2022年廈門湖里區(qū)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2022年廈門市湖里區(qū)教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.讓每一個學生在學校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.精英教育B.以德興教C.育人為本D.面向全體【答案】：C2.影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導作用的因素是（）。A.環(huán)境B.家庭教育C.遺傳D.學校教育【答案】：D3.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師德B.師范C.師資D.督導【答案】：A4.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.靈活性B.深刻性C.獨創(chuàng)性D.敏捷性【答案】：A5.教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績（）。A.關系不明顯B.存在負相關C.存在正相關D.有利有弊【答案】：B6.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控的敏感性增強B.教學監(jiān)控的遷移性增強C.教學監(jiān)控由他控到自控D.教學監(jiān)控達到自動化【答案】：B7.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學習使自己的價值、潛能、個性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.安全需要B.歸屬與愛的需要C.自我實現(xiàn)的需要D.尊重的需要【答案】：C8.人本主義心理學的代表人物是（）。A.華生和斯金納B.詹姆士和杜威C.馬斯洛和羅杰斯D.馮特和鐵欽納【答案】：C9.某些學生為了得到老師或父母的獎勵而努力學習，這樣的學習動機屬于（）。A.遠景的間接動機B.高尚的動機C.外部動機D.內部動機【答案】：C10.入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（）。A.味覺刺激B.聽覺適應C.嗅覺刺激D.感覺適應【答案】：D11.調查法中技術性最強的方法是（）。A.觀察法B.談話法C.問卷法D.測驗法【答案】：D12.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.獲取心理數(shù)據(jù)，區(qū)分心理高下B.對心理進行測量C.研究、揭示教育過程中學生學習的性質、特點等D.研究心理現(xiàn)象【答案】：C13.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.評價元素的多樣性B.影響的膚淺性C.空間的廣泛性D.時間的短暫性【答案】：C14.在馬克思看來實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑是（）。A.社會文化活動B.社會經濟活動C.教育與生產勞動相結合D.社會政治運動【答案】：C15.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.情境控制原則B.自我價值保護原則C.交互性原則D.社會交換原則【答案】：C16.在古代教育中，教學組織的基本形式是（）。A.班級授課制B.個別教學C.現(xiàn)場教學D.復式教學【答案】：B17.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.職業(yè)技能發(fā)展C.學歷水平發(fā)展D.專業(yè)實踐能力發(fā)展【答案】：A18.二因素說認為品德構成的要素是道德行為和（）。A.道德意識B.道德意志C.道德認識D.道德情感【答案】：A19.中國古代“內發(fā)論”的代表人物是（）。A.孟子B.韓非子C.荀子D.孔子【答案】：A20.以下不屬于實物直觀的是（）。A.觀察實物B.演示實驗C.觀察教學電影D.到實地參觀訪問【答案】：C21.—個班級人數(shù)不超過25個，可以采用（）的座位排列形式。A.矩形B.模塊型C.馬蹄型D.同心圓型【答案】：C22.先掌握了蘋果、香蕉的概念，再來掌握水果的概念，這屬于（）遷移。A.遠遷移B.負遷移C.一般遷移D.垂直遷移【答案】：D23.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作用的行為，最合適的安排應該是（）。A.讓兒童看完電視后就督促他完成作業(yè)B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.規(guī)定每周看電視的適當時間D.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為【答案】：B24.教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分A.赫爾巴特和杜威B.凱洛夫和赫爾巴特C.杜威和凱洛夫D.夸美紐斯和杜威【答案】：A25.教育心理學作為一門獨立的心理學分支學科，誕生于（）。A.1877年B.1903年C.1913年D.1879年【答案】：B26.通過改變不合理信念調整自己的認知，維護心理健康的療法是（）。A.人本主義療法B.合理情緒療法C.精神分析療法D.行為主義療法【答案】：B27.教師職業(yè)開始向專門化方向發(fā)展始于（）。A.封建社會B.奴隸社會C.原始社會D.資本主義社會【答案】：B28.校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園制度文化B.校園精神文化C.校園物質文化D.校園行為文化【答案】：C29.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.補償B.升華C.投射D.合理化【答案】：A30.心理學史上的第一次思潮是（）。A.人本主義B.行為主義C.認知主義D.精神分析【答案】：B31.戀愛最為積極的目的和結果是（）。A.情感交流B.性C.愛情D.婚姻【答案】：C32.把由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.志向性動機B.直接性動機C.遠景的間接性動機D.社會性動機【答案】：C33.（）是教學內容的載體，是教學內容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。A.教學環(huán)境B.教學媒體C.教學工具D.教學設施【答案】：B34.以下學習動機屬于內部動機的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D.“為中華之崛起而讀書”【答案】：A35.個體根據(jù)外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.態(tài)度B.印象C.自我認知D.歸因【答案】：D36.加涅將學習分為五種類型的依據(jù)是（）。A.不同的學習結果B.學習層次的高低C.學習水平的優(yōu)劣D.學習情境的簡繁【答案】：A37.一般說，以教學為主的?？茖W校，職務結構呈（）。A.倒金字塔型結構B.菱形結構C.金字塔型結構D.扁平型結構【答案】：C38.在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象在心理學上稱為（）。A.挫折現(xiàn)象B.高原現(xiàn)象C.低谷現(xiàn)象D.抑制現(xiàn)象【答案】：B39.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的繁榮期B.教育心理學的新生期C.教育心理學的破壞期D.教育心理學的改造期【答案】：D40.特別強調發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.蔡元培B.楊昌濟C.梁啟超D.康有為【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.以下關于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能高低取決于個人體質強弱B.職業(yè)技能高，工作效率則低C.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響D.職業(yè)技能的提高靠經驗積累【答案】：CD42.職業(yè)活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.樹立不怕困難的信念B.正確理解艱苦奮斗的內涵C.永遠保持艱苦奮斗的作風D.過苦日子【答案】：AB43.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.利重于義B.公平正義C.誠信友愛D.相互欺詐【答案】：BC44.下列選項中，關于職業(yè)紀律的正確表述有（）。A.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任B.每個從業(yè)人員開始工作前，就應該明確職業(yè)紀律C.從業(yè)人員只要在工作過程中明白職業(yè)紀律就行D.職業(yè)紀律就是企業(yè)內部的規(guī)定，與國家法律無關【答案】：AB45.學習動機的功能有（）。A.定向B.監(jiān)督C.啟動D.維持【答案】：ACD46.教師公正的內容包括（）。A.尊重學生的人格B.平等對待每一名學生C.獎罰分明D.堅持真理E.秉公辦事【答案】：CDE47.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.即使在獨處和無人監(jiān)督之時，也依然按照師德規(guī)范行事。C.要重視在無人監(jiān)督下，自覺履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習慣。D.要求教師注意把師德規(guī)范內化為內心信念，化作行為的品質?！敬鸢浮浚篈BCD48.教師道德品質具有哪些特征（）。A.教師道德品質與教師道德行為緊密相聯(lián);B.教師道德品質有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動C.教師道德品質是在“行為整體”中表現(xiàn)出來的穩(wěn)定特征和傾向D.教師道德品質是一種自覺意志的選擇行為過程【答案】：ACD49.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該（）。A.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現(xiàn)出不滿B.要懂得謙讓，學會寬容C.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情D.提倡講禮貌、重禮節(jié)、懂禮儀【答案】：CD50.下列關于道德的說法中，正確的有（）。A.道德是現(xiàn)代文明社會的產物B.道德是人區(qū)別于動物的重要標志C.道德是處理人與人之間關系的特殊性規(guī)范D.道德從來沒有階級性【答案】：BC51.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.社會管理B.行業(yè)管理C.人力管理D.行政管理【答案】：ABD52.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.名譽權B.人身自由權C.隱私權D.內心自由權【答案】：BC53.人格具有的特點有（）。A.整體性B.社會性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD54.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥B.以服務人民為榮，以背離人民為恥C.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥D.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥【答案】：ABC55.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.安全需要B.審美需要C.認知需要D.創(chuàng)造需要【答案】：BCD56.教育研究的意義是（）。A.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神B.使教師從經驗走向理論C.提高教育決策水平、培育良好師資D.揭示教學規(guī)律、改進教學質量E.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向【答案】：ABCDE57.職業(yè)道德有（）特點。A.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性B.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性C.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性D.在內容和結構上，職業(yè)道德具有相當?shù)姆€(wěn)定性和繼承性【答案】：ABCD58.課程內容的"橫向結構"是指課程要素在空間上的相互關聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學科與學習者之間的關聯(lián)性B.學科與教師之間的關聯(lián)性C.教師和學生之間的關聯(lián)性D.各學科之間的相互關聯(lián)性E.學科與社會之間的關聯(lián)性【答案】：ADE59.現(xiàn)代社會提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.空間B.資金和物質C.時間D.人力【答案】：AC60.根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關注發(fā)展B.關注情境C.關注學生D.關注生存【答案】：BCD61.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.權威性B.誠信度C.親和力D.身體素質【答案】：ABC62.調查法是在自然條件下，通過提問的方式搜集資料，間接了解被調查對象的心理和行為的研