2023年教師資格《初中道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力》模擬真題

2023年教師資格《初中道德與法治學(xué)科知識與教學(xué)能力》模擬真題

2［單選題］賈某成功竊取銀行客(江南博哥)戶密碼，晚上在家利用互聯(lián)網(wǎng)將

客戶賬上的十萬元轉(zhuǎn)入自己的賬戶。其妻發(fā)現(xiàn)后，極力勸阻，賈某悔悟，又將十

萬元轉(zhuǎn)回客戶的賬戶。賈某的行為屬于()0

A.犯罪中止

B.犯罪未遂

C.犯罪既遂

D.不構(gòu)成犯罪

正確答案：C

參考解析：犯罪未遂是指行為人已經(jīng)著手實施犯罪，但由于其意志以外的原因

未能得逞的情形。犯罪中止是指行為人已經(jīng)著手實施犯罪行為，但主動放棄犯罪

或者有效防止犯罪結(jié)果發(fā)生的行為。犯罪既遂是指行為人的行為已經(jīng)滿足了刑法

分則對某一具體犯罪所規(guī)定的全部構(gòu)成要件。盜竊行為已經(jīng)使被害人喪失了對財

物的控制時一，就是盜竊罪既遂。至于行為人是否最終達(dá)到了非法占有并任意處置

該財物的目的，并不影響盜竊罪既遂的成立。題干中，賈某將客戶賬上的十萬元

轉(zhuǎn)入自己的賬戶時，已經(jīng)完成了犯罪的全部行為，構(gòu)成犯罪既遂，不再屬于犯罪

中止，將十萬元歸還的行為，只能作量刑情節(jié)考慮。故本題選C。

3［單選題］《鶴林玉露》卷十記載，一次縣官張乖崖檢查國庫，發(fā)現(xiàn)管理國庫

的庫吏盜竊了國庫一文錢，就嚴(yán)肅批評他不該監(jiān)守自盜。庫吏不以為然，其態(tài)度

激怒了張乖崖，張乖崖立即提筆批道：“為官不正，監(jiān)守自盜。一日一錢，千日

千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！辈⒂H自將那庫吏斬首示眾。此事之后，其治下“無

敢貪者”。站在現(xiàn)代人的立場上，從政治生活角度看，下列對這一案例的看法正

確的是()O

①權(quán)力需要制約和監(jiān)督

②政府必須依法執(zhí)政，嚴(yán)格執(zhí)法

③政府工作人員必須嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法

④嚴(yán)懲貪污腐敗是消除貪污腐敗的治本之策

A.①③

B.①④

C.②④

D.②③

正確答案：A

參考解析：題干中張乖崖的做法是對貪者的懲罰和警示，這表明權(quán)力需要制約

和監(jiān)督，同時一，政府工作人員必須嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，因此，正確選項為

Ao政府應(yīng)該依法行政，黨要依法執(zhí)政，故②表述錯誤。消除貪污腐敗的治本之

策不是嚴(yán)懲貪污腐敗，而是建立健全制約和監(jiān)督機制，故④表述錯誤。

4［單選題］誠實守信是做人的行為規(guī)范，在現(xiàn)實生活中正確的觀點是()。

A.誠實守信與市場經(jīng)濟相沖突

B.誠實守信是市場經(jīng)濟必須遵守的法則

C.是否誠實守信要視具體情況而定

D.誠實守信是“呆”“傻”“憨”

正確答案：B

參考解析：誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實

思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別

人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別

人的事一定要去做。誠實守信是市場經(jīng)濟必須遵守的法則，B項正確。

5［單選題］某外商獨資企業(yè)工程師小張年薪為8萬元，轉(zhuǎn)讓一項專利技術(shù)獲得5

萬元收入，炒股獲得收入0.5萬元。材料中小張獲得的收入依次為()o

A.按勞分配、按技術(shù)要素分配、按資本要素分配

B.按勞分配、按勞動要素分配、按資本要素分配

C.按勞動要素分配、按勞分配、按資本要素分配

D.按勞動要素分配、按技術(shù)要素分配、按資本要素分配

正確答案：D

參考解析：按勞分配是公有制經(jīng)濟中的分配方式，小張是外商獨資企業(yè)工程師,

外商獨資企業(yè)不屬于公有制經(jīng)濟，故其工資收入不是按勞分配所得，排除A、B

兩項。轉(zhuǎn)讓專利技術(shù)，是按技術(shù)要素分配所得，不是按勞分配，C項錯誤。

6［單選題］南通藍(lán)印花布的工藝源于我國古老的鏤空花版印染，由于鏤空花版

工藝紋樣不能形成封閉圖形，只能用大小、形狀不同的斑點和短線間隔地組成紋

樣。這一工藝上的局限最終轉(zhuǎn)化為藍(lán)印花布獨特的斑點形狀及其組織和排列的節(jié)

律美。材料蘊含的哲理是Oo

A.辯證的否定是發(fā)展的環(huán)節(jié)

B.矛盾雙方在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

C.人為事物的聯(lián)系具有客觀性

D.矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點

正確答案：B

參考解析：鏤空花版工藝上的局限最終轉(zhuǎn)化為藍(lán)印花布獨特的斑點形狀及其組

織和排列的節(jié)律美，表明矛盾雙方在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化,B項符合題意。

7［單選題］漫畫《6還是9》告訴我們()o

①遇事要學(xué)會多角度觀察和分析

②改造客觀世界應(yīng)堅持與時俱進

③認(rèn)識事物受到人們立場的影響

④面對困難要堅信前途是光明的

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

正確答案：C

參考解析：漫畫的意思是，我們所站的角度不同，獲得的對數(shù)字的認(rèn)識就不同。

這表明認(rèn)識事物受到人們立場的影響，我們遇事要學(xué)會多角度觀察和分析，所以

①③正確。題干未涉及改造客觀世界、事物發(fā)展的前途是光明的相關(guān)內(nèi)容，所以

②④不符合題意。

9［單選題］憲法的生命力在于實施，憲法的權(quán)威也在于實施。下列有關(guān)憲法的

說法正確的是Oo

①每年的3月1日為“國家憲法日”

②憲法是國家根本法，是治國安邦的總章程

③設(shè)立“國家憲法日”，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念

④法律的制定、實施偶爾能與憲法相沖突

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

正確答案：C

參考解析：“國家憲法日”是每年的12月4日，①錯誤。憲法是國家根本法，

法律的制定、實施不能與憲法相沖突，④錯誤。故C項正確。

10［單選題］中國共產(chǎn)黨與民主黨派合作的政治基礎(chǔ)是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和

()O

A.民主集中制

B.人民代表大會制

C.四項基本原則

D.依法治國方略

正確答案：c

參考解析：中國共產(chǎn)黨和各民主黨派合作的政治基礎(chǔ)是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

和堅持四項基本原則。C項符合題意。

11［單選題］面對“新型冠狀病毒”的嚴(yán)峻形勢，教育部一方面要求各地推遲開

學(xué)時間，另一方面部署安排“停課不停教，停課不停學(xué)”活動。這體現(xiàn)了我國政

府()。

A.行使組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)的職能

B.行使組織社會主義文化建設(shè)的職能

C.行使保障人民民主和維護國家長治久安的職能

D.行使加強社會建設(shè)的職能

正確答案：B

參考解析：政府的基本職能包括以下方面：

①保障人民民主和維護國家長治久安。政府擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)國家的獨立與主權(quán)，保護

公民的生命安全及各種合法權(quán)益，保護國家、企業(yè)和個人的合法財產(chǎn)不受侵犯,

保障人民民主，協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾，依法打擊違法犯罪活動，維護社會治安和社

會秩序等職能。

②組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，政府在經(jīng)濟建設(shè)中負(fù)有

重要職能，主要是進行宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管，以促進經(jīng)濟社會發(fā)展，提高生產(chǎn)力

水平和人民生活水平。

③組織社會主義文化建設(shè)。一方面，政府宣傳馬克思主義科學(xué)理論和科學(xué)文化知

識，引導(dǎo)人們抵制各種錯誤和腐朽思想的影響，提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)

文化素質(zhì)；另一方面，政府組織和發(fā)展教育、科技、文化、衛(wèi)生、體育等各項事

業(yè)，努力提高國家文化軟實力。

④加強社會建設(shè)。政府加快健全基本公共服務(wù)體系，保證人民學(xué)有所教、勞有所

得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居。

⑤推進生態(tài)文明建設(shè)。政府堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，為人民創(chuàng)造良

好的生產(chǎn)生活環(huán)境。面對新冠病毒的嚴(yán)峻形勢，教育部一方面要求各地推遲開學(xué)

時間，一方面組織“停課不停學(xué)”活動，體現(xiàn)的是政府行使組織社會主義文化建

設(shè)的職能，所以B項正確。

12［單選題］中國曾經(jīng)連續(xù)多年成為世界上受到反傾銷、反補貼調(diào)查最多的國家,

這實質(zhì)是在經(jīng)濟低迷時期，某些國家加大對本國產(chǎn)業(yè)保護的舉措。對此，我國企

業(yè)應(yīng)()o

①提高產(chǎn)品核心競爭力，跳出低價競爭圈子

②努力降低產(chǎn)品成本和價格，從而贏得競爭優(yōu)勢

③樹立規(guī)則意識，增強利用世貿(mào)組織規(guī)則的本領(lǐng)

④堅持市場多元化戰(zhàn)略，將發(fā)展中國家作為重點市場

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

正確答案：B

參考解析：為應(yīng)對反傾銷，我國企業(yè)應(yīng)提高產(chǎn)品核心競爭力，跳出低價競爭圈

子，樹立規(guī)則意識，增強利用世貿(mào)組織規(guī)則的本領(lǐng)，①③符合題意。②④做法并

不能有效抵制反傾銷與反補貼。

13［單選題］漫畫《妙筆生花》中的主人公，()o

A.沒有尊重客觀規(guī)律

B.沒有做到從實際出發(fā)

C.堅持主觀與客觀的統(tǒng)一

D.正確發(fā)揮了主觀能動性

正確答案：B

參考解析：漫畫中展現(xiàn)的是，工作中的一點小成績，總結(jié)時就不斷夸大，違背

了實事求是的原則。漫畫的寓意在于告誡政府及其工作人員不能夸大其詞，要從

實際出發(fā)，堅持實事求是，樹立求真務(wù)實的工作作風(fēng)。所以B項符合題意。

14［單選題］民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。下列格言能體現(xiàn)

中華民族精神的是()。①“禮之用，和為貴”

②“塞翁失馬，焉知非福”

③“茍利國家，不求富貴”

④“天行健，君子以自強不息”

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

正確答案：B

參考解析：在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團

結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。①體現(xiàn)了和諧的道德

傳統(tǒng)。③體現(xiàn)了愛國主義精神。④體現(xiàn)了自強不息的民族精神?！比淌яR，焉

知非?！斌w現(xiàn)的是禍福相濟的哲理，不符合題意。故B項正確。

15［單選題］某大學(xué)生張曉發(fā)表的一篇原創(chuàng)文章被雜志社收編，該文章的著作權(quán)

歸()所有。

A.國家版權(quán)局

B.雜志社

C.學(xué)生所在的學(xué)校

D.張曉本人

正確答案：D

參考解析：《中華人民共和國著作權(quán)法》第十一條規(guī)定，”著作權(quán)屬于作者，

本法另有規(guī)定的除外。創(chuàng)作作品的自然人是作者。由法人或者其他組織主持，代

表法人或者其他組織意志創(chuàng)作，并由法人或者其他組織承擔(dān)責(zé)任的作品，法人或

者其他組織視為作者”。本題中文章的作者為張曉，因此，著作權(quán)歸張曉本人所

有。

16［單選題］下列選項中，關(guān)于緊急避險與正當(dāng)防衛(wèi)的說法，錯誤的是()o

A.正當(dāng)防衛(wèi)必須針對“正在進行”的不法侵害

B.緊急避險同時適用于職務(wù)上、業(yè)務(wù)上負(fù)有特定責(zé)任的人

C.對正在殺人的不法侵害人進行正當(dāng)防衛(wèi)，造成其死亡的，不負(fù)刑事責(zé)任

D.緊急避險超過必要限度造成不應(yīng)有損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或

者免除處罰

正確答案：B

參考解析：《中華人民共和國刑法》第二十一條規(guī)定，“為了使國家、公共利

益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險，不得已采取的

緊急避險行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。緊急避險超過必要限度造成不應(yīng)有

的損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。第一款中關(guān)于避免本

人危險的規(guī)定，不適用于職務(wù)上、業(yè)務(wù)上負(fù)有特定責(zé)任的人”。故本題選B。

17［單選題］下列關(guān)于私有財產(chǎn)的表述，不符合我國現(xiàn)行憲法規(guī)定的是()。

A.公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯

B.任何人不得剝奪公民的私有財產(chǎn)

C.國家依據(jù)法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)

D.國家為了公共利益的需要，可以依據(jù)法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實行征收或者

征用并給予補償

正確答案：B

參考解析：《中華人民共和國憲法》第十三條規(guī)定，“公民的合法的私有財產(chǎn)

不受侵犯。國家依照法律規(guī)定保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。國家為了公共利

益的需要，可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產(chǎn)實行征收或者征用并給予補償”。

B項表述錯誤，例如對犯罪分子的個人財產(chǎn)可以依法予以沒收。故本題選B。

18［單選題］超市懷疑顧客甲盜竊超市的商品，保安將其帶至辦公室搜身，無果。

甲因此郁郁寡歡。超市侵害了甲的()o

A.尊嚴(yán)權(quán)

B.身體權(quán)

C.健康權(quán)

D.名譽權(quán)

正確答案：A

參考解析：《中華人民共和國憲法》第三十八條規(guī)定，“中華人民共和國公民

的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害”。尊

嚴(yán)權(quán)指的是個體受他人尊重，而不受他人言語與非言語的造成個體損失的權(quán)利。

超市懷疑顧客甲盜竊，對其進行搜身，侵犯了甲的尊嚴(yán)權(quán)。

19［單選題］隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用和不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)日漸成為公眾了解社

會、獲取信息和進行交流溝通的重要渠道。但部分網(wǎng)民卻利用互聯(lián)網(wǎng)編造、傳播

謠言，產(chǎn)生了惡劣的社會影響。如果請你寫一份抵制網(wǎng)絡(luò)謠言的倡議書，你認(rèn)為

恰當(dāng)?shù)恼擖c是()o

①公民權(quán)利有真實性，國家應(yīng)當(dāng)保障公民言論自由

②公民既是權(quán)利的主體，又是義務(wù)的主體

③自由是法律的前提，法律是自由的保障

④權(quán)利和義務(wù)是對等的，都是實現(xiàn)人民利益的手段

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

正確答案：C

參考解析：題干強調(diào)如何自覺抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，①不符合題意。權(quán)利和義務(wù)是相

對應(yīng)而存在的，不是對等的，④錯誤。抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，就應(yīng)該從公民的權(quán)利與義

務(wù)關(guān)系出發(fā)，從法律層面出發(fā)。所以，C項符合題意。

21［單選題］大數(shù)據(jù)時代，任何一個行業(yè)和領(lǐng)域都會產(chǎn)生有價值的數(shù)據(jù)，這些數(shù)

據(jù)的統(tǒng)計、分析、挖掘和人工智能則會創(chuàng)造意想不到的價值和財富。隨著大數(shù)據(jù)

時代的到來，越來越多的企業(yè)把大數(shù)據(jù)視作重要的生產(chǎn)要素，因為這有利于企業(yè)

()O

①提升服務(wù)質(zhì)量，廣泛贏得客戶,保證市場占有率

②降低生產(chǎn)成本，提高經(jīng)濟效益,增強市場競爭力

③了解市場信息，把握消費需求,增強生產(chǎn)針對性

④遵循價值規(guī)律，調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素,促進生產(chǎn)合理性

①②

AB.③④

C①③

②④

D.

正確答案：B

參考解析：隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，越來越多的企業(yè)把大數(shù)據(jù)視作重要的生產(chǎn)

要素，因為這有利于企業(yè)了解市場信息，把握消費需求，增強生產(chǎn)針對性，③當(dāng)

選。提升服務(wù)質(zhì)量，廣泛贏得客戶，但不會保證市場占有率，故排除①。大數(shù)據(jù)

與降低生產(chǎn)成本無關(guān)，故排除②。遵循價值規(guī)律，調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素，促進生產(chǎn)合理

性，④正確。

22［單選題］教學(xué)評價的指導(dǎo)思想應(yīng)該是()

A.選拔適合于教學(xué)的學(xué)生

B.培養(yǎng)拔尖人才

C.形成促進學(xué)生發(fā)展的教學(xué)

D.優(yōu)勝劣汰，適者生存

正確答案：C

參考解析：新課程指導(dǎo)下的教學(xué)評價理念具有新的特點，評價的根本目的在于

促進發(fā)展，淡化過去思想政治課教學(xué)評價的甄別與選拔功能，更關(guān)注學(xué)生、教師、

學(xué)校和課程發(fā)展的需要，突出評價的激勵與調(diào)控功能，激發(fā)學(xué)生、教師、學(xué)校和

課程的內(nèi)在發(fā)展動力，促進其不斷進步，實現(xiàn)自身價值。

23［單選題］隨著年齡的不斷增長，初中學(xué)生的活動范圍逐漸從家庭、學(xué)校、社

區(qū)向更加廣泛的社會領(lǐng)域擴展。在這一擴展過程中，學(xué)生的活動能力和認(rèn)知能力

越來越強，與社會的關(guān)系越來越密切?；诖?，思想品德課程按照()為主題設(shè)

置內(nèi)容。

①成長中的我②我與他人和集體

③我與國家和社會④心理、道德、法律

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③

正確答案：D

參考解析：思想品德課程按照“成長中的我”“我與他人和集體”“我與國家

和社會”為主題，構(gòu)成課程基本內(nèi)容。

24［單選題］某零售店的店主把香煙拆散賣給初中生，該店主的行為違反了()

A.預(yù)防未成年人犯罪法和消費者權(quán)益保護法

B.未成年人保護法和合同法

C.未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法

D.消費者權(quán)益保護法和憲法

正確答案：C

參考解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第15條規(guī)定，未成年人

的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所

不得向未成年人出售煙酒。故選C。

25［單選題］財政收入是國家通過一定的形式和渠道籌集起來的資金，其中最普

遍的財政收入形式是()

A.稅收收入

B.利潤收入

C.債務(wù)收入

D.其他收入

正確答案：A

參考解析：財政收入可以分為稅收收入、利潤收入、債務(wù)收入以及其他收入。

其中，稅收是國家組織財政收入最普遍的形式，是財政收入最重要的來源。

26［單選題］我國實行按勞分配的前提是()

A.舊的社會分工的存在，勞動還是謀生的手段

B.社會主義生產(chǎn)力發(fā)展的水平

C.社會主義生產(chǎn)資料公有制

D.社會主義市場經(jīng)濟體制的建立

正確答案：C

參考解析：實行按勞分配，是由我國現(xiàn)實的經(jīng)濟條件決定的：第一，社會主義

生產(chǎn)資料公有制是實行按勞分配的前提；第二，社會主義階段舊的社會分工還沒

有消失，勞動還存在著重大差別，勞動還是謀生的手段，是實行按勞分配的直接

原因；第三，社會主義公有制條件下生產(chǎn)力的發(fā)展水平是實行按勞分配的物質(zhì)基

礎(chǔ)。因此，選C。

27［單選題］法國科學(xué)家路易?巴斯德說：“在觀察事物之際，機遇偏愛有準(zhǔn)備

的頭腦。”這句話強調(diào)了()

A.人們只有發(fā)揮主觀能動性才能認(rèn)識事物

B.人們獲得感性經(jīng)驗至關(guān)重要

C.人們不僅要善于觀察事物，而且要善于思考問題

D.人們在認(rèn)識事物時要有理性的指導(dǎo)

正確答案：D

參考解析：這一名言強調(diào)的是“有準(zhǔn)備的頭腦”對觀察事物的重要性，所以選

D,強調(diào)認(rèn)識事物要有理性的指導(dǎo)。

28［單選題］陳某死亡時，遺產(chǎn)由其母甲、其妻乙和兩個孩子丙、丁繼承，當(dāng)時

乙已經(jīng)懷孕，為胎兒保留份額8000元。胎兒出生10小時后死亡，這8000元應(yīng)

()

A.由甲繼承

B.由乙繼承

C.由丙、丁繼承

D.由甲、乙、丙、丁繼承

正確答案：B

參考解析：我國繼承法規(guī)定的繼承人順序是：第一順序為配偶、子女、父母，

第二順序為兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。第一順序有繼承人，第二順序繼承人

不參與繼承。但是對于沒有勞動能力、生活困難的可以適當(dāng)照顧，并應(yīng)當(dāng)為胎兒

保留份額。本題中胎兒的保留份額在胎兒出生時便屬于胎兒所有，胎兒死亡后按

照繼承法，8000元應(yīng)當(dāng)由他的母親乙繼承，其他人不參與繼承。故本題答案選Bo

29［單選題］在我國，有關(guān)法定繼承人的順序，下列說法錯誤的是()

A.第一順序是配偶、子女、父母

B.喪偶兒媳對公婆、喪偶女婿對岳父母盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，可作為第一順序繼

承人

C.第二順序是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母

D.前一順序排斥后一順序，同一順序的繼承人間也有先后次序之分

正確答案：D

參考解析：繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，沒有第一順序繼承人繼承的，

由第二順序繼承人繼承。喪偶兒媳對公婆、喪偶女婿對岳父岳母盡了主要贍養(yǎng)義

務(wù)，作為第一順序繼承人。一般情況下，同一順序的各繼承人均等分配財產(chǎn)，無

先后次序之分。繼承法第十三條規(guī)定：同一順序的法定繼承人在繼承遺產(chǎn)時，

般情況下，應(yīng)當(dāng)按繼承人的人數(shù)均等分配遺產(chǎn)數(shù)額。所謂“一般情況”是指同一

順序的各個法定繼承人，彼此在生活狀況、勞動能力以及對被繼承人所盡撫養(yǎng)、

扶養(yǎng)或贍養(yǎng)義務(wù)等方面，情況基本相同，條件大致相近。所謂“均等分配遺產(chǎn)”

是指同一順序的各個法定繼承人所取得的被繼承人遺產(chǎn)數(shù)額比例相同，沒有明顯

差別。

30［單選題］吳某近幾年糾集一伙人，在珠江三角洲一帶流竄作案，多次搶劫,

打傷10多人,贓款數(shù)額高達(dá)人民幣20多萬元。人民法院依據(jù)刑法判處吳某死刑，

剝奪政治權(quán)利終身。這一案例表明，犯罪的最本質(zhì)特征是（）

A.嚴(yán)重的社會危害性

B.刑事違法性

C.刑罰當(dāng)罰性

D.執(zhí)法嚴(yán)格性

正確答案：A

參考解析：嚴(yán)重的社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征。

31［簡答題］

有一位思想品德課教師，在教學(xué)上非常重視教課本知識，卻不太關(guān)注學(xué)生的思想

認(rèn)識問題。學(xué)生總感覺在這位老師的課上，自己似乎就是一個知識的容器，而且

她的課堂就像是為別人定做的鞋子，總是不合自己的腳：問題：結(jié)合思想品德課

程與教學(xué)的相關(guān)理論，簡析該教師在教學(xué)方面存在的問題并提出改進建議。

參考解析：（1）思想品德課是為初中生思想品德健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)的一門綜合

性課程。其目的是幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，過有意義的生活。思想品德課教學(xué)

要堅持正確價值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實踐相統(tǒng)一的基本原則。

⑵思想品德課的教學(xué)，要求教師要以學(xué)生的現(xiàn)有知識和實踐為基礎(chǔ)，通過生動

活潑、豐富多樣的形式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動構(gòu)建知識以促進良好思想品德

的形成和發(fā)展。

⑶材料中的這位教師，只注重課本知識，卻忽視了思想品德教育。在課堂上不

是以學(xué)生為主體，而是脫離了學(xué)生的實際情況，以知識灌輸為主，忽視了學(xué)生的

自主、合作、探究學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)無疑是違背了思想品德新課程理念和教學(xué)理

念的。

（4）針對這些問題，該教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變只重視課本知識傳授的教學(xué)理念，更加注重

學(xué)生思想品德素養(yǎng)和能力的提高。同時在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生的認(rèn)知水平和生活

實際為基礎(chǔ)，通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在獲取知識的同時，提高思想道德水平。

只有這樣才能真正完成思想品德課的課程目標(biāo)和教學(xué)要求。

32［簡答題］

為避免思想品德課程的學(xué)科化傾向，教材設(shè)計應(yīng)怎么處理？（12分）

參考解析：為避免思想品德教育的學(xué)科化傾向，教材的設(shè)計應(yīng)考慮兩個方面的

問題。一是改變把教材僅僅視為傳授學(xué)科知識工具的狀況，從過分重視道德知識

傳授轉(zhuǎn)向增強課程的德育功能，重視促進學(xué)生德性發(fā)展。因此，教材在注意傳授

道德知識的同時一，更應(yīng)注重情感、態(tài)度和價值觀的養(yǎng)成。二是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精

神，選取現(xiàn)實生活中的素材，“將心理健康、道德、法律、國情等學(xué)習(xí)內(nèi)容有機

整合。以生活主題模塊的編寫方式，統(tǒng)籌設(shè)計教材結(jié)構(gòu)?！币簿褪钦f，不按學(xué)科

知識的系統(tǒng)，而是按生活中的問題、成長中的矛盾，把心理、道德、法律、國情

四個領(lǐng)域的內(nèi)容，整合為統(tǒng)一的整體。整合，不是機械相加、簡單拼湊，而是依

據(jù)其內(nèi)在關(guān)系，形成一個有機整體。

33［簡答題］

以下是一位教師在教學(xué)“理智面對學(xué)習(xí)壓力”一課時的教學(xué)片段。

師：面對學(xué)習(xí)壓力，同學(xué)們會有一些什么樣的心理、生理反應(yīng)呢？

生：不知道為什么，我在課堂回答問題時聲音會發(fā)抖。

生：每次考試前，我都會焦慮不安，經(jīng)常失眠。

生：考試中，有些熟悉的知識，我會突然想不起來了。

師：顯然，同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中總會有這樣或那樣的壓力，總會或多或少地產(chǎn)生

一些生

理、心理方面的反應(yīng)。那么，學(xué)習(xí)生活中的這些壓力會給我們帶來什么樣的影響

呢?讓我們來看看三個情境材料：

情境一：小晨一臉輕松，下學(xué)期他將去國外讀書了，再也不用擔(dān)心考試成績了！

情境二：小輝平時學(xué)習(xí)很努力，但每逢考試就緊張，總擔(dān)心考不好，復(fù)習(xí)時效率

很低。

情境三：小雪喜歡迎接挑戰(zhàn)，她有條不紊地復(fù)習(xí)，對自己充滿信心。

師：請同學(xué)們分組討論以下兩個問題：面對考試的壓力，小晨、小輝、小雪各持

什么態(tài)度？

不同的態(tài)度會對考試和考試成績產(chǎn)生什么樣的影響呢？

(學(xué)生分小組討論，然后課堂交流)

生：小晨對考試結(jié)果滿不在乎，學(xué)習(xí)上過于輕松，可能不利于學(xué)習(xí)的進步。

生：小輝對考試過度緊張，反而影響復(fù)習(xí)的效果，這樣也會影響到正常水平的發(fā)

揮：

生：小雪對考試既重視又善于將壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，有利于自己的潛能充分

發(fā)揮出來。

師：大家總結(jié)得都很好，這說明學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面,

也有消極的一面。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更

積極；過度的學(xué)習(xí)壓力則使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。

閱讀上述教學(xué)片段，回答問題：

(1)該教學(xué)片段運用了哪種教學(xué)方法？

(2)結(jié)合教學(xué)片段分析該教師是如何運用這種教學(xué)方法的。

參考解析：(1)該教學(xué)片段采用了情境教學(xué)法。

⑵情境教學(xué)法是教師通過創(chuàng)設(shè)具體的教學(xué)情境，使學(xué)生在該情境中感受沖突、

做出選擇、體驗情感、解決問題，進而形成知識與品德的一種教學(xué)模式。教師在

講授“理智面對學(xué)習(xí)壓力”這一課題時，通過三個材料，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生感

受在學(xué)習(xí)生活中的壓力會帶來的影響。通過情境分析和討論，幫助學(xué)生明白適度

的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)自身的干勁和潛能，從而表現(xiàn)得更積極；過度的學(xué)習(xí)壓力則

會使焦慮不斷增加，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。

34［簡答題］

某教師￡講述“未成年的保護”時，設(shè)計了如下的課堂導(dǎo)入。

教師：現(xiàn)實生活中總是有很多困難和危險，有時需要我們未成年人單獨去面對。

比如說，同學(xué)們有過單獨在家的經(jīng)歷嗎?假如這時有賊進入你家，你會怎么辦

呢？（稍停頓給學(xué)生思考的時間）下面讓我們一起來看美國電影《小鬼當(dāng)家》中的

主人公墨菲在這種情況下是怎么做的。（放映《小鬼當(dāng)家》電影片段2分鐘）

放映結(jié)束后教師總結(jié)：通過影片，我們看到，在遇到危險時，墨菲和犯罪分子斗

智斗勇，保護了自己?？梢?未成年人的健康成長，不僅需要家庭、學(xué)校、社會

等方面的保護，更需要未成年人自身的自我保護。我們要增強自我保護意識，提

高自我保護能力。那么，我們青少年該怎樣進行自我保護呢?我們今天就來共同

探討這一話題。

問題：結(jié)合上述材料和思想品德課堂導(dǎo)入的要求，評價一下這位教師的課程導(dǎo)入

有哪些值得借鑒的地方。

參考解析：（1）此課堂導(dǎo)入采取了情境設(shè)置加問題的形式，體現(xiàn)了課程導(dǎo)入的

多樣性原則，有利于學(xué)生在情境中發(fā)散自己的思維，為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

⑵此課堂導(dǎo)入從學(xué)生的日常生活出發(fā)，與學(xué)生的實際生活聯(lián)系緊密，便于學(xué)生

理解所學(xué)內(nèi)容。

⑶此課堂導(dǎo)入體現(xiàn)了趣味性原則，播放美國電影《小鬼當(dāng)家》片段有利于吸引

學(xué)生的注意力，從而讓學(xué)生對接下來要講的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

（4）此課堂導(dǎo)入體現(xiàn)了有效性原則，導(dǎo)入與后面所要講的未成年人的保護實現(xiàn)了

無縫連接。

35［簡答題］

閱讀材料，回答問題。

金錢的誘惑

對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當(dāng)途徑來獲得，決不能沾染法律禁止的

“強行向他人索要財物”等不良行為習(xí)慣，更不能觸犯刑法。

游戲機的誘惑

電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，對開發(fā)人來說，在鍛煉眼、耳、手、

腦并用的能力以及提升智力上有一定的好處，但對青少年則有一定的誘惑。青少

年可以通過玩游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但不能沉迷于此。要以豐富的學(xué)習(xí)、

健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

黃賭毒與邪教的誘惑

毒品不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上癮的麻

醉劑和精神藥品。由于毒品的危害性極大，我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。

賭博是一種惡習(xí)，搓麻將、打老虎機是其常見形式。賭博一旦上癮，就很難回頭，

甚至使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路：

隨著社會的發(fā)展，我們獲得信息的渠道日益增加，從書刊、報紙到電視、電影、

音像制品、網(wǎng)絡(luò)。讀圖時代，數(shù)字閱讀在使信息量增大的同時，也制造出大量信

息垃圾。尤其是一些不法網(wǎng)站，充斥著暴力、色情等不良信息。這些“電子海洛

因”侵蝕著人的肌體，毒害著人的

精神。

邪教“法輪功”不僅導(dǎo)致很多人死亡，還將魔掌伸向婦女和兒童，制造了多起慘

絕人寰的自焚事件。大量事實說明，邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定的

毒瘤。

大千世界，五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在很多誘惑。那些不良誘惑有

時會讓人舒舒