學校集體活動上報審批制度

—1—學校集體活動上報審批制度制1、各處室、各年段、各教研組、各班級組織師生參加各種集。2、全部活動組織者，在上報審批時，必需附活動組織時間、—2—。討論教學理念的把握、教材的理解、重點與課程資源的開發(fā)和利用等實際問題。—3—2、集體研討。由備課組長組織，重點將組內(nèi)老師發(fā)覺的問題3、完成教學預案。在集體研討達成共識的基礎上，各任課老4、教后思。施教后對教學預案進行思，總結得失，準時對預案進行修改調(diào)整，形成新的教學設計，并且養(yǎng)成寫教學后記(或教學思)的習慣。教學后記(或教學思)要有針對性，做到言之有物。各—4—性。老師參加的樂觀性是保證集體備2、礁撰寫應結合同學、老師、教材等因素，合理確定教學目定的規(guī)劃。體備課在校長領導下由教育主任詳細負責，—5—2、明確時間。教育處依據(jù)各學科的特點，在學期初各學科要3、領導參加。為使全體老師重視集體備課，學校將加行政人為全面提升課堂—6—1、鉆研課標和教材：把握課標的要求中，明確本章(單元)本節(jié)(課)教材在實現(xiàn)整體目標中地位作用和要求。鉆研教材，把握2、深化了解同學：把握教學對象的共性和共性學情(如學習目的、愛好、基礎、難點、疑點、自覺力量等)，確定教學內(nèi)容的多3、確定明確詳細的教學目的(學問傳授、力量培育、思想教課組長主持，要求做到“三定”：定—7—5、在集體備課中，要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用，使制定課時方案(礁)3、學校校長、教育主任、教研組長要定期檢查老師的礁編寫5、每節(jié)課的礁應體現(xiàn)出以下幾項內(nèi)容：授課班級、時間和課題；教學目的、要求(包括學問、力量和教育等幾個方面)；課的類課制度，1、要求各班級各學科均實行集體備課，特殊是六班級的復習—8—2、各班級段均設一名備課組長，備課組長對各備課組集體備。，任何人不得遲到、缺席，有特別狀況須向備課組長請假。4、集體備課時間須爭論兩周內(nèi)的教學方案和內(nèi)容、教學重點5、備課組長要仔細做好每次集體備課狀況記錄，包括備課時—9—(1)早讀課、午間活動以及各班專設讀書課都是同學到圖書(2)圖書室讀書要保持寧靜，遵守秩序，愛惜圖書，按規(guī)定(3)工作人員要保持圖書室的干凈，維護紀律，登記好借書(1)學校板報和班級板報應每月出一期，各欄目負責人和班—10—(2)學校板報小組應對每一期板報進行評比并公布結果。(1)各位老師應向同學推舉好書或報刊，班主任應定期與家(2)師生應培育良好的讀書習慣，有專用讀書筆記，做到勤(1)有依據(jù)自己實際狀況制定的讀書方案，有專用讀書筆記(摘錄、感想或啟發(fā)等)；(2)有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀愛好，能在班級或?qū)W—11—(4)樂觀參與班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、背(5)學以致用，視野開闊，學習成果優(yōu)異，能在各項讀書活(2)班級讀書氛圍深厚，人人仔細閱讀推舉書目，經(jīng)典誦讀(3)班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級(4)每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求。(5)能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動(6)讀書有成果，有各類活動資料(活動方案、活動小結、活—12—(1)有老師個人的讀書方案。(2)能樂觀撰寫讀書隨筆，一學期學習筆記不少于15篇。(3)能常常向同學推舉讀物，自己有肯定的閱讀量(了解閱覽(4)樂觀撰寫論文，至少有一篇論文獲區(qū)二等獎以上。制項如下：1、各處室、各年段、各教研組、各班級組織師生參加各種集由組織者擔當一切后果。3、學校各處組織的活動由教育局審批，報教育處備檔；年段—13—4、外出活動過程，消失事故及危急狀況的，依據(jù)學校應急方具有使我們知道，應當做什么，不應當做什么，懲惡揚善、方法。課程資源的開發(fā)和利用等實際問題。—14—3、研討性原則。圍繞主題，深化討論，樂觀爭論，深厚教研4、常常性原則。每兩周活動一次，并依據(jù)實際需要進行日常5、互補性原則。取長補短，集個人才智于一體，把集體才智1、個人自備。同一備課組內(nèi)的老師都要在集體備課前，仔細2、集體研討。由備課組長組織，重點將組內(nèi)老師發(fā)覺的問題課老案進行修改調(diào)整，形成新的教學設計，并且養(yǎng)成寫教學后記(或教學思)的習慣。教學后記(或教學思)要有針對性，做到言之有物。各—15—備課組(或教研組)對教學中消失的問題開展進一步的爭論，查找解。1、強化集體備課的討論性。教學討論應是集體備課的主要任體備加自己的文化底蘊?！?6—絕照抄礁和不作思索的“拿來主義”。3、領導參加。為使全體老師重視集體備課，學校將加行政人4、資料積累和加強考核。備課組要留意資料的積累和保存，為全面提升課堂—17—1、按時制定備課方案、學期教學方案、單元教學方案等學校3、在礁實施之前，老師要結合實際進行二次備課，二次備課4、青年老師必需寫詳案，未評上職稱的老師要手寫礁。未達，作用。2、各班級段均設一名備課組長，備課組長對各備課組集體備、記錄狀況作用。4、集體備課時間