懷化鶴城教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考懷化鶴城教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績（）。A.存在負相關B.關系不明顯C.有利有弊D.存在正相關【答案】：A2.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A.組織教學B.鞏固新教材C.檢查復習D.講授新教材【答案】：D3.教學要按照學科的邏輯體系和學生認識發(fā)展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握基本知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力，這遵循的是（）。A.鞏固性原則B.直觀性原則C.循序漸進原則D.啟發(fā)性原則【答案】：C4.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并有（）。A.系統(tǒng)性B.實效性C.結(jié)構性D.預見性【答案】：D5.（）是教師教學工作的起始環(huán)節(jié)。A.上課B.作業(yè)的檢查與批改C.備課D.課外輔導【答案】：C6.丁老師在工作中常以自己的想法代替學生的想法，以自己的思維方式推測學生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應？（）A.首因效應B.暈輪效應C.刻板效應D.投射效應【答案】：D7.在知識理解過程中，不包括或只包括極少部分知識的主要屬性和關鍵特征的例證稱為（）。A.比較B.反例C.變式D.正例【答案】：B8.人們在認知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A.性格特征B.思維方式C.思維風格D.認知風格【答案】：D9.米勒為了解釋短時記憶的容量，提出的一個概念是（）。A.單元B.單位C.組織D.組塊【答案】：D10.課程的組織耐式或設計課程的種類指的是（）。A.課程類型B.教學計劃C.教科書D.課程標準【答案】：A11.教育目的可以發(fā)揮的作用是（）。A.導向、規(guī)范和權威作用B.宣傳、引導和激勵作用C.導向、激勵和評價作用D.激勵、評價和統(tǒng)一作用【答案】：C12.在知識理解的過程中，教學時總是先出現(xiàn)若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質(zhì)特征不變。A.無關特征B.局部特征C.整體特征D.關鍵特征【答案】：A13.設計教學法是美國教育學家杜威首創(chuàng)的，后來由其學生（）加以改進并大力推廣。A.赫爾巴特B.克伯屈C.陶行知D.斯賓塞【答案】：B14.反映活動的外表特征和外部聯(lián)系的知識稱為（）。A.理性知識B.陳述性知識C.感性知識D.程序性知識【答案】：C15.人本主義心理學的代表人物是（）。A.霍爾B.馬斯洛C.華生D.杜威【答案】：B16.人際關系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.人際交往B.親和行為C.人際互動D.人際溝通【答案】：A17.教育心理學的研究和其他科學研究都應遵循的基本原則是（）。A.系統(tǒng)性原則B.客觀原則C.教育性原則D.發(fā)展性原則【答案】：A18.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.改革創(chuàng)新B.社會主義核心價值觀C.全面發(fā)展D.教育公平【答案】：B19.德育要提升學生（），養(yǎng)成道德行為，使學生成為道德主體。A.道德情感B.道德意志C.道德判斷力D.道德境界【答案】：C20.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學說。他認為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.巴甫洛夫B.柏爾曼C.克雷奇默爾D.希波克拉底【答案】：D21.下列選項中不屬于學制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.修業(yè)年限B.學校性質(zhì)C.課程設置D.入學條件【答案】：C22.布魯納的認知學習觀認為學習的實質(zhì)是（）。A.頓悟過程B.主動地形成認知結(jié)構C.主體內(nèi)部構造完形D.刺激與反應形成聯(lián)結(jié)【答案】：B23.終身學習是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。A.天職B.動力C.內(nèi)在要求D.靈魂【答案】：B24.教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應考慮的就是如何使學生原有學習需要得到滿足。A.間接轉(zhuǎn)化途徑B.直接發(fā)生途徑C.直接轉(zhuǎn)化途徑D.間接發(fā)生途徑【答案】：B25.學生所享有的受教育權主要包括受完法定教育年限權、學習權和（）。A.隱私權B.人格尊嚴權C.公正評價權D.名譽權和榮譽權【答案】：C26.在教育教學的細節(jié)中如何做到尊重學生的個別差異（）。A.辨證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化B.對學生一視同仁，一樣要求C.在學生之間進行橫向的比較與學習D.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理。【答案】：A27.（）學習理論學派的學生觀，強調(diào)引導兒童從原有的知識經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。A.完形一頓悟說B.信息加工學習理論C.認知一結(jié)構學習論D.建構主義學習理論【答案】：D28.科爾伯格對道德判斷的發(fā)展劃分了（）個階段。A.八B.五C.六D.三【答案】：C29.作為人的身心發(fā)展的前提，并為人的身心發(fā)展提供可能性的是（）。A.成熟、環(huán)境B.遺傳素質(zhì)C.學校教育D.個體實踐活動【答案】：B30.教師將正在上課的學生趕出教室侵犯了學生的（）。A.名譽權B.人身自由權C.隱私權D.受教育權【答案】：D31.關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊【答案】：B32.為達到某種預測效果所采取的多種教學行動的綜合方案稱為（）。A.教學手段B.教學模式C.教學策略D.教學方法【答案】：C33.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力是為了（）。A.明晰道德觀念B.鍛煉道德意志C.塑造道德行為D.確立道德信念【答案】：B34.學生通過查閱文獻，像歷史學家研究分析史料那樣，在求知過程中組織自己的知識，這種學習屬于（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.機械學習C.接受學習D.動作技能學習【答案】：A35.學校組織學生參加三下鄉(xiāng)等社會實踐活動，以培養(yǎng)同學們服務社會的能力和意識。這屬于德育方法中的（）。A.將懲法B.示范法C.陶冶法D.鍛煉法【答案】：D36.漢代儒家學者董仲舒將（）作為整個社會道德的核心。A.三綱五常B.重農(nóng)抑商C.天人合一D.重義輕利【答案】：A37.學校對學生進行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.教導處B.班主任C.任課教師D.校長【答案】：B38.主張人格實現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實現(xiàn)有賴于無條件積極關注的心理學家是（）。A.班杜拉B.羅杰斯C.馬斯洛D.榮格【答案】：B39.對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識與調(diào)節(jié)是指（）。A.元認知B.認知策略C.元認知計劃D.元認知控制【答案】：A40.學習遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。A.學習的方法B.學習的理解和鞏固程度C.學習對象之間的共同要素D.學生的智力水平【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.堅持批評與自我批評B.辦實事，不圖虛名C.不文過飾非D.克服私心雜念【答案】：ACD42.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進行監(jiān)督調(diào)節(jié)B.職業(yè)活動前要進行服務群眾C.職業(yè)活動前要進行總結(jié)批判D.職業(yè)活動前要進行導向篩選【答案】：ACD43.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.主動B.隨意性C.務實D.持久【答案】：CD44.告訴學生，考試取得好的成績是由于個人付出努力、復習認真、準備充分等自己可控的原因。這種歸因訓練方式是（）。A.外在歸因B.不可控歸因C.可控歸因D.努力歸因【答案】：CD45.教書與育人的關系正確的描述是（）。A.是一對“教”與“學”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程B.育人重于教書C.先教書自然能育好人D.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程【答案】：AD46.新時代公民道德建設的重點任務是（）。A.筑牢理想信念之基B.弘揚民族精神和時代精神C.培育和踐行社會主義核心價值觀D.傳承中華傳統(tǒng)美德【答案】：ABCD47.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個人道德覺悟的提高B.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約C.教師教育規(guī)律D.每個學生情況的認識水平【答案】：ABCD48.團體心理輔導的功能表現(xiàn)在（）A.教育功能B.發(fā)展功能C.預防功能D.矯正功能【答案】：ABCD49.有關教師道德行為善惡的認識正確的是（）。A.善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù)B.善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為C.教師道德行為沒有性質(zhì)之分D.惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為【答案】：ABD50.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.吾日三省吾身B.君子慎獨C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為D.己所不欲，勿施于人【答案】：BD51.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴B.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響C.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術D.后來的學習對先前的學習產(chǎn)生一定的影響【答案】：ABC52.（）和（）根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.埃利斯B.富勒C.弗洛伊德D.布朗【答案】：BD53.下列行為中屬于公職人員違背服務人民要求的有（）。A.收受賄賂B.經(jīng)商辦企業(yè)C.違反財經(jīng)紀律以權謀私D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD54.下列關于職業(yè)道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業(yè)道德具有內(nèi)容上的連續(xù)性B.職業(yè)道德是社會分工發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物C.職業(yè)道德具有適用范圍上的有限性D.職業(yè)道德具有內(nèi)在的、非強制性的約束功能【答案】：ABCD55.在學術誠信建設中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.紀律B.規(guī)律C.法律D.自律【答案】：ACD56.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.不好大喜功，不搞形象工程B.勤于任事、勤于工作C.不浮夸、不造假D.政策要符合實際【答案】：ACD57.職業(yè)理想的特點包括（）。A.發(fā)展性B.時代性C.激勵性D.差異性【答案】：ABD58.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.服從與懲罰定向B.社會契約定向C.好孩子定向D.工具性的相對主義定向【答案】：AD59.職業(yè)責任感的建立需要通過哪些途徑來實現(xiàn)（）。A.強化崗位規(guī)章制度B.對從業(yè)人員的活動進行監(jiān)督評價C.強化職業(yè)觀念D.強調(diào)從業(yè)人員的具體職責【答案】：ACD60.《中國教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點是（）。A.體現(xiàn)前瞻引領B.立足國情世情C.注重規(guī)劃實施.D.突出改革創(chuàng)新E.服務國家人民【答案】：ABCDE61.我國現(xiàn)階段的職業(yè)教育體系從層次上看包括（）。A.中等職業(yè)教育B.職業(yè)培訓C.初等職業(yè)教育D.高等職業(yè)教育【答案】：ACD62.社會公德特點包括（）。A.全民性B.基礎性C