普洱思茅教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考普洱思茅教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)反思能力B.教學(xué)認(rèn)知能力C.教學(xué)操作能力D.教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：D2.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情景記憶B.形象記憶C.運(yùn)動記憶D.情緒記憶【答案】：B3.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評價、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.更大的穩(wěn)定性B.特殊的規(guī)范性C.獨(dú)特的多層次性D.廣泛的社會性【答案】：B4.學(xué)生身心發(fā)展的可能性以及發(fā)展過程中的可塑性是由（）提供的。A.學(xué)校教育B.遺傳素質(zhì)C.環(huán)境D.社會【答案】：B5.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正（）。A.教給學(xué)生知識B.尊重學(xué)生家長C.給學(xué)生權(quán)利D.尊重和信任學(xué)生【答案】：D6.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.布魯納B.加涅C.鳥申斯基D.班杜拉【答案】：C7.如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。A.特定組織和個人B.任何組織或個人C.國家機(jī)關(guān)D.父母或其他監(jiān)護(hù)人【答案】：B8.社會主義市場經(jīng)濟(jì)文化精神的內(nèi)涵表現(xiàn)在（）。A.以上都是B.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上C.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力D.從價值角度說，要有人文社會價值取向【答案】：A9.“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@句話體現(xiàn)的德育原則是（）。A.疏導(dǎo)原則B.導(dǎo)向性原則C.知行統(tǒng)一原則D.因材施教原則【答案】：C10.根據(jù)我國心理學(xué)家馮忠良教授的學(xué)習(xí)分類，培養(yǎng)學(xué)生品德要通過（）。A.態(tài)度的學(xué)習(xí)B.技能的學(xué)習(xí)C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)D.知識的學(xué)習(xí)【答案】：C11.下列選項中不屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.修業(yè)年限B.入學(xué)條件C.課程設(shè)置D.學(xué)校性質(zhì)【答案】：C12.通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)稱為（）。A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)B.同位學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.下位學(xué)習(xí)【答案】：C13.人們常說的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會知覺的（）特征？A.顯著性B.投射性C.選擇性D.兩極性【答案】：B14.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標(biāo)定向？（）A.掌握B.社會C.學(xué)校D.成績【答案】：A15.在構(gòu)成教育活動的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（）。A.教育措施B.教育者C.受教育者D.教育內(nèi)容【答案】：B16.課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。A.系統(tǒng)化B.現(xiàn)代化C.綜合化D.理論化【答案】：B17.學(xué)生主體地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.結(jié)果B.條件C.途徑D.要求【答案】：B18.在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（）。A.對立的B.平等的C.不平等的D.互補(bǔ)的【答案】：B19.四歲的麗麗知道小明是自己的哥哥，但當(dāng)問她小明有沒有妹妹時,她卻回答沒有。這體現(xiàn)了麗麗的（）思維特征。A.自我中心性B.不守恒性C.可逆性D.守恒性【答案】：A20.個體身心發(fā)展包括_和_兩方面的發(fā)展。（）A.身體心理B.個體社會化個體個性化C.人格能力D.智力因素非智力因素【答案】：A21.一個人從我們的面前越走越遠(yuǎn)時，我們并沒有覺得他越來越小，這是（）。A.知覺選擇性B.知覺理解性C.知覺恒常性D.知覺整體性【答案】：C22.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，個體要求通過學(xué)習(xí)使自己的價值、潛能、個性得到發(fā)揮，這屬于（）。A.自我實現(xiàn)的需要B.歸屬與愛的需要C.安全需要D.尊重的需要【答案】：A23.高等學(xué)歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.中專教育B.職業(yè)教育C.?？平逃鼶.預(yù)科教育【答案】：C24.教師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)當(dāng)自知道具體行政行為之日起（）日內(nèi)提起行政復(fù)議申請，法律、法規(guī)規(guī)定超過此時限的除外。A.60B.15C.20D.30【答案】：A25.當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時，如果給予聯(lián)結(jié)，就會使學(xué)習(xí)有成效，這符合桑代克的（）。A.練習(xí)律B.聯(lián)想律C.效果律D.準(zhǔn)備律【答案】：D26.內(nèi)化最早由法國社會學(xué)派代表人物（）提出A.埃米爾·杜爾凱姆B.盧梭C.維克多·雨果D.伏爾泰【答案】：A27.一個令人高興的信息，會導(dǎo)致人們手舞足蹈，這是（）。A.興奮的集中B.抑制的擴(kuò)散C.興奮的擴(kuò)散D.抑制的集中【答案】：C28.教材編寫的依據(jù)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)制度D.教學(xué)大綱【答案】：D29.具有一定的自我反思能力屬于教師的（)A.人格素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)D.職業(yè)素養(yǎng)【答案】：B30.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也;雖有至道,弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也?！边@句話所體現(xiàn)的教育教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)誘導(dǎo)B.教學(xué)相長C.藏息相輔D.長善救失【答案】：B31.學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）。A.生命健康權(quán)B.性的不可侵犯權(quán)C.受教育權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：C32.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.加涅C.布魯納D.桑代克【答案】：D33.艾利斯的ABC理論指出，導(dǎo)致人們產(chǎn)生情緒困擾的直接原因是（）。A.個體所遇到的誘發(fā)性事件之后產(chǎn)生的相應(yīng)信念B.誘發(fā)性事件C.在特定的情景下，個體的情緒及行為的結(jié)果D.外部的強(qiáng)化【答案】：A34.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.水平遷移C.垂直遷移D.逆向遷移【答案】：C35.班杜拉認(rèn)為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A.自我期待B.自我效能感C.自我評價D.自我判斷【答案】：B36.通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點(diǎn)的德育方法是（）。A.陶冶法B.鍛煉法C.榜樣法D.說服法【答案】：D37.教師專業(yè)角色的多樣性不包括（）。A.研究者角色B.服務(wù)者角色C.教學(xué)者角色D.領(lǐng)導(dǎo)者角色【答案】：D38.技能的種類有（）。A.動作技能和操作技能B.認(rèn)知技能和操作技能C.智力技能和認(rèn)知技能D.工作技能和生活技能【答案】：B39.人格結(jié)構(gòu)中自我的作用主要是（）。A.追求各種生理需要B.追求完善的境界C.抑制本我的沖動D.調(diào)節(jié)矛盾【答案】：D40.讓曉紅學(xué)習(xí)兩組難易相當(dāng)、性質(zhì)相似的材料，隨后的測驗表明，對第一組材料的學(xué)習(xí)效果不如第二組好，這是由于受到（）。A.前攝抑制B.保護(hù)抑制C.倒攝抑制D.分化抑制【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.企業(yè)法人B.非營利性民辦學(xué)校C.營利性民辦學(xué)校D.事業(yè)單位法人【答案】：BC42.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.心理健康功能B.榜樣效應(yīng)C.職業(yè)自由感D.動機(jī)作用【答案】：ABCD43.吉爾福特認(rèn)為，個體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.流暢性B.變通性C.穩(wěn)定性D.獨(dú)創(chuàng)性【答案】：ABD44.下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關(guān)系B.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講C.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.是職業(yè)道德的重要規(guī)范【答案】：CD45.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.目視前方，迎接顧客的到來B.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理C.沒有顧客時玩手機(jī)D.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜【答案】：AB46.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.視覺想象B.位置記憶法C.首字詞聯(lián)詞法D.關(guān)鍵詞法【答案】：ABCD47.教師職業(yè)道德的培育過程包括（）。A.內(nèi)化B.認(rèn)識C.養(yǎng)成D.塑造【答案】：ACD48.德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發(fā)展的規(guī)律是（）A.先多后少B.先快后慢C.直線下降D.遺忘速度是不均勻的【答案】：ABD49.職業(yè)道德對企業(yè)經(jīng)營活動的作用表現(xiàn)為（）。A.有助于降低經(jīng)營成本B.有利于提高生產(chǎn)效率C.有利于提供良好的服務(wù)D.有利于提供廉價的產(chǎn)品【答案】：BC50.安德森認(rèn)為，問題解決的主要心理特征A.問題解決包含一系列的心理運(yùn)算B.問題解決具有目的性C.問題解決具有認(rèn)知性D.問題解決具有順序性【答案】：ABC51.社會主義職業(yè)道德與舊社會職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會目的不同B.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動目的關(guān)系不同C.指導(dǎo)思想和道德原則不同D.所處的社會地位不同【答案】：ABC52.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）A.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神B.具備高尚的情感，對學(xué)生有愛心C.社會適應(yīng)能力強(qiáng)；善于自我調(diào)控，善于交往D.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境?！敬鸢浮浚篈BCD53.要不斷培育科學(xué)和諧發(fā)展文化，需要做到以下哪些“樹立”（）。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹立經(jīng)濟(jì)至上的理念D.樹立可持續(xù)發(fā)展的理念【答案】：ABD54.健康的傳播效果可以分為以下幾個層次（）。A.采納健康行為B.知曉健康信息C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.健康概念認(rèn)同【答案】：ABCD55.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.毆打教師B.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)C.加強(qiáng)就寢安全意識教育D.由專業(yè)保安看管E.批評教師F.家長參與管理G.檢查維修宿舍設(shè)施H.侮辱教師【答案】：BCG56.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點(diǎn)是（）。A.“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”B.“智者千慮，必有一失”C.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”D.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”【答案】：CD57.教師加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)的途徑有（）。A.在實踐中學(xué)習(xí)B.組織學(xué)習(xí)C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí).D.自我學(xué)習(xí)【答案】：ABD58.符合永恒主義課程理論的有（）。A.是對學(xué)校課程功利主義的批判B.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”C.提出了“閱讀百部名著”的計劃D.注重培養(yǎng)人的理性E.課程的核心在于改造社會【答案】：ABCD59.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點(diǎn)A.應(yīng)用專業(yè)B.學(xué)科專業(yè)C.特設(shè)專業(yè)D.基本專業(yè)【答案】：CD60.關(guān)于遵紀(jì)守法說法錯誤的有（）。A.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性B.只講道德品質(zhì)即可不犯法C.法律是強(qiáng)制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”D.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系【答案】：BC61.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯誤的道德觀B.錯誤的學(xué)生觀C.對教師職業(yè)的錯誤看法D.錯誤的人才【答案】：BCD62.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德規(guī)范B.職業(yè)道德意識C.職業(yè)技能D.職業(yè)道德活動【答案】：ABD63.下列關(guān)于個人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.集體幸福是個人幸福的基礎(chǔ)B.幸福觀是以集體幸福為核心C.個