廣漢教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考廣漢教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是讓學(xué)生走出學(xué)校接觸社會(huì)，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，了解社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)建設(shè)實(shí)際狀況的教育活動(dòng)。A.社會(huì)活動(dòng)B.體育活動(dòng)C.傳統(tǒng)的節(jié)假日活動(dòng)D.學(xué)科活動(dòng)【答案】：A2.（）是人們對(duì)各種有組織的知識(shí)的記憶，它是以語(yǔ)詞所概括的邏輯思維結(jié)果為內(nèi)容的記憶，如字詞、符號(hào)、概念、公式、規(guī)則、思想觀點(diǎn)等。A.形象記憶B.情景記憶C.抽象記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】：D3.（）是國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.教學(xué)大綱B.教學(xué)計(jì)劃C.教科書(shū)D.課程計(jì)劃【答案】：A4.班集體的特征明顯展現(xiàn)出來(lái),這說(shuō)明班集體已經(jīng)處于（）時(shí)期。A.形成B.繁榮C.成熟D.鞏固【答案】：D5.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語(yǔ)在我國(guó)廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點(diǎn)對(duì)人們的教育方式影響的結(jié)果？（）A.環(huán)境決定論B.輻合論C.遺傳決定論D.平行論【答案】：A6.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時(shí)，還必須（）。A.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通B.提高教育教學(xué)技能C.積極參加社會(huì)實(shí)踐D.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知【答案】：C7.用"我很平靜"來(lái)控制自己的憤怒，是屬于（）。A.暗示B.自我激勵(lì)C.自我防御D.心理?yè)Q位【答案】：A8.認(rèn)知策略這個(gè)術(shù)語(yǔ)最初是由（）提出來(lái)的。A.斯滕伯格B.布魯納C.弗拉維爾D.加涅【答案】：B9.壓力是個(gè)人面對(duì)具有威脅性的刺激情境時(shí)，伴有軀體機(jī)能以及心理活動(dòng)改變的一種身心狀態(tài)，也稱（）狀態(tài)。A.心境B.應(yīng)激C.理智D.激情【答案】：B10.上好課的先決條件是（）。A.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備B.備好課C.和諧的師生關(guān)系D.了解學(xué)生【答案】：B11.人們通常認(rèn)為“北方人開(kāi)朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（）。A.次要特質(zhì)B.中心特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.首要特質(zhì)【答案】：C12.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對(duì)人格發(fā)展的影響（）。A.自然物理因素B.早期童年經(jīng)驗(yàn)C.社會(huì)文化D.家庭環(huán)境【答案】：B13.編寫(xiě)教材（教科書(shū)）的直接依據(jù)是（）。A.課程目標(biāo)B.教學(xué)大綱C.教學(xué)計(jì)劃D.課程說(shuō)明【答案】：B14.問(wèn)題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。A.既定疑問(wèn)B.刺激情境C.思維起點(diǎn)D.思維狀態(tài)【答案】：B15.根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)，在認(rèn)知活動(dòng)開(kāi)始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略，設(shè)想解決問(wèn)題的方法,并估計(jì)其有效性等是（）。A.計(jì)劃策略B.資源管理策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：A16.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論流派是（）。A.人本主義理論B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義理論D.聯(lián)結(jié)理論【答案】：B17.心理健康教育的總目標(biāo)為（）。A.提高學(xué)生的成績(jī)B.克服學(xué)生的厭學(xué)情緒C.發(fā)展學(xué)生的能力D.提高學(xué)生的心理素質(zhì)【答案】：D18.到工廠進(jìn)行參觀訪問(wèn)屬于（）。A.實(shí)物直觀B.模像直觀C.感知直觀D.形象直觀【答案】：A19.道德和法律的共同點(diǎn)是（）。A.一旦違反，都會(huì)受到相應(yīng)的制裁B.都是由社會(huì)約定俗成的C.都是由國(guó)家頒布實(shí)施的D.都對(duì)個(gè)人行為有限制、約束的規(guī)范性功能【答案】：D20.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A.無(wú)條件反應(yīng)B.無(wú)條件刺激C.中性刺激D.條件反應(yīng)【答案】：A21.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等強(qiáng)烈而短促的情緒狀態(tài)是（）。A.恐懼B.激情C.憤怒D.應(yīng)激【答案】：B22.看兩歧圖形時(shí)，知覺(jué)的對(duì)象和背景可以發(fā)生變化,這說(shuō)明了知覺(jué)的（）。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性【答案】：A23.技能是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的活動(dòng)方式,一般分為（）。A.理解技能和應(yīng)用技能B.心智技能和應(yīng)用技能C.心智技能和動(dòng)作技能D.操作技能和動(dòng)作技能【答案】：C24.教育心理學(xué)的誕生之年是（）。A.1934年B.1903年C.1924年D.1913年【答案】：B25.下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）。A.獲得和保持階段B.練習(xí)和強(qiáng)化階段C.記錄階段D.注意定向階段【答案】：C26.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見(jiàn)的焦慮反應(yīng)是（）。A.生活焦慮B.考試焦慮C.交友焦慮D.睡眠障礙焦慮【答案】：B27.在操作技能形成的（）階段，動(dòng)覺(jué)控制開(kāi)始起主導(dǎo)作用。A.定向操作B.操作模仿C.操作整合D.操作熟練【答案】：C28.等腰三角形、等邊三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.反例B.變式C.抽象D.概括【答案】：B29.某人智力年齡是8歲，實(shí)際年齡是10歲，此人的比率智商是（）。A.125B.100C.80D.90【答案】：C30.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性思維B.創(chuàng)造性勇氣C.創(chuàng)造性意識(shí)D.創(chuàng)造性人格【答案】：B31.初中階段學(xué)生記憶力的發(fā)展（）。A.是較慢時(shí)期B.已開(kāi)始有所下降C.是穩(wěn)定時(shí)期D.是最佳時(shí)期【答案】：D32.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）。A.知識(shí)學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)【答案】：C33.準(zhǔn)備問(wèn)題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過(guò)程及時(shí)總結(jié)是（）的運(yùn)用。A.練習(xí)法B.談話法C.講授法D.討論法【答案】：D34.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強(qiáng)迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（）。A.從重處罰B.處罰C.加重處罰D.拘捕【答案】：A35.一個(gè)人面對(duì)問(wèn)題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通，對(duì)同一問(wèn)題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有（）。A.流暢性B.指向性C.獨(dú)創(chuàng)性D.變通性【答案】：D36.為報(bào)達(dá)家長(zhǎng)而努力學(xué)習(xí)屬于（）。A.好奇心B.附屬內(nèi)驅(qū)力C.自我提高內(nèi)驅(qū)力D.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力【答案】：B37.下列有關(guān)教師職業(yè)的說(shuō)法,不正確的是（）。A.一種專門(mén)職業(yè)B.職業(yè)的一種C.學(xué)術(shù)性職業(yè)D.實(shí)踐性專業(yè)【答案】：D38.采用性格量表測(cè)量學(xué)生，他們?cè)谶@一個(gè)月的結(jié)果，如果大致等于六個(gè)月前和三個(gè)月前的得分，那么我們就認(rèn)為測(cè)驗(yàn)的（）較高。A.效度B.可靠度C.信度D.區(qū)分度【答案】：C39.某學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，經(jīng)常使用層級(jí)圖和概念圖以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容間的層次關(guān)系，并將之歸入某種結(jié)構(gòu)體系。這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.資源管理策略C.組織策略D.計(jì)劃策略【答案】：C40.1632年,捷克教育家（）首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科劃分了出來(lái)。A.斯賓塞B.培根C.夸美紐斯D.赫爾巴特【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.行為主義心理學(xué)的代表人物有（）。A.鐵欽納B.馮特C.華生D.斯金納【答案】：CD42.問(wèn)題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來(lái)解決某種疑難的過(guò)程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.操作序列性B.問(wèn)題情境性C.目的指向性D.認(rèn)知操作性【答案】：ABCD43.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力B.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量C.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡D.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用【答案】：ABCD44.人格發(fā)展理論的主要流派包括（）。A.認(rèn)知——行為理論B.精神分析理論C.特質(zhì)理論D.人本主義理論【答案】：ABCD45.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.理論研究B.基礎(chǔ)研究C.應(yīng)用研究D.發(fā)展研究E.實(shí)驗(yàn)研究【答案】：BCD46.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.民事糾紛B.行政糾紛C.刑事糾紛D.復(fù)雜糾紛【答案】：ABC47.下列說(shuō)法中，說(shuō)明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人成長(zhǎng)成才重要性的選項(xiàng)是（）。A.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會(huì)化”B.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象C.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)的重要保證D.加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位【答案】：AC48.教師個(gè)體職業(yè)道德素養(yǎng)的內(nèi)容是十分豐富的，但概括起來(lái)，主要有以下（）方面。A.獻(xiàn)身教育事業(yè)B.自尊自強(qiáng)C.正直誠(chéng)實(shí)D.開(kāi)拓創(chuàng)新【答案】：ABCD49.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個(gè)階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.社會(huì)契約的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：BD50.堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義法治的促進(jìn)和保障作用，以法治承載道德理念、鮮明道德導(dǎo)向、弘揚(yáng)美德義行，把社會(huì)主義道德要求體現(xiàn)到（）之中，以法制的力量引導(dǎo)人們向上向善。A.立法B.守法C.執(zhí)法D.司法【答案】：ABCD51.職業(yè)道德對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的作用表現(xiàn)為（）。A.有助于降低經(jīng)營(yíng)成本B.有利于提供廉價(jià)的產(chǎn)品C.有利于提高生產(chǎn)效率D.有利于提供良好的服務(wù)【答案】：CD52.以下不屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.集中性與分散性B.平衡性與差異性C.連續(xù)性與階段性D.方向性與可逆性【答案】：ABD53.下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是（）。A.聞一知十B.熟能生巧C.舉一反三D.觸類旁通【答案】：ABCD54.教育政策的基本特點(diǎn)包括（）。A.原則性B.穩(wěn)定性C.權(quán)威性D.政治性【答案】：ABCD55.職業(yè)道德主要通過(guò)（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間B.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間C.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間D.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場(chǎng)間【答案】：ABC56.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來(lái)分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。A.他人參照目標(biāo)B.成績(jī)參照目標(biāo)C.任務(wù)參照目標(biāo)D.自我參照目標(biāo)【答案】：ACD57.職業(yè)道德存在的主要問(wèn)題（）。A.禁與欲的失范B.義與氣偏離C.知與行脫節(jié)D.表與里的不一【答案】：ABCD58.職業(yè)道德的基本要素有（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)技能C.職業(yè)責(zé)任D.職業(yè)態(tài)度【答案】：ACD59.培養(yǎng)自學(xué)能力的方法有（）。A.利用好社會(huì)教育資源B.好學(xué)多問(wèn)C.明確目標(biāo)D.借助學(xué)習(xí)工具【答案】：BCD60.在職業(yè)理想上，符合職業(yè)道德要求的做法是（）。A.把勞動(dòng)作為謀生的手段B.尋求能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)的職業(yè)C.把職業(yè)作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的的踏板D.把職業(yè)追求與為社會(huì)服務(wù)結(jié)合起來(lái)【答案】：BD61.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)通過(guò)社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行B.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做C.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用D.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行【答案】：ABCD62.對(duì)教師道德行為的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.對(duì)教師履行師德原則有深遠(yuǎn)影響B(tài).對(duì)教師道德實(shí)踐有很大的作用C.有助于教師道德人格塑造D.對(duì)教師履行師德規(guī)范有重要意義【答案】：ABCD63.關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最佳水平與學(xué)習(xí)活動(dòng)的難易