè)校園濃厚的物理學(xué)習(xí)氛圍。今年物理奧賽在全省物理奧賽獲得省二等獎(jiǎng)兩名，省三等獎(jiǎng)十六名，力爭(zhēng)未來(lái)三年有更大的突破。

五、校本教研[目標(biāo)]在教學(xué)質(zhì)量、教育科研、課程建設(shè)等諸方面都要取得突出的成績(jī)，形成自己的品牌；

使校本教研成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的主陣地；

無(wú)論是學(xué)校學(xué)科教研和年級(jí)學(xué)科教研都要有特色，有創(chuàng)新，成為學(xué)校校本教研的一面旗幟。

[措施]1.創(chuàng)造條件讓青年教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐和研究中提高自身素質(zhì)。努力爭(zhēng)取市內(nèi)、省內(nèi)、甚至全國(guó)內(nèi)各種培訓(xùn)，如：骨干教師、優(yōu)秀班主任、教育技術(shù)等讓老師們更優(yōu)秀。

3．集體備課，發(fā)揮群體智慧要求各個(gè)備課組能做到，一周小備，隔周一大備，大集體備課要有先導(dǎo)課。平時(shí)QQ、微信聯(lián)系，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一檢查考核，隨時(shí)交流、探討在備課和教學(xué)實(shí)踐中遇到問(wèn)題。共同精選例題，做到資源共享，提高集體備課的實(shí)效性。體現(xiàn)信息多元組合的過(guò)程，在合作過(guò)程中也效地減了教師負(fù)擔(dān)。

4.學(xué)會(huì)評(píng)課議課，提升自己的理論水平5.開(kāi)展好示范課、公開(kāi)課、匯報(bào)課、展示課每學(xué)期教研組都安排年級(jí)示范課，校級(jí)的公開(kāi)課；

校級(jí)匯報(bào)課、物理組展示課，課前各組集體備課；

我們要群策群力，共同參與備課和試講，課后的評(píng)價(jià)研討，在人人參與、互研互學(xué)的交流、探討過(guò)程中，教師的認(rèn)識(shí)層層深入，形成共識(shí)，給出最優(yōu)化建議，促使教師的專業(yè)水平在取長(zhǎng)補(bǔ)短中不斷提高6、備戰(zhàn)省市級(jí)優(yōu)課比賽。

每次優(yōu)課比賽整個(gè)物理組要全員參與，即出謀劃策使參評(píng)這節(jié)課體現(xiàn)了整個(gè)物理組的智慧，又參與聽(tīng)課評(píng)課，把它當(dāng)成一次提高的過(guò)程。

7、積極申報(bào)課題、撰寫(xiě)論文：申請(qǐng)一項(xiàng)省級(jí)課題。以研究課題為抓手，樹(shù)立科研意識(shí)，建立子課題，加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。爭(zhēng)取三年內(nèi)結(jié)題。同時(shí)發(fā)表一批高質(zhì)量的物理教學(xué)論文，每學(xué)期均有人撰寫(xiě)并發(fā)表論文。

8、落實(shí)校本課程的開(kāi)發(fā)和拓展課的教學(xué)9.制度保障。抓住各種機(jī)會(huì)完善學(xué)科組的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高學(xué)科組活動(dòng)效率與質(zhì)量，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的溝通。

10、利用“**中學(xué)+**中學(xué)