學(xué)校德育頂層設(shè)計18問

讀書筆記模板學(xué)校德育頂層設(shè)計18問01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖學(xué)校德育特色德育校本學(xué)校思維德育學(xué)校德育頂層評價過程原則設(shè)計特點(diǎn)目的性第問管理目標(biāo)方法本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《學(xué)校德育頂層設(shè)計18問》運(yùn)用頂層設(shè)計的思維，指導(dǎo)學(xué)校建立獨(dú)具自我特色德育體系，幫助學(xué)校建議彰顯校本特色的德育活動，更好地體現(xiàn)育人觀念，讓每一所學(xué)校都獨(dú)具特色。目錄分析前言：學(xué)校德育需要頂層設(shè)計第二章學(xué)校德育內(nèi)容的頂層設(shè)計第一章學(xué)校德育目標(biāo)的頂層設(shè)計目錄第三章學(xué)校德育途徑的頂層設(shè)計第四章學(xué)校德育方法的頂層設(shè)計第五章學(xué)校德育管理的頂層設(shè)計第六章學(xué)校德育評價的頂層設(shè)計后記參考文獻(xiàn)010302040506目錄第一章學(xué)校德育目標(biāo)的頂層設(shè)計第1問：現(xiàn)行中小學(xué)的德育目標(biāo)是什么？第2問：德育目標(biāo)設(shè)計要遵循哪些原則？第3問：學(xué)校德育目標(biāo)頂層設(shè)計的切入點(diǎn)是什么？第二章學(xué)校德育內(nèi)容的頂層設(shè)計第4問：學(xué)校德育內(nèi)容該“教什么與學(xué)什么”？第5問：設(shè)計“接地氣”的德育內(nèi)容要遵循哪些原則？第6問：如何進(jìn)行學(xué)校德育內(nèi)容的頂層設(shè)計？第三章學(xué)校德育途徑的頂層設(shè)計第7問：學(xué)校德育的基本途徑有哪些？第8問：學(xué)校德育途徑頂層設(shè)計要遵循哪些原則呢？第9問：如何進(jìn)行學(xué)校德育途徑的頂層設(shè)計？第四章學(xué)校德育方法的頂層設(shè)計第10問：方法與手段是一回事嗎？德育方法最具多樣性，我們要如何來頂層設(shè)計德育的方法呢？第11問：德育方法設(shè)計要遵循哪些原則呢？第12問：如何進(jìn)行學(xué)校德育方法的頂層設(shè)計？第五章學(xué)校德育管理的頂層設(shè)計第13問：從管理哲學(xué)到管理科學(xué)，再回到管理哲學(xué)，如何厘清德育管理頂層設(shè)計的“管”與“理”的含義？第14問：德育的目的性、計劃性和組織性特點(diǎn)決定著德育必須堅持方向性、整體性、民主性、開放性和創(chuàng)新性，而作為“眾人之事”的學(xué)校德育管理要遵循的原則有哪些？第15問：如何進(jìn)行學(xué)校德育管理的頂層設(shè)計？第六章學(xué)校德育評價的頂層設(shè)計第16問：德育目標(biāo)是讓學(xué)生到哪里，德育活動過程是讓學(xué)生怎么到那里，德育評價則是看學(xué)生到?jīng)]到那里？什么是德育評價？德育評價的功能是什么？德育評價頂層設(shè)計的內(nèi)涵是什么？第17問：德育內(nèi)涵外延的豐富性和德育過程的長周期性、多維性，使德育評價變量因素多，過程復(fù)雜，效度難以把握。德育評價要把握好目的性與一致性、科學(xué)性與人文性、過程性與結(jié)果性、整體性與個體性和定性分析與定量分析的特點(diǎn)，那么學(xué)校德育評價的頂層設(shè)計原則有哪些呢？第18問：如何進(jìn)行學(xué)校德育評價的頂層設(shè)計？讀書筆記讀書筆記這是《學(xué)校德育頂層設(shè)計18問》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《學(xué)校德育頂層設(shè)計18問》的讀書筆記模板，可以替換