工作個(gè)人心得體會(huì)

工作個(gè)人心得體會(huì)工作個(gè)人心得體會(huì)1

我是公司的一名新員工，業(yè)績(jī)談不上很好，也沒(méi)有多少工作閱歷可談，在這短短一兩個(gè)月的工作期間我體會(huì)到，一個(gè)企業(yè)要想做大，首先必需要有一個(gè)高素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)，才能創(chuàng)造更高的效益，一些不經(jīng)意的小事并不是用標(biāo)準(zhǔn)能衡量出來(lái)的，但她卻能反映出一個(gè)人真實(shí)的一面，展示完善的自己很難，需要每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到完善，但毀掉自己很簡(jiǎn)單，只要一個(gè)詳情沒(méi)有留意到就會(huì)給我們帶來(lái)難以挽回的影響，同樣只要是錯(cuò)誤，無(wú)論他如何細(xì)小我們都要引起重視，否則都可能給企業(yè)帶來(lái)很大的損失。

沒(méi)有破產(chǎn)的行業(yè)，只有破產(chǎn)的企業(yè)，一個(gè)企業(yè)假如被市場(chǎng)淘汰出局，并不是被你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手淘汰的，肯定是被你的用戶(hù)所拋棄，企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)最終都是為人服務(wù)的，隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人民生活水平的提高，對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量的要求也越來(lái)越高，這就要求我們不斷的重視和改良我們的方向，滿(mǎn)足人們對(duì)生活高標(biāo)準(zhǔn)的要求，以人為本，人性化是服務(wù)的終極目標(biāo)。

在這幾年的工作中，從事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)走過(guò)幾個(gè)市場(chǎng)，我最終體會(huì)在當(dāng)今市場(chǎng)上，消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者幾乎同樣的苦痛，有賣(mài)不掉的，也有買(mǎi)不到的，有買(mǎi)不起的，也有沒(méi)有什么可買(mǎi)的，出現(xiàn)這種局面，其根本緣由就是經(jīng)營(yíng)者看不到市場(chǎng)的獨(dú)特需求，不對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分，不注重產(chǎn)品或服務(wù)的獨(dú)特差異，不去查找市場(chǎng)的空隙，結(jié)果是“你有我有全都有〞，當(dāng)今時(shí)代，消費(fèi)市場(chǎng)呈現(xiàn)多元化傾向，修改消費(fèi)日趨明顯，經(jīng)營(yíng)者在微利中取勝，重要的是“你無(wú)我有、你有我優(yōu)、你優(yōu)我精〞，打造產(chǎn)品和服務(wù)的獨(dú)特差異!

工作個(gè)人心得體會(huì)2

不知不覺(jué)來(lái)公司已經(jīng)一個(gè)月了，這段時(shí)間感覺(jué)自己每天都在成長(zhǎng)和進(jìn)步，勞碌的工作讓自己特殊踏實(shí)，不再有懸空的漂浮感，而是把這里當(dāng)作最好的歸宿，如春蠶吐絲般，盡力去奉獻(xiàn)一絲一縷的力量。

我們一天比一天更加的成熟，想的事情也一天比一天更加的老練。在我的中作日子里，我總結(jié)了一下個(gè)人的工作閱歷：

1、要有敬業(yè)的精神，忠誠(chéng)自己的公司和職業(yè)，不要吃著碗里的看著鍋里的，其實(shí)剛一開(kāi)始工作，公司都是差不錯(cuò)的，公司給你的機(jī)會(huì)也不盡相同，單確定都是一些基礎(chǔ)性的工作，肯定不會(huì)讓你一進(jìn)公司就獨(dú)立的承當(dāng)工作，所以，即使讓你清掃廁所來(lái)，也要做到在清掃廁所的員工中，你是最好的，要有敬業(yè)的精神，忠誠(chéng)自己的公司和職業(yè)，假如你在最基礎(chǔ)的崗位上都可以做得最好，公司會(huì)看得到的。

2、要明白自己為誰(shuí)而工作，這個(gè)你們自己去想吧

3、心態(tài)要好，要有歸零的心態(tài)，進(jìn)入工作崗位，要一切從頭學(xué)起，在大學(xué)你再怎么優(yōu)秀，到單位里你也只是一個(gè)新員工，也要從頭做起;

4、要虛心好學(xué)，不懂就要問(wèn)，哪怕是最簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，也要問(wèn)個(gè)清晰，

5、要有責(zé)任心，要敢承當(dāng)責(zé)任，不要怕犯錯(cuò)誤。

其實(shí)在進(jìn)入公司初期，領(lǐng)導(dǎo)們是允許你犯錯(cuò)的，畢竟大家都是凡人，關(guān)鍵是你在犯錯(cuò)之后敢不敢承當(dāng)責(zé)任，能不能在犯錯(cuò)后有所收獲，能不能吸取教訓(xùn)，最重中之重的問(wèn)題，或許是我們工作的絆腳石：不要認(rèn)為自己一畢業(yè)就要拿幾千一月的工資，你要明白你剛進(jìn)公司能給公司帶來(lái)什么，能給公司創(chuàng)造利潤(rùn)嗎？所以千萬(wàn)不要給公司講什么工資多少，一個(gè)月給你5000，你能做的了5000的工作嗎？所以肯定要踏實(shí)，清晰自己的斤兩，先不要管工資多少，看重的應(yīng)當(dāng)是這個(gè)工作的機(jī)會(huì)，你工作表現(xiàn)好了，自然工資就高了，明白嗎？

如今我在公司的工作已經(jīng)上了軌道了，我也可以單獨(dú)的參與某一項(xiàng)項(xiàng)目了，我知道自己的能力在公司中不算是最好的，所以始終在努力。應(yīng)當(dāng)抱有這種心態(tài)，只有自己去努力了，才對(duì)得起公司給的薪水。沒(méi)有努力就得來(lái)薪水，這在哪里都是說(shuō)不過(guò)去的。因此努力成為我永久奮斗的目標(biāo)！

工作個(gè)人心得體會(huì)3

一、教師首先要有一顆愛(ài)心

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘里沒(méi)有水一樣;沒(méi)有水，就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。〞

作為一名教師，只有真誠(chéng)地喜愛(ài)學(xué)生，用我們的愛(ài)去感染、熏陶每一個(gè)學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的敬重、信任和親近，使學(xué)生對(duì)你所傳授的學(xué)問(wèn)感興趣，自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)中去。

我們要用愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，敬重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特、人格、能力等方面的差異。生活中，寬容他們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤甚至偏激，把握好批判的藝術(shù)(看法懇切、實(shí)事求是、敬重學(xué)生、有的放矢、留有余地、含蓄委婉等);觀賞他們的優(yōu)點(diǎn)，獨(dú)特、特長(zhǎng)、哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，從而激發(fā)他們劇烈的求知欲，找到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，感受到生命的意義和價(jià)值。

教師對(duì)待學(xué)生的看法應(yīng)當(dāng)是民主與合作，要與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系，熱情地幫助學(xué)生形成自信、樂(lè)觀、坦誠(chéng)、寬容、自強(qiáng)等人生重要品質(zhì);課堂上，教師要努力創(chuàng)造寬松和諧的.教學(xué)氣氛，使學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中體味人間的溫情和學(xué)校生活的樂(lè)趣，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二、教師要有一顆虛心好學(xué)之心

如今的學(xué)生的興趣廣泛，好勝心強(qiáng)，會(huì)向教師提出各種各樣的問(wèn)題，這就要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)，“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。〞教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，做喜愛(ài)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。我們提倡教師做學(xué)習(xí)型的教師，就必需做到：

要學(xué)習(xí)就要多讀書(shū)?！案褂性?shī)書(shū)氣自華〞，在“汗牛充棟〞、“浩如煙海〞的書(shū)籍中，多關(guān)注那些討論教育教學(xué)過(guò)程的書(shū)，多從簡(jiǎn)明的教育案例、教育敘事中尋求啟示，尋求教育思想的養(yǎng)分和教育的智慧。我們還可以充分利用我校網(wǎng)站的“教師每周共讀一篇推舉文章〞，教科研網(wǎng)站、教育博客等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富學(xué)問(wèn)。讀《“五個(gè)解放〞有助于教師查找到適合學(xué)生的教學(xué)》讓我明白教師要學(xué)會(huì)解放學(xué)生的頭腦，讓他們能獨(dú)立思索;解放學(xué)生的眼睛，讓他們能自己看書(shū);解放學(xué)生的雙手，讓他們能主動(dòng)干事;解放學(xué)生的嘴巴，讓他們能發(fā)表觀點(diǎn);解放學(xué)生的空間，讓他們能樂(lè)山樂(lè)水。讀朱永新的《閱讀經(jīng)典》，讓我更加認(rèn)識(shí)到讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典的重要性。讀《現(xiàn)代教師需要“五氣〞》，告知我們?cè)谛抡n程背景下的新型教師應(yīng)當(dāng)在“五氣〞(正氣、才氣、書(shū)卷氣、神氣、銳氣)上下功夫，努力將自己打造成充滿(mǎn)正氣、富有才氣、彰顯魅力、引領(lǐng)時(shí)代的創(chuàng)新型教師。

除了向書(shū)本學(xué)習(xí)，還要虛心向同事學(xué)習(xí)?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞〞，每位教師都有自己獨(dú)到的方法和閱歷，“千個(gè)師傅，千個(gè)法〞，我們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，成就自我。我們要擅長(zhǎng)虛心向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他人的閱歷，豐富自己的人生。

除此以外，還要虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師不要以為自己是萬(wàn)能的上帝，班內(nèi)幾十個(gè)學(xué)生的智慧之和，是沒(méi)有哪位教師能夠比擬的，放下我們的架子，虛心向?qū)W生蹙額西，才能真正表達(dá)師生平等的內(nèi)涵。在工作中，真正形成和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)的意識(shí)，有利于到達(dá)師生雙贏的局面，何樂(lè)而不為呢?

三、教師要有一顆潛心討論之心

勝利需要付出，人生需要磨練。作為一名教師，我們必需在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思中完善自我，提升自我。我們教師時(shí)常會(huì)在教學(xué)中遇到諸多困難和問(wèn)題以及困惑，作為教師，我們要潛心討論教材、學(xué)生、教法、學(xué)法等，討論如何培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心、主動(dòng)、健康的課堂氣氛;細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)詳情，學(xué)習(xí)借鑒杜郎口、洋思中學(xué)的閱歷，講究課堂教學(xué)的藝術(shù)、討論如何打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，講究技巧與方法，學(xué)會(huì)“望聞問(wèn)切〞(即：教師眼里要有學(xué)生，快速而精確、細(xì)致而深入、全面而客觀地觀看學(xué)生;教師學(xué)會(huì)傾聽(tīng)捕捉學(xué)生言談中顯露的信息;主動(dòng)出擊，了解學(xué)情;擅長(zhǎng)把脈，以必要的練習(xí)或測(cè)試為主要方式，利用精選的題組，集中反饋學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題所在，以便對(duì)癥下藥，提高教學(xué)效率。);學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，敏捷應(yīng)對(duì)課堂偶發(fā)事件;討論如何培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等，扎實(shí)有效的開(kāi)展我校的“四環(huán)節(jié)〞課堂教學(xué)模式的探究討論，以及“草根式〞小課題討論，用“心〞去討論解決問(wèn)題，真正讓思索與實(shí)踐同行。

四、教師要有一顆擅長(zhǎng)反思之心

李鎮(zhèn)西老師在《做反思型教師》一書(shū)中指出，除了愛(ài)，教師還應(yīng)能夠通過(guò)不斷的反思，獲得教育的智慧，這樣教育才有可能走向勝利。反思的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)思索，思廣則能活，思活則能深，思深則能透，思透則能明。我們要擅長(zhǎng)總結(jié)課堂的事，對(duì)教師自身教學(xué)狀況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)授課內(nèi)容、方式、技能、技巧，對(duì)課堂整體狀況等等進(jìn)行反思，發(fā)覺(jué)自己教育教學(xué)中的得與失，以調(diào)整自己的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變策略，使教育教學(xué)趨于最優(yōu)化。

通過(guò)對(duì)《專(zhuān)心做教師》這本書(shū)的學(xué)習(xí)，我也進(jìn)一步清楚地認(rèn)識(shí)到：教學(xué)反思內(nèi)容寬泛，可記勝利之舉、可記教學(xué)機(jī)靈、可記學(xué)生見(jiàn)解、可記再教設(shè)計(jì)，一有所得，準(zhǔn)時(shí)記下，有話(huà)則長(zhǎng)，無(wú)話(huà)則短，以記促思，以思促教，長(zhǎng)期積累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收獲。

老子說(shuō)：天下難事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)。作為教師，我們必需從教學(xué)中的詳情入手，以愛(ài)作為教學(xué)的支點(diǎn)，用興趣作為教學(xué)的原動(dòng)力，反思作為教學(xué)進(jìn)步的源泉，專(zhuān)心做教師，讓教學(xué)煥發(fā)出生命活力，成就孩子們的人生，收獲人生最秀麗的稻穗，也在教學(xué)討論中不斷提升自我，譜寫(xiě)精彩的教育教學(xué)篇章!

工作個(gè)人心得體會(huì)4

光陰荏苒，從剛開(kāi)始參與工作到如今已經(jīng)有足足一個(gè)月了。

正式工作前的暑假，我滿(mǎn)心期盼，期盼著見(jiàn)到真正屬于我的孩子們，也期盼著屬于我的教育旅程。同時(shí)，我也擔(dān)憂(yōu)著自己能否勝任這份工作，能否同我的孩子們一同健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

很快，曾經(jīng)期盼而又擔(dān)憂(yōu)的現(xiàn)實(shí)來(lái)臨了。這次，我正式成為了一名教師，是名副其實(shí)的教師，而不是實(shí)習(xí)老師。假如要用一個(gè)字來(lái)形容這一個(gè)月的生活，毫無(wú)疑問(wèn)，那就是——累!尤其是剛開(kāi)始的兩個(gè)星期，可能是從安逸的大學(xué)生活一下子到了工作崗位的不適應(yīng)，每天我都感覺(jué)累得快要虛脫了。還好，漸漸地我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了，一個(gè)月下來(lái)，好像沒(méi)有剛開(kāi)始那么累了。

雖說(shuō)站上講臺(tái)已不是第一次，緊急的心情并不多，但是對(duì)于一年級(jí)無(wú)拘無(wú)束的孩子，心里真是沒(méi)一點(diǎn)底。記得第一堂課，孩子們就像一群小猴子一般動(dòng)個(gè)不停：有大聲說(shuō)話(huà)的，有喝水的，有突然走開(kāi)來(lái)的，有鉆到桌子底下的，有蹲在凳子上的，有腳架到桌子上的……活脫脫的一個(gè)花果山啊!漸漸地，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)聽(tīng)鈴聲，學(xué)會(huì)舉手，學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)清掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)寫(xiě)作業(yè)……每一個(gè)星期都有許很多多的進(jìn)步，每一點(diǎn)的進(jìn)步都令我感到欣慰。

可是畢竟是第一次和一年級(jí)的孩子相處，毫無(wú)閱歷的我，也遇到了不少的問(wèn)題。漢語(yǔ)拼音如何教?抄寫(xiě)幾遍才合適?回家作業(yè)該如何布置?如何在最快的時(shí)間內(nèi)讓小猴子們清靜下來(lái)?如何能有效率地檢查孩子拼讀、認(rèn)字的狀況?……問(wèn)題那么多，剛開(kāi)始我感到很迷茫，通過(guò)不斷地詢(xún)問(wèn)年級(jí)里其他的老師，漸漸地，我也開(kāi)始摸索到了教一年級(jí)的方法，把握好了上課的節(jié)奏，有序地支配好了衛(wèi)生的清掃、吃飯的秩序等等。

每天的生活都特別勞碌，白天要解決孩子們帶來(lái)的各種問(wèn)題，面對(duì)繁多的班主任工作，上好每一堂課;晚上要討論教材，查閱很多資料，認(rèn)真思索以后，才動(dòng)筆備課。從白天到晚上，備課、上課、批作業(yè)、管紀(jì)律、管衛(wèi)生，總是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，連仔細(xì)反思的時(shí)間都沒(méi)有。我想，無(wú)論上課還是班主任工作，沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，不知道自己勝利在哪里、失敗在哪里，也就無(wú)法總結(jié)勝利的閱歷，無(wú)法改正自己的缺乏。所以，下個(gè)月就算再忙，我也應(yīng)當(dāng)盡量抽出時(shí)間好好地反思，為走好今后的每一步做好鋪墊。

除了準(zhǔn)時(shí)反思這一點(diǎn)做得還不夠外，我認(rèn)為我的課堂效率還需提高。我發(fā)覺(jué)我每天在語(yǔ)文上花了太多的時(shí)間，卻沒(méi)有收到應(yīng)有的效果，反而孩子們感到厭煩。這說(shuō)明我在時(shí)間的利用上還存在問(wèn)