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用數(shù)對(duì)確定物體的位置三合學(xué)校：王云第

1列第

2列第

3列第

4列第

5列第

6列第1行第2行第3行第4行第5行小強(qiáng)第

1列第

2列第

3列第

4列第

5列第

6列第1行第2行第3行第4行第5行小強(qiáng)行、列的意義☆豎排叫“列”☆橫排叫“行”☆數(shù)“列”的時(shí)候習(xí)慣從左往右數(shù)☆數(shù)“行"的時(shí)候習(xí)慣從前往后數(shù)

小強(qiáng)站在第3列第2行的位置，可以用（3，2）表示，像這樣用一對(duì)數(shù)來(lái)表示位置的方法稱(chēng)為數(shù)對(duì)。數(shù)對(duì)含義第

1列第

2列第

3列第

4列第

5列第

6列第1行第2行第3行第4行第5行小強(qiáng)小青小亮

我的位置在第()列,第()行,用數(shù)對(duì)表示().我的同桌是(),他的位置在第()列,第()行,用數(shù)對(duì)表示().(1,4)表示第()列,第()行.他的名字叫()合作探索請(qǐng)你指出下列數(shù)對(duì)所表示的同學(xué)：（1，1）、（2，2）、（3，3）、（4，4）、

練一練似乎難不到同學(xué)們，下面再來(lái)考考大家！寫(xiě)出你的好朋友的位置！看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)！找朋友

合作探索數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)是2的同學(xué)請(qǐng)起立。數(shù)對(duì)中第二個(gè)數(shù)是3的同學(xué)請(qǐng)起立。想想（3，2）和（2，3）表示的位置相同嗎？為什么？數(shù)對(duì)中，如果第一個(gè)數(shù)相同，說(shuō)明在同一列。如果第二個(gè)數(shù)相同，說(shuō)明在同一行。想想（3，2）和（2，3）表示的位置相同嗎？為什么？列數(shù)不同，行數(shù)不同，表示的位置也不相同。一組數(shù)對(duì)只能表示一個(gè)位置。

想想（4，3）和（3，4）表示的位置一樣嗎？為什么不是一個(gè)人？123456123450小強(qiáng)小軍小麗第

1列第

2列第

3列第

4列第

5列第

6列第1行第2行第3行第4行第5行（3,2）（1,1）（5,4）

請(qǐng)用數(shù)對(duì)表示下面拼圖中每個(gè)小動(dòng)物圖片的位置(2,2)(3,3)(4,2)(3,2)完成了你會(huì)更聰明白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓今天你有什么收獲?2.確定第幾列,一般從左向右數(shù);

確定第幾行,一般從前往后數(shù)。3.一組數(shù)對(duì)只能表示一

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