2022年英語專業(yè)教育實習總結報告10篇

年英語專業(yè)教育實習總結報告10篇英語專業(yè)（教育）實習的開展有利于使老師們更好地完善學問的構建,提升教學質量。那么（實習（總結））你知道怎么寫嗎？下面是我為大家整理的關于2022年英語專業(yè)教育實習（總結（報告）），假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

2022年英語專業(yè)教育實習總結報告1

期盼已久的實習周已經結束了，在這開學的幾個星期里感受還是蠻深的，以前作為一名同學坐在課室聽課，和現在作為一名準老師坐在課室聽課是完全不同的感受，感覺自己學到了一些在平常課堂上學不到的東西。

教育實習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生走近講臺的必經階段，是師范生接觸和學習教育教學實踐學問和（閱歷）的珍貴機會。依據教學方案，我們08英語師范生于20--年9月3日——12月19日到自己聯系的中學進行教育實習。就我個人而言，我選擇了遵義縣第三中學，作為自己的實習單位。在三中初一初二級組的各位英語老師的指導和關心下，我順當的完成了兩個周的實習工作，并且收到了良好的效果。本次實習后的感想有如下所述：所謂學而不思則罔，同學假如只是簡潔的聽聽指導老師上課，做聽課筆記等。而不分析、（反思），那么實習就達不到完滿的效果。老師所作的努力也就如竹籃打水一場空，沒有意義了?？紤]到實習的實際效果，我和我的同學每天放學后都會在辦公室進行教學反思，爭論一天下來的收獲，并且完善好聽課記錄。我們通常都是爭論和反思涉及到指導老師上課（方法）技巧、理論與實踐地結合、課堂技巧、氣氛等方面。不但使我們對英語教學有了更深的體會，而且彌補了各自為營的局促和不足。

在為期四周的實習工作中，我真的有相當大的感受，我第一次感受到自己已經從一名同學向一名老師靠近，走在校內里，每當有同學叫我一聲老師，我在感到無比驕傲的同時，還感受到了自己的責任。

作為一名老師，背負的是同學的前途和將來，所以我們要比任何人時候都要仔細、負責。我深深地感受到，我們師范生必需學好自己的專業(yè)學問，教學技巧，和教育技巧，不僅要從同學的學習上，還要從同學的生活、情感上教育、培育同學全面地進展。

遵義市第三中學擁有一批特別優(yōu)秀的老師，他們對我這名還未（畢業(yè)）的實習生全心全意地教育，熱忱的邀請我去聽他們的課，并且還急躁地跟我爭論，賜予我珍貴的看法，不時還給我鼓舞。我特別幸運地遇到了這樣一批如此優(yōu)秀、無私的老師，的確為我踏上老師的道路添上精彩的一筆，從他們身上學到的東西，我信任我會終生受用。實習工作結束了，我便要正式加入老師的隊伍了——實習，但是我會好好記住在我實習期間學到的一切，并應用在我的職業(yè)中去。

2022年英語專業(yè)教育實習總結報告2

時間真如白駒過隙，在平淡與勞碌中，一個學年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的其次個年頭，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了許多;不經意間，他們懂事了許多;不經意間，他們學會了許多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。學校二班級（班主任（工作總結））

有人把老師比作園丁，把同學比作小樹;有人把老師比作耕耘者，把同學比作肥沃的田野。這兩種比方都很精妙。班主任的任務不只是修枝剪葉，還有播種、施肥、鋤草……回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體同學和班主任共同努力，增加集體分散力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體進展，從而使同學在各方面得到進步。

班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平常，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

1。愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關懷、了解每一位同學。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。作家楊朔曾經說過：“每個人的心里都埋著一團火種，只要擅長撥弄，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫前?，九歲的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，到處布滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都健壯成長，這是我做班主任的信念。

低班級的孩子對老師特殊熱忱，常常會圍著老師轉，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊談天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件美麗的新衣服是誰買的?問問他今日給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告知他這幾天進步了!告知他星期天編的（手抄報）很美麗，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今日和同學吵架不應當……在這種輕松的談天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。

我還覺得，班主任對同學的愛，應當是種寬容的愛，常常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思索：假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的淘氣搗蛋、屁股坐不住、對新奇事物的奇怪???都變成了可以理解的行為。

對于低班級的孩子來說，表揚的力氣是無窮的。在平常，我通過對孩子的觀看，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，準時表揚和鼓舞他們。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜愛你了……當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又嘉獎了他幾顆小火炬，一臉興奮，然后那幾天在家表現就會特殊好。

還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是55份純真的愛。

2、重視培育孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。

所以，我尤其注意培育同學良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我依據低班級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來鞏固同學的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氛圍。

3、培育小干部，進展孩子的力量

班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。低班級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內搞了“爭當值日生”活動。

孩子們剛入學，對他們而言短期目標更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小伴侶一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學，并成為下周值日生(盡量不重復消失)。這樣一來，孩子們的樂觀性極高，收到了特別好的效果。(比如我們班的孫鑫，特別淘氣，上課老坐不住，總是站起來看窗外，甚至在老師講課時跟同學講靜靜話。期中左右的那一星期，他進步較大被選為值日生，那時每節(jié)課都特殊仔細地聽課，即使后來沒當值日生了也連續(xù)保持這份優(yōu)點，老師不在的時候他做得也特別好，常常受老師和同學表揚，使他把短期目標成為了激勵自己的長期目標。)

不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告知值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱忱地為他們鋪路，以支持鼓舞為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。

2022年英語專業(yè)教育實習總結報告3

這一年來我聽從學校領導的支配負責二個班的英語課程。根據學校的規(guī)定，我按時按量地完成了學校支配給我的實習教學任務。

在工作中我以不怕苦累的實際行動感召同學，以樸實端莊的人民老師形象教育同學，做到了為人師表，修德修才。我依據同學們的看法和建議，通過網絡查找相關資料信息，也反饋給他們一些詳細的建議，比如，針對特地的考試題型購買特地的參考練習書籍;在聽力和（作文）方面多下功夫;語法復習要系統;詞匯記憶可以和英語詞匯進行比較記憶，等等。我信任，只要切實地努力了，學習狀態(tài)和效果肯定能夠很快步入全新的軌道。

其次，我要求同學，要敢于說。大多數同學總是認為自己說得不好，而不愿開口，不愿開口又會導致水平無法提高，水平無法提高就會質疑自己的力量，質疑自己的力量則又會導致更不敢開口，同學一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而徹底否定自己而導致聽說水平無法提高。所以，我盡量支配一個月至少4個學時進行口語練習，口頭表演有一個人的演說或兩人三人一組的對話，也要求在下面聽的同學對在講臺上說的同學提問，這樣一問一答的模式不僅熬煉了同學的聽說力量，也活躍了課堂氣氛，收益頗多。

在教學過程中，急躁是至關重要的。它是一位老師良好行為的體現。老師的工作是解決同學不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數的同學，都要用一顆熱忱的心急躁地去做。

總之，（英語學習），愛好為先。同學語言力量的凹凸在很大程度上受制于英語學習愛好的程度。很難想象失去了愛好還能怎樣培育交際力量。所以，作為英語老師，一方面要向同學傳授語言學問并使他們把握技能，另一方面更要重視培育和保持同學對這門學科的愛好，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處。

2022年英語專業(yè)教育實習總結報告4

從走上英語老師這個崗位已經有一年的實習時間了，在這一年里，我努力工作和不斷學習，工作上取得比較抱負的成果，自身的學問面也得到提高，思想覺悟更加高，下面是工作的自我評定。

老師崗位一年里，雖然（教學方法）還不是很成熟，但我已在教學中學到了許多。我常常思索學校英語的教學方法，學習教學設計，以及組織與我們農村學校相符合的教學活動。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經常想把教學當成一門藝術來討論。所以我樂觀參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。

雖然已經走上工作崗位，但是作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，進展很快的年月，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍舊不斷學習，絲毫不敢松懈。因此，連續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參與新老師培訓，農村老師提升工程，還考取了英語本科深造的機會。我努力擴展自身的學問面，自感收獲許多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的學問和閱歷是需要學習和借鑒的。

思想上，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也樂觀參與學校組織的各種各樣的活動，這對我很有關心，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象。而面對學校生時則有所不同，課堂上我嚴格要求自己也嚴格要求同學，但在課外我努力與同學做伴侶，專心與他們溝通，盼望能真正了解他們的所想所愛。

經過一年的磨練，使我進步了很大，不論社會閱歷，教學閱歷都得到實質的提高，同時也發(fā)覺了自己一些方面的不足。首先我覺得我的教學設計力量還待高;其次在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的急躁。在以后的教學道路上，我將更加努力，不段完善自己，做一名優(yōu)秀的老師!

2022年英語專業(yè)教育實習總結報告5

本學期實習，我擔當三—六班級的英語教學工作，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，繼往開來。

一、做到了仔細備課。

不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學小班教學的實際，針對不同班級教學目標的不同：讓三四班級同學在培育愛好的基礎上訓練同學認讀單詞的力量，還讓同學試著仿照教材書寫單詞;讓五六班級在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記。

二、增加上課技能，提高教學質量。

使講解清楚化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F在同學普遍反映喜愛上英語課，尤其是五班級的同學。

三、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。對于四個班級的同學，培育小組長關心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

四、堅持用英語組織課堂教學。

目前，由于課堂仍是絕大部分同學（學習英語）、使用英語唯一的方式和場所，我堅持多用英語與同學溝通，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。詳細做法是：

1、給每一個同學起英語名字。尤其是三班級和五班級同學，經過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫同學回答問題。

2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采納同學學過的詞匯，但難免有不少同學不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景學問時，這時輔之于實物、掛圖、（簡筆畫）、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，留意所用的語言略高于同學現有水平。

五、總結。

在這一學期的教學工作中，除了對三四班級的同學進行愛好的培育外，對于五六班級的同學，培育他們自學的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，為日后長期學習打下良好的基礎。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，爭取進步。

2022年英語專業(yè)教育實習總結報告6

今年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學學問的機會。通過這7天的實習，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟識了從事老師行業(yè)的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了肯定的實踐閱歷。對于自己的母?？梢哉f是再熟識不過。來自己的母校實習，也是別有一番意義的?；貙W校實習,親切萬分,友愛的老師們還在,接受教育的同學們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學校2年來的進進出出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時候，我跟著班主任李老師熟識了一下學校目前的狀況，以及實習期間需要留意的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學閱歷非常豐富，目前擔當高二組的組長，由于她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習，王老師向我簡潔介紹了一下所帶班級的基本狀況。其次天正式到班級,當時想到就要面對60多個同學,不免還是有點擔憂和緊急。

聽課實習的必經階段，聽課不僅能夠學習擁有教學閱歷的老師的教學方法，也能熟識假如以后能的成為英語老師所要面對的狀況。高中階段的英語課程與高校里大不相同，現在的課本經過了改革，所以現在的教學要求也有新的變化，教學方法上有很大差異。王老師教學狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分，又開頭聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓同學知道這節(jié)課要完成的內容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行掌握好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。由于我不是學師范專業(yè)的同學，所以并不是很懂得英語教學法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也有許多種，可以老師自己授課，可以讓同學回答問題，可以結合練習加深印象。

對于同學的回答,老師要依據同學的特質進行分析，然后加以適當的引導。經過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的同學，雖然在成為英語老師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)學問，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學院的同學，在老師們的帶領下，都與一種遇到困難勇于解決的士氣，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的。另外我們外國語學院始終有著嚴謹的學風，走出去的同學一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事仔細的品質，這么說來也在英語教學方面擁有肯定的優(yōu)勢。

做任何事都要有肯定的積累，擁有了5天的聽課的經受，我也是積累了一些小小的閱歷。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些同學們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師最終同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點緊急，由于長這么大，始終都是聽別人講課給我聽，的講課經受還是在上精讀課的時候得到的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進行了仔細的爭論，老師給了我許多的指導。在這次實習中，我收獲了許多，我信任我將來肯定能做一位精彩的英語老師。

2022年英語專業(yè)教育實習總結報告7

作為一名非師范生，在聽到實習這個晴天霹靂般的消息，我無望了。觀察（考研）的日子一每天的迫近，我卻只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作，日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和浩大的社交圈子，可想而知那是何等的不適應?？墒悄翘爝€是一如既往的到來了。背起行囊的我?guī)е鴿M腔生氣踏上了實習的征程。

轉瞬間，近兩個月的時間已經逝去，原本是度日如年的我，在寫下篇（文章）時突然感覺時間已經不經意間溜走，最讓我意想不到的是，我愛上了這片土地，樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般絢爛笑容的孩子們。

我實習的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常學校，在這里我擔當的是三四班級的英語老師。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是老師辦公室，想必你肯定很驚奇，是的，由于我觀察了班級過半的老老師仍舊在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱忱。他們對于同學學習的`教育，生活的關切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到傲慢。在他們的影響下，我轉變了我對于實習的態(tài)度。

在英語課堂中，我不斷摸索適合各個年齡段孩子的（學習方法），因材施教。觀察他們由于每天的學習成果而欣慰時，我有說不上的感覺。想起了“桃李不言，下自成蹊”。對這個思想已經開頭轉變的時期的同學，我本身是沒有信念教好他們，但是就是他們對于英語學習的熱忱，我開頭討論學校英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化。由于村里基礎設施比較落后，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們熬煉一口流利的口語，我使用的是全英文授課模式。剛開頭，他們既覺得新奇但有感覺很吃力，觀察他們梁上茫然地表情，我沒有放棄，只是用英文剛細致的講課，讓他們能夠理解。果不其然，在時間過去一個月的時候，我看到了效果，課堂上最基本的用語已經嫻熟把握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問題，但我信任經過一個學習的英語教學，他們的口語會有一個突飛猛進的進步。還有一個英語學習中的問題就是他們喜愛過多的寫而非去讀。這是英語學習的大忌。于是一再考慮下，我打算增加早讀時間來轉變這一現狀?，F在我早上一進教室就是一片朗朗讀書聲，我很興奮我的同學可以這樣做。

在下課活動時間，我會主動和他們打成一片，他們喜愛我給他們講關于城里面的事情，聽得津津有味。我信任我的話在他們心中下了幻想的種子，此刻他們正在萌芽，信任不遠的將來就會看到幻想碩大的果實。這才是我最終想要做的。

通過這段時間的上課，我覺得教育不僅在傳授學問，更重要的是轉變他們的價值觀，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認知力量，一個勝利的老師是學習上的引路人，精神上的示范者。

最終，在考研還有75天的時候，我并沒有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力氣，只要腳踏實地，仔細做事，成功就在眼前。

2022年英語專業(yè)教育實習總結報告8

實習學校：海南省海口市第十中學

實習時間：20--.10.9—20--.12.08

指導老師：黃沈

指導班主任：梁老師

實習導師：韓剛

實習生：張世佳

實習班級：初一(8)班

實習內容：

一轉瞬，兩個月的實習工作已經結束了?；厥走@兩個月來，真的是酸甜苦辣什么味道都有。而正是這些味道見證了自己一點點的進步。

從剛到這個班時同學們熱鬧的掌聲來我的時刻開頭，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是假如老師細心知道他們也會仔細聽。少數同學還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很快樂的。當然也有不開心的時候，有的同學對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別同學，還有自習課同學完全沒有自習概念，似乎學校支配了認真課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已?；蛟S他們剛從學校升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能轉變他們的這種習慣。

在擔當班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調的就是課堂紀律這一問題。由于我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到學問，坐在教室里也會讓人心情不開心。雖然有了肯定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。由于以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)分，依舊會有同學擅自離開坐位到別的同學那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學習環(huán)境。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性略微強一點的也肯定沒有那么強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的學問。我想，這也是導致兩極分化嚴峻的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特殊強調紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿足的。而現在，班主任又做了一個令我想不到的打算，她把全部淘氣，愛講課打鬧的同學全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。或許這是盼望好的同學更好，但也肯定會導致原來有點差的同學會變得更差，幾乎就是要放棄他們了，所以我覺得很痛心。究竟在后面還是有些想好好學的同學。而現在這樣的環(huán)境，我想，對于初一的小孩來說是肯定沒有那種“出淤泥而不染”的定力的。

在擔當班主任工作期間，我盡量多找個別同學談話，了解他們的共性特點和思想狀況。在這期間，我也協力幫助原班主任的工作，多和她溝通，幫助班里的各項課外活動如周會，（體操）競賽以及校運會。在這個期間，全部了解了同學的姓名以及他們的成果狀況。同時，也和他們建立了比較和諧的關系，這也為后來的教學工作打下了基礎。

在教學工作上，這一個月下來，我覺得自己學到了許多課本上學不到的東西，體驗到了許多。從第一堂課到最終一堂課，我覺得自己一步一步都是在進步的，都是有收獲的。在這期間，我盡量去調動同學學習英語的樂觀性，這也是我在這期間最重視的一點。我認為愛好是最好的老師這句話肯定是正確的，只要能培育他們的愛好，他們自然就會想學。所以平常有空會教教他們英文課。課堂上找出他們感愛好的圖片。很慶幸的是一個月下來以后真的有同學告知我她現在很喜愛學英語了，覺得上我的課很有意思。

在這期間，我也嚴格要求自己，尤其是在備課一項。每次備課都是很反復的推敲出最好的教學設計，盡力去找最適合我們班同學的教學方式，雖然有時自己的設計或方式也會消失問題，但自己都是盡力去思索了的，所以也覺得對得起自己了，而且上課之前會花許多時間來熟識教案，所以在課堂上才沒有消失“忘了該講什么”的情景。課后我也仔細的批改作業(yè)，并對有進步的同學提出表揚。課后主動去找指導老師盼望她幫我分析這堂課的不足。

但不管在班主任還是在教學工作上，我覺得我做的最不好就是對同學還不夠嚴格，不夠嚴峻，以至于他們對我沒有一點“怕”的感覺，他們對我的感情是伴侶多于老師。

不管怎樣，經過這一個多月的工作進行總結后，我想以后我會吸取教訓，也會發(fā)揚做的好的地方。

2022年英語專業(yè)教育實習總結報告9

通過這次機會，我在實習學校學到了許多教學方面的內容。如何在課堂上與同學互動，調動同學學習的主動性和樂觀性;在課下如何與同學相處，關愛同學，關注同學。在學到這些東西的同時也得益于實習學校老師的指導和關心。有了老師的引導，我在做好老師這份職業(yè)的道路上愈加平坦。

在課堂教學過程中，有指導老師面對面進行指導，對課堂中消失的不足之處提出改進看法，關心我更好做好老師的工作。比如怎樣提高課堂效率，怎樣讓同學把學問記得更堅固，更扎實，怎樣吸引同學留意力，更加好玩地完成教學目標。我從初來實習學校的沒有閱歷，不知道該以怎樣的方式來教授同學，到現在了解并熟識了學校英語的授課方式。學校的同學還沒有從學校生的心智徹底轉變過來，總覺得還可以像學校時那樣輕松地完成自己的學業(yè)。隨著年齡的增長，自身面臨的責任會越來越大，遇到的問題也會越來越簡單難懂。所以，當同學進入初一這個階段時就要打好基礎。基礎打好了，才會學得越來越輕松自如。假如最基本的內容都沒有把握，那么只會步步困難，越來越難。不管是哪個學科，都要在這個階段努力，進展。

在這里，辦公室的老師們像一家人一樣相處，互幫互助和諧友愛。這些老師們不僅在教學方法上賜予我們許多關心，在生活中也賜予我們許多關懷，有不懂的問題可以隨時向他(她)們請教，而老師們也樂于向我們傳授閱歷，關心我們成進步步。在老師們的陪伴下，我們在歡樂的氣氛中一點點進步，由同學的角色轉變?yōu)槔蠋煛Ｎ覀冊谶m應這種轉變，同時也樂于這樣的轉變。和老師成為同事，在不知不覺中，相處越來越融洽，仿佛在這里扎了根。熟識了這里的生活方式，慢慢地了解了這里的生活環(huán)境，在實習學校的生活回想起來是非常美妙的，它教給了我如何做一名優(yōu)秀老師，真正做一名傳道、授業(yè)