《世說(shuō)新語(yǔ)》詠雪

《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則

《詠雪》劉義慶學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者及《世說(shuō)新語(yǔ)》。2、閱讀《詠雪》,積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)；能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。3、體會(huì)古人家庭文化生活的雅趣，學(xué)習(xí)古代少年的智慧。學(xué)習(xí)文言文的意義和方法

（1）文言文是古代的書(shū)面語(yǔ)體，簡(jiǎn)潔、典雅。文言文來(lái)源于古代漢語(yǔ)口語(yǔ)，現(xiàn)代漢語(yǔ)也來(lái)源于古代漢語(yǔ)口語(yǔ)，所以不難學(xué)，我們要有學(xué)好的信心。

（2）學(xué)文言是為了繼承祖國(guó)的文化，幫助我們了解歷史，豐富我們的語(yǔ)言。

（3）

學(xué)好文言文的關(guān)鍵在于“三要”：一要熟讀背誦課文，二要自己用心領(lǐng)悟，三要主動(dòng)積累詞匯、語(yǔ)匯。文言文翻譯法1、留：官名、人名、地名、時(shí)間等不翻譯不影響理解的，不翻譯保留下來(lái)。2、增：在該詞（字）基礎(chǔ)上增加字詞來(lái)翻譯。如：“妻”，譯作“妻子”。3、換：用其它的詞語(yǔ)來(lái)替換該詞。如：“兒女”譯作“小輩”，“驟”譯作“急”。4、調(diào):調(diào)整語(yǔ)序。如“白雪紛紛何所似”應(yīng)為“白雪紛紛似何”“所”字無(wú)意義。5、補(bǔ)：成分殘缺的補(bǔ)上。如“即公大兄無(wú)奕女”缺主語(yǔ)“謝道韞”，翻譯時(shí)補(bǔ)上。

《世說(shuō)新語(yǔ)》是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期“志人小說(shuō)”的代表作，全書(shū)共8卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、夙慧等36門(mén)?！对佈愤x自“言語(yǔ)”一門(mén)，《陳太丘與友期》選自“方正”一門(mén)。編撰者是劉義慶。南朝宋彭城（江蘇徐州）人。特點(diǎn)是“直敘其事”。

“志”是記的意思?！爸救诵≌f(shuō)”主要是記述人物言行事跡。了解《世說(shuō)新語(yǔ)》柳絮xùyìyùn謝道韞無(wú)奕f(wàn)ù

謝太傅z(mì)hòu

雪驟chānǐ

差可擬預(yù)習(xí)檢測(cè)：讀準(zhǔn)下列字音，并注意字形。自學(xué)交流一：

內(nèi)容：自讀課文，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏，翻譯全文。

方法：借助注釋和工具書(shū)翻譯全文。

時(shí)間：15分鐘謝太傅\寒雪日\(chéng)內(nèi)集，與兒女\講論文義。俄而\雪驟，公\欣然曰：“白雪紛紛\何所似？”兄子胡兒\曰：“撒鹽空中\(zhòng)差可擬。”兄女\曰：“未若\柳絮因風(fēng)起?！惫玕大笑\樂(lè)。即\公大兄\無(wú)奕女，左將軍\王凝之\妻也。

寒雪日：兒女：講論文義:俄而：欣然：何所似：擬：未若：像什么。相比。不如，不及。解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)：寒冷，下雪的日子。小輩。今義:兒子和女兒講解文章的義理不久，一會(huì)兒。高興的樣子。翻譯下列句子：白雪紛紛何所似撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？跟把鹽撒在空中差不多。不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞。1、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”’等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?2、你怎樣理解“公大笑樂(lè)”？3、把雪比作鹽，比作柳絮，你認(rèn)為到底哪一個(gè)好？4、文章結(jié)尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？自學(xué)交流二：內(nèi)容：在疏通文意的基礎(chǔ)上整體感知文章內(nèi)容。方法：先自學(xué)，有疑問(wèn)的問(wèn)題再在組內(nèi)交流完成下列問(wèn)題。時(shí)間：10分鐘1、“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍?融洽、歡快、輕松。展示釋疑：2、你怎樣理解“公大笑樂(lè)”？（1）對(duì)兩個(gè)答案都表示滿(mǎn)意。（2）“笑”前喻，“樂(lè)”后喻。3、把雪比作鹽，比作柳絮，你認(rèn)為到底哪一個(gè)好？（1）“撒鹽”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近；而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得很高很遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。（2）“柳絮”一喻好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有意象美。而且兩者都是輕飄飄的，呈團(tuán)狀，這一點(diǎn)極相似。4、文章結(jié)尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？

這是一個(gè)有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。反饋訓(xùn)練1、你還能說(shuō)出一兩個(gè)形容飛雪的比喻嗎？2、你積累了哪些關(guān)于詠雪的詩(shī)句？

白雪歌送武判官歸京

唐·

岑(cén)參北風(fēng)卷地白草折(shé),胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧為千古寫(xiě)雪之名句。２、說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。春雪唐·韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

提示：這首詩(shī)詩(shī)人賦情于雪，仿佛白雪也嫌春光來(lái)遲，像落花一樣飄飛，來(lái)裝點(diǎn)春色。夜雪唐·白居易已訝衿(jīn)枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?/p>

提示：這首詩(shī)采用側(cè)面烘托陪襯的手法，從感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)入手寫(xiě)雪，盡現(xiàn)雪之寒、大、重。短短四句詩(shī)，把夜雪描寫(xiě)得曲折、細(xì)致。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。唐·柳宗元《江雪》北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。毛澤東《沁園春·雪》歸納總結(jié)：對(duì)照目標(biāo)談收獲1、了解作者及《世說(shuō)新語(yǔ)》。2、閱讀《詠雪》,積累常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)；能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。3、體會(huì)古人家庭文化生活的雅趣，學(xué)習(xí)古代少年的智慧。1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我在知識(shí)上收獲了__________________