美術(shù)第3冊教案（第三單元）

第頁共頁美術(shù)第3冊教案〔第三單元〕美術(shù)第3冊教案〔第三單元〕6.我的老師一、教學(xué)目的1.初步認識人物的五官和表情特征。2.通過對老師的觀察、理解，用繪畫的形式創(chuàng)造性地把他們的形象表現(xiàn)出來。3.培養(yǎng)學(xué)生愛老師、敬老師的情感。二、教學(xué)重點、難點。重點：表現(xiàn)人物的五官和氣質(zhì)。難點：創(chuàng)作出富有感情的作品。三、課前準備〔學(xué)生〕美術(shù)課的常規(guī)工具〔老師〕范作、有關(guān)人物形象的圖片等四、教學(xué)過程：1、組織教學(xué)。2、導(dǎo)入新課：教：我們每天都在學(xué)校學(xué)習(xí)、活動，和老師在一起，你能說說你最喜歡哪位老師呢？學(xué)生答復(fù)，老師小結(jié)。教：喜歡什么地方？誰還能愿意說一說？教：你們這么喜歡自己的老師，也理解了自己的老師，今天我們就一起來畫一畫自己心中的老師。出示課件：出示課題：我的老師3講授新課：請學(xué)生一起來說一說班里任課老師有什么特征？學(xué)生答復(fù)，老師答復(fù)。同學(xué)們果然都很喜歡自己的老師，也特別想畫好心中的老師，如今讓我們先看看其他小朋友的畫。學(xué)生欣賞，老師講解?！?〕喜歡這些畫嗎？那讓你來畫，你想畫那位老師呢？你想怎么畫？喜歡把老師畫成什么樣子呢？我們一起看，所有老師的表情是什么樣子？〔微笑〕為什么呢？生答。小結(jié)：因為每個老師都熱愛你們，熱愛生活，所以笑對人生，我們老師也希望你們每個人也能天天有張笑臉，開開心心地過好每一天?！?〕每個同學(xué)都有了自己想畫的老師，請把你心中的老師畫出來吧！4、學(xué)生作畫，巡回輔導(dǎo)。5、展評作業(yè)，老師引導(dǎo)。你畫的真棒，你是怎么想的？為什么把他畫成這樣？你們可以把自己的畫送給你心目中的老師，相信他們一定會很開心的。6、課后延伸，小結(jié)想不想欣賞藝術(shù)大師們的人物畫？請學(xué)生欣賞藝術(shù)大師的畫。7.爸爸媽媽真忙一、教學(xué)目的：1.通過對自己最熟悉的人物活動及場景的觀察、回憶，學(xué)畫簡單的人物動態(tài)和場景。2.通過教學(xué),培養(yǎng)、進步學(xué)生的觀察力和捕捉人物服飾、動態(tài)、場景等進展造型的才能。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描繪人物的興趣和熱愛、喜歡父母的情感。二、教學(xué)重點、難點：重點：學(xué)習(xí)人物服飾、簡單的動態(tài)及相應(yīng)的.場景描繪方法。難點：描繪出人物動態(tài)的主要特征。三、課前準備(學(xué)生)觀察父母外形的特征〔重點觀察父母在工作、生活中繁忙的情景〕、有關(guān)父母的照片、常用的繪畫工具?！怖蠋煛趁佬g(shù)工具一套、范作、課件、數(shù)碼照相機、帶有表演鏡子的教室〔如形體教室〕四、教學(xué)過程：1.演演、看看、猜猜、說說，興趣導(dǎo)課?！?〕出示課題：《爸爸媽媽》?！?〕復(fù)習(xí)有關(guān)人物特征的舊知識：請一位學(xué)生上臺介紹自己父母的容貌特征，說說自己的模樣什么地方像爸爸媽媽，并簡單表演父母最有代表性的神情及有趣的樣子?！?〕老師出示課件“我的父母相冊”，展示學(xué)生課前搜集的一些父母照片，讓學(xué)生猜猜他們分別是誰的父母?！?〕學(xué)生各自說說自己喜歡父母的原因。2.出示課題，情景表演,觀察感受?！?〕出示補充課題：《爸爸媽媽真忙》。請學(xué)生介紹父母繁忙的生活。提出問題：父母繁忙時是怎樣的？〔2〕請學(xué)生回憶自己父母繁忙的樣子，并表演一下。〔3〕學(xué)生分成4人小組，互相表演，并猜猜各自父母的職業(yè)，說說自己喜歡父母的原因，夸夸自己的父母。3.探究學(xué)習(xí)?！?〕學(xué)生出示自己所拍的父母工作或生活時的照片。學(xué)生說說父母繁忙時有哪些特征。小組討論如何表現(xiàn)父母繁忙時的情景。老師可出示課件啟發(fā)學(xué)生觀察不同職業(yè)的服飾、工作環(huán)境、人物動態(tài)特征來進展人物動態(tài)造型?！?〕讓學(xué)生通過欣賞繼續(xù)討論表現(xiàn)主題的造型方法。①欣賞大師表現(xiàn)人物繁忙的作品，進一步啟發(fā)學(xué)生，開拓視野。②讓學(xué)生欣賞各種表現(xiàn)手法的兒童繪畫作品，啟發(fā)學(xué)生用線描、油畫棒等方法自由表現(xiàn)主題。4.自由創(chuàng)作表現(xiàn)。自由選擇繪畫方法進展創(chuàng)作。老師輔導(dǎo)時應(yīng)特別注意單親家庭孩子的創(chuàng)作情感。5.評價交流，增進感情。作品展示交流，自評、互評、總評相結(jié)合。鼓勵學(xué)生將畫送給父母。8.快樂的假日一、教學(xué)目的1.通過欣賞古今中外用各種方式表現(xiàn)假日的圖片資料，進步學(xué)生對假日生活的感性認識。2.學(xué)習(xí)運用夸大的肢體動作和豐富熱烈的色彩來大膽地表現(xiàn)假日愉悅的心情，豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷。3.通過引導(dǎo)學(xué)生對假日的回憶、想象與表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對美妙生活的熱愛。二、教學(xué)重點、難點。重點：嘗試用不同形式來表現(xiàn)假日生活的快樂。難點：對人物動作與表情等主要特征的把握、夸大與想象。三、課前準備〔學(xué)生〕彩色水筆、油畫棒、自己喜歡的假日照片等〔老師〕課件、各種有關(guān)假日的圖片資料、筆、油畫棒、水粉顏料等四、教學(xué)過程1.組織紀律。穩(wěn)定教學(xué)秩序，檢查學(xué)生課前準備情況。2.感知引趣。(1)理解學(xué)生的假日生活，讓學(xué)生展示課前搜集的有關(guān)假日生活的圖片資料。老師展示課前搜集的一些假日畫面或活動的錄像資料等。師生共同回憶、表達快樂的假日光陰，從而確定值得表現(xiàn)的內(nèi)容?！?〕引導(dǎo)學(xué)生觀察快樂的人物的體貌特征，利用課件由遠及近地展示人物肢體動作與面部表情的特寫鏡頭，充分感知人物快樂時的肢體與表情的主要特征。〔3〕讓學(xué)生走到講臺上用自己的肢體語言與面部表情大膽表現(xiàn)快樂，并讓其他學(xué)生在黑板上把相應(yīng)的動作與表情畫下來。師生共同點評，解決人物動作與表情的表現(xiàn)難點。3.欣賞激趣?！?〕欣賞《大碗島的星期日下午》這一名畫。讓學(xué)生談?wù)剬Υ朔嫷母惺埽宏柟鉅N爛、休閑……〔2〕欣賞學(xué)生的假日圖片：陽光、快樂、活潑、歡笑……〔3〕欣賞同齡人的作品，與真實的圖片進展對照，鼓勵學(xué)生表演作品中的人物神情，體會怎樣才能更好地抓住并表現(xiàn)人物在眼睛、嘴巴、肢體語言等方面的主要特征，明晰夸大、想象在塑造人物神情等方面的作用。4.嘗試探趣?！?〕作業(yè)要求：表現(xiàn)自己真實感受到的快樂假日?！?〕把心中所構(gòu)思的圖形進展大膽自由地造型表現(xiàn)。老師巡視時及時給予鼓勵與提示，對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如主題欠明確、構(gòu)圖散亂、形象拘束等，給以必要的點撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決困難。5.評價延趣?！?〕即時用實物投影儀或數(shù)碼相機、攝像機把學(xué)生的作品展示在大屏幕上，讓學(xué)生自評、互評，互相取長