初中歷史-香港和澳門的回歸教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
初中歷史-香港和澳門的回歸教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
初中歷史-香港和澳門的回歸教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
初中歷史-香港和澳門的回歸教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
初中歷史-香港和澳門的回歸教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

你可知MACAU,不是我真姓我離開你太久了,母親但是他們掠去的是我的肉體你依然保管我內(nèi)心的靈魂。那三百年來,夢(mèng)寐不忘的生母啊,請(qǐng)叫兒的乳名叫我一聲澳門母親啊母親,我要回來,母親。七子1、澳門2、香港3、臺(tái)灣4、威海衛(wèi)5、廣州灣6、九龍7、旅大(旅順和大連)香港和澳門的回歸第12課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握香港和澳門問題的由來2、“一國兩制”的提出和含義3、香港和澳門回歸的時(shí)間、意義自主學(xué)習(xí),梳理知識(shí)1、閱讀課文60—62頁,完成歷史助學(xué)60頁預(yù)習(xí)筆記。2、在課文中做好標(biāo)畫,并寫清提示詞。篇章一:憶往昔港澳滄桑香港、澳門是怎樣離開祖國懷抱的?1842《南京條約》新界香港島九龍1898《展拓香港界址專條》1860《北京條約》香港問題由來澳門的別離1553年,葡萄牙人借口晾曬水浸貨物,強(qiáng)行進(jìn)入澳門1557年,葡萄牙通過賄賂明朝官員,取得澳門的定居權(quán)19世紀(jì)五六十年代葡萄牙人先后侵占?xì)胱袓u和路環(huán)島。材料:解決香港、澳門問題的方式有哪些?

中國有香港、臺(tái)灣問題,解決這個(gè)問題的出路何在呢?......如果不能和平解決,只有用武力解決,這對(duì)各方都是不利的。怎么解決這個(gè)問題,我看只有實(shí)行“一個(gè)國家,兩種制度”。和平解決武力解決一國兩制篇章二:慶回歸舉國歡騰中華人民共和國(境內(nèi))大陸實(shí)行社會(huì)主義制度,港澳臺(tái)地區(qū)實(shí)行資本主義制度。一個(gè)國家兩種制度一國兩制

實(shí)行兩種制度的前提是:一個(gè)國家“一國兩制”構(gòu)想的含義是什么?1982年中英首次談判1984年簽署《關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》1997年7月1日香港順利回歸香港的回歸香港政權(quán)交接儀式簽署聲明:恢復(fù)主權(quán):1987年4月,中葡雙方在北京簽署了《關(guān)于澳門問題的聯(lián)合聲明》。1999年12月20日,中國政府恢復(fù)對(duì)澳門行使主權(quán)。澳門的回歸澳門回歸了葡萄牙國旗在澳門上空降下澳門總督抱著國旗黯然神傷主權(quán)歸屬社會(huì)制度不同實(shí)行資本主義制度;高度自治。

港澳回歸后,港澳地區(qū)發(fā)生的主要變化是什么?它和深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)有什么不同?特別行政區(qū)“特別”在哪里?中國為什么能成功解決香港和澳門問題?實(shí)行“一國兩制”的正確決策。方針政策:國家力量:改革開放以來,中國綜合國力的增強(qiáng),國際地位的提升。(根本原因)

香港、澳門回歸祖國,中國人民洗雪了百年恥辱,標(biāo)志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上,邁出了重要的一步。港澳回歸具有什么樣的歷史意義?篇章三:喜今朝繁榮發(fā)展2、香港持續(xù)被評(píng)為“國際上經(jīng)濟(jì)自由度最高”“最廉潔”的地區(qū)之一。1、2009年,香港已與英國倫敦和美國紐約并列為世界三大金融中心

材料一、回歸后的香港材料二、回歸后的澳門——從“負(fù)”到“正”。2000年澳門特區(qū)扭轉(zhuǎn)回歸前連續(xù)4年經(jīng)濟(jì)負(fù)增長局面,2000年至2010年本地生產(chǎn)總值年均增長率約為14%

——累計(jì)財(cái)政盈余1000億澳元。2000年至2010年財(cái)政年度,特區(qū)政府財(cái)政收支連續(xù)11年出現(xiàn)盈余?;貧w十二年間,政府財(cái)政增至1000億澳元,財(cái)政實(shí)力增長近7倍。少了這一點(diǎn),就不是完整的中國!盼……China1.香港媒體在評(píng)論中國收回香港時(shí)說:“收回香港這篇文章,是鄧小平的天才創(chuàng)造”這里的“天才創(chuàng)造”是指:A.維護(hù)中華民族的根本利益B.尊重歷史與現(xiàn)實(shí)C.“一國兩制”的構(gòu)想D.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心2.我國能夠成功于1997年、1999年分別香港收回香港和澳門主權(quán)的主要原因在于()A.國際地位的提高B.綜合國力的增強(qiáng)C.軍事力量的壯大D.“一國兩制”的構(gòu)想當(dāng)堂鞏固3.“一國兩制”實(shí)施的根本前提是()A.和平統(tǒng)一方式B.一個(gè)中國原則C.平等談判原則D.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)互助4.在一國兩制基礎(chǔ)上回歸祖國的港澳地區(qū)發(fā)生的主要變化是()A.社會(huì)制度B.主權(quán)歸屬C.經(jīng)濟(jì)制度D.社會(huì)生活5.你可知“媽港”,不是我的姓,我離開你太久了,母親!但是……你依然保管我內(nèi)心的靈魂。

——《七子之歌?澳門》(1)歌詞中的“媽港”是指什么地方?“母親”又是指什么?(2)她

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論