2023年教師資格中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力通關(guān)提分題庫(kù)(考點(diǎn)梳理)

2023年教師資格之中學(xué)美術(shù)學(xué)科知識(shí)與

教學(xué)能力通關(guān)提分題庫(kù)（考點(diǎn)梳理）

單選題（共80題）

1、林老師在講授民間剪紙時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)剪了三件不同樣式的作品并讓

學(xué)生參照練習(xí)，該教學(xué)方法屬于（）。

A.示范教學(xué)法

B.案例教學(xué)法

C.角色扮演法

D.頭腦風(fēng)暴法

【答案】A

2、欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，屬于課程基本理念的0。

A.體現(xiàn)時(shí)代性、基礎(chǔ)性和選擇性，滿足發(fā)展的需求

B.拓寬美術(shù)視野，尊重世界多元文化

C.注重學(xué)習(xí)方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng)

D.提倡質(zhì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展

【答案】B

3、下列選項(xiàng)中，不屬于“元四家”的畫家是（）o

A.黃公望

B.趙孟）慎

C.吳鎮(zhèn)

D.倪瓚

【答案】B

4、《標(biāo)準(zhǔn)》中提出“學(xué)會(huì)描述、分析、解釋、評(píng)價(jià)美術(shù)作品和美術(shù)

現(xiàn)象的方法”，其主要指向的學(xué)習(xí)活動(dòng)是（）o

A.造型表現(xiàn)

B.美術(shù)鑒賞

C.書法創(chuàng)作

D.工藝制作

【答案】B

5、切面白色，質(zhì)脆，有粉性

A.狗脊

B.姜黃

C.石菖蒲

D.浙貝

E.天麻

【答案】D

6、某學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)王老師說：“我們學(xué)校就你一個(gè)美術(shù)教師，可是班

級(jí)又多，你每次課前先畫好一幅面，讓每個(gè)班的同學(xué)上課時(shí)照著面,

只要表示我們學(xué)校開了美術(shù)課就可以了?！跋铝羞x項(xiàng)中，對(duì)該領(lǐng)導(dǎo)

的觀點(diǎn)合適的評(píng)價(jià)是（）。

A.錯(cuò)誤，沒有充分利用學(xué)校的資源

B.正確，有利于減輕美術(shù)教師的工作強(qiáng)度

C.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)

D.正確，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)美術(shù)學(xué)科的重視

【答案】C

7、在蘇州大型園林中具有代表性的園林是（）。

A.拙政園

B.網(wǎng)師園

C.怡園

D.留園

【答案】A

8、在美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)中要突出美術(shù)學(xué)科自身特點(diǎn)，必須落實(shí)美術(shù)課程

中所具有的（）、視覺性和實(shí)踐性。

A.創(chuàng)新性

B.人文性

C.形象性

D.情感性

【答案】B

9、下列選項(xiàng)中，不適合于初中一年級(jí)《校園招貼》一課對(duì)學(xué)生作品

評(píng)測(cè)的是（）o

A.創(chuàng)意是否新穎

B.主題是否突出

C.要素是否完備

D.創(chuàng)作是否快速

【答案】D

10、唐代的染織工藝十分發(fā)達(dá)，更追求華麗的色彩效果，以織錦最

著名，稱為（）o

A.蜀錦

B.蘇錦

C.唐錦

D.云錦

【答案】C

11、下列選項(xiàng)中，依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)淮（2017年版2020

年修訂）》，不屬于學(xué)科核心素養(yǎng)育人價(jià)值的是（）

A.正確價(jià)值觀念

B.必備品格

C.關(guān)鍵知識(shí)

D.關(guān)鍵能力

【答案】C

12、《吉普賽女郎》是17世紀(jì)荷蘭畫家（）的代表性作品。

A.維米爾

B.哈爾斯

C.倫勃朗

D.貝尼尼

【答案】B

13、某地以民間剪紙聞名。因此，當(dāng)?shù)亟逃块T在該地區(qū)普通中學(xué)

推廣民間剪紙系列美術(shù)課程。該課程屬于（）o

A.職業(yè)課程

B.校本課程

C.國(guó)家課程

D.地方課程

【答案】D

14、銀杏葉中含有的主要化學(xué)成分

A.棚皮素

B.山奈酚

C.銀杏葉內(nèi)酯

D.葛根素

E.漢黃苓素

【答案】A

15、針對(duì)“篆刻”模塊教學(xué)，以下不屬于教學(xué)難點(diǎn)是（）o

A.識(shí)讀和感受各種字體

B.篆刻的用刀技巧

C.形成對(duì)篆書及印章結(jié)構(gòu)的審美情趣

D.篆刻的歷史

【答案】D

16、被譽(yù)為“現(xiàn)代風(fēng)景畫之父”的是（）。

A.羅塞蒂

B.康斯太勃爾

C.透納

D.羅丹

【答案】B

17、王老師上版畫創(chuàng)作課時(shí)，在上稿、執(zhí)刀、刻制后，再安排學(xué)生

參照老師的方法練習(xí)。這種教學(xué)方法屬于

A.討論法

B.游戲法

C.講述法

D.示范法

【答案】D

18、下列選項(xiàng)中，屬于文藝復(fù)興時(shí)期的德國(guó)畫家的是（）o

A.丟勒

B.魯本斯

C.揚(yáng)?凡??？?/p>

D.老彼得.勃魯蓋爾

【答案】A

19、在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中能夠提高綜合解決

問題能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（）。

A.“造型?表現(xiàn)”

B."設(shè)計(jì)?應(yīng)用”

C.“美術(shù)鑒賞”

D.“綜合.探索”

【答案】D

20、下列建筑與設(shè)計(jì)者對(duì)應(yīng)不正確的是（）o

A.流水別墅賴特

B.悉尼海上歌劇院格羅佩斯

C.香山飯店貝聿銘

D.朗香教堂柯布西耶

【答案】B

21、被稱為中國(guó)第一部繪畫通史的是（）。

A.顧愷之《論畫》

B.謝赫《古國(guó)品錄》

C.朱景玄《唐朝名畫錄》

D.張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記》

【答案】D

22、下列選項(xiàng)中屬于素質(zhì)教育要求的是（）。

A.以教師為中心

B.以書本為中心

C.以課堂為中心

D.以學(xué)生為中心、

【答案】D

23、在高中二年級(jí)《留住身邊的精彩》攝影課中，教師采用課堂游

戲的方式引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演，讓兩位同學(xué)嘗試抓拍，對(duì)學(xué)生的抓拍

進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。該評(píng)價(jià)屬于（）。

A.自主性評(píng)價(jià)

B.多主體評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

【答案】D

24、在美術(shù)課堂教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)要求太高而為難時(shí)，

下列做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ﹐

A.降低作業(yè)要求

B.取消作業(yè)

C.重新布置作業(yè)

D.探明原因

【答案】B

25、當(dāng)學(xué)生對(duì)某一美術(shù)內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣時(shí)，教師不恰當(dāng)?shù)奶幚矸?/p>

法是（）O

A.加強(qiáng)鼓勵(lì)和指導(dǎo)

B.適當(dāng)調(diào)整教學(xué)難度

C.及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法

D.讓學(xué)生自選學(xué)習(xí)內(nèi)容

【答案】D

26、斷面淺黃色或棕黃色，維管束點(diǎn)狀，排列成數(shù)輪同心環(huán)的藥材

是

A.白及

B.川烏

C.白芍

D.川牛膝

E.白附子

【答案】D

27、在不同的美術(shù)作品中，美術(shù)家運(yùn)用藝術(shù)語言的方式是不同的，（）

的目的在于真實(shí)地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。

A.具象藝術(shù)

B.意象藝術(shù)

C.抽象藝術(shù)

D.現(xiàn)代藝術(shù)

【答案】A

28、《黑白裝飾畫》一課，以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意識(shí)為主要目

的，下列適合作為其教學(xué)難點(diǎn)的是（）o

A.了解黑白裝飾畫的概念，認(rèn)識(shí)其美感特征

B.能獨(dú)立創(chuàng)作一幅有裝飾美感的黑白裝飾畫

C.運(yùn)用黑白裝飾畫的表現(xiàn)手法進(jìn)行創(chuàng)作，裝點(diǎn)生活，表達(dá)對(duì)美好生

活的愿望

D.在所創(chuàng)作的黑白裝飾畫作品中表現(xiàn)出裝飾意味

【答案】D

29、清初“四王”中，主張畫作"熟不甜、生不澀、淡而厚、實(shí)而

清”的畫家是（）o

A.王時(shí)敏

B.王鑒

C.王暈

D.王原祁

【答案】D

30、下列不屬于選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)的是（）。

A.根據(jù)課標(biāo)要求、教學(xué)的具體目標(biāo)和任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)

B.根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r和認(rèn)知水平

C.根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)

D.教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件、教學(xué)時(shí)間和效率的要求

【答案】C

31、浮雕《垂死的母獅》是下列哪個(gè)地區(qū)的作品（）

A.古代非洲

B.古希臘

C.古代兩河流域

D.古羅馬

【答案】C

32、下列選項(xiàng)中，對(duì)義務(wù)教育階段美術(shù)課程目標(biāo)理解恰當(dāng)?shù)氖?/p>

（）。

A.訓(xùn)練美術(shù)專業(yè)技能

B.掌握美術(shù)批評(píng)方法

C.形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

D.輔助其他課程學(xué)習(xí)

【答案】C

33、具有地域性特征、針對(duì)性特征、時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性特征、探究性

和實(shí)踐性特征的課程是（）o

A.校本課程

B.地方課程

C.藝術(shù)課程

D.美術(shù)課程

【答案】B

34、被稱為“立體的詩(shī)篇，凝固的畫卷”的歐洲宮殿建筑是（）

A.盧浮宮

B.克里姆林宮

C.凡爾賽宮

D.奎里納勒宮

【答案】C

35、民間剪紙中常出現(xiàn)蓮花和魚的形象，有“連年有余”之意，這

體現(xiàn)了民間美術(shù)的（）o

A.寓意性、象征性

B.寫實(shí)性、敘事性

C.客觀真實(shí)性、典型性

D.分析性

【答案】A

36、老師運(yùn)用攝影的方式收集學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的信息，以此來作

為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).這屬于（）o

A.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)

B.診斷性評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

【答案】C

37、在高中二年級(jí)《留住身邊的精彩》攝影課中，教師采用課堂游

戲的方式引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表演，讓兩位同學(xué)嘗試抓拍，對(duì)學(xué)生的抓拍

進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。該評(píng)價(jià)屬于（）。

A.自主性評(píng)價(jià)

B.多主體評(píng)價(jià)

C.終結(jié)性評(píng)價(jià)

D.形成性評(píng)價(jià)

【答案】D

38、對(duì)間色的正確表述為（）。

A.第三次色，有三原色的所有成分

B.第二次色，有三原色的所有成分

C.第二次色.有三原色其中兩個(gè)色的成分

D.第三次色，有三原色其中兩個(gè)色的成分

【答案】C

39、以下中藥材橫切面“菊花心”明顯的是

A.黃黃

B.牛膝

C.何首烏

D.商陸

E.防己

【答案】A

40、庫(kù)爾貝是19世紀(jì)法國(guó)（）繪畫的代表人物。

A.浪漫主義

B.現(xiàn)實(shí)主義

C.新古典主義

D.印象主義

【答案】B

41、下列對(duì)于教師在教學(xué)中提問應(yīng)該注意的點(diǎn)，描述不正確的是

()o

A.提問的態(tài)度要端正

B.提問要有隨意性

C.提問的目的要明確

D.提問的效果要有啟發(fā)性

【答案】B

42、在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重()o

A.學(xué)生在教學(xué)過程中的體驗(yàn)

B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

C.培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力

D.提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

【答案】C

43、背部具革質(zhì)鞘翅1對(duì)，胸腹部烏黑色，胸部有足3對(duì)，氣特異

而臭的藥材是

A.娛蚣

B.土鱉蟲

c.斑螫

D.水蛭

E.地龍

【答案】C

44、1859年，（）在其巨著《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》中明確提出了

“藝術(shù)生產(chǎn)”的概念。

A.馬克思

B.席勒

C.泰勒

D.弗雷澤

【答案】A

45、下列選項(xiàng)中屬于常見的網(wǎng)頁(yè)編輯制作軟件的是（）。

A.Photoshop

B.Maya

C.Frontpage

D.Flash

【答案】c

46、美術(shù)作品在整體上呈現(xiàn)出的具有代表性的獨(dú)特面貌是（）。

A.美術(shù)技法

B.美術(shù)門類

c.美術(shù)風(fēng)格

D.美術(shù)思潮

【答案】C

47、依據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》下列選項(xiàng)中，不屬于

“篆刻”模塊教學(xué)內(nèi)容的是

A.墨法

B.刀法

C.篆法

D.章法

【答案】A

48、《傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配》一課的教學(xué)難點(diǎn)是（）。

A.掌握傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配規(guī)律

B.如何運(yùn)用傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配規(guī)律進(jìn)行設(shè)計(jì)

C.熟悉傳統(tǒng)藝術(shù)的色彩搭配的作用

D.掌握色彩的搭配組合

【答案】B

49、（）是美術(shù)學(xué)科的重要特征。

A.科學(xué)性

B.人文性

C.藝術(shù)性

D.創(chuàng)造性

【答案】B

50、晚清天津泥塑的代表人物是（）

A.張長(zhǎng)林

B.張樂平

C.楊惠之

D.楊柳青

【答案】A

51、德拉克洛瓦是被譽(yù)為“浪漫主義的獅子”的畫家。下列選項(xiàng)中,

不屬于他的作品的是（）o

A.《希阿島的屠殺》

B.《薩達(dá)納巴爾之死》

C.《自由引導(dǎo)人民》

D.《梅杜薩之筏》

【答案】D

52、某老師在欣賞課時(shí)，為了拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，巧妙設(shè)計(jì)了“歷史畫

能否被攝影作品所取代”的問題，引發(fā)學(xué)生的思考。經(jīng)過簡(jiǎn)短的討

論，學(xué)生得出結(jié)論：歷史畫不能被攝影所取代。因?yàn)椤八囆g(shù)來源于

生活，卻又高于生活”。這種教學(xué)方法是屬于（）o

A.情境法

B.學(xué)業(yè)游戲法

C.比較法

D.辯論法

【答案】D

53、新課標(biāo)對(duì)美術(shù)的評(píng)價(jià)體系提出弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，強(qiáng)

化（）。

A.集體評(píng)價(jià)方式發(fā)展民主意識(shí)及積極參與意識(shí)

B.評(píng)價(jià)的診斷、發(fā)展功能及內(nèi)在的激勵(lì)作用

C.雙向評(píng)價(jià)方式，學(xué)習(xí)與人合作。提高學(xué)習(xí)質(zhì)量

D.單向評(píng)價(jià)，發(fā)揮自主能力，促進(jìn)創(chuàng)意能力

【答案】B

54、《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中強(qiáng)調(diào)要注重評(píng)價(jià)與教

學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，尤其要加強(qiáng)（）o

A.形成性評(píng)價(jià)

B.自我評(píng)價(jià)

C.教師評(píng)價(jià)

D.表象評(píng)價(jià)

【答案】A

55、下列選項(xiàng)中屬于素質(zhì)教育要求的是（）。

A.以教師為中心

B.以書本為中心

C.以課堂為中心

D.以學(xué)生為中心、

【答案】D

56、下列建筑中，有“煉油廠”和“文化工廠”之稱的是（）。

A.朗香教堂

B.流水別墅

C.埃菲爾鐵塔

D.蓬皮杜藝術(shù)文化中心

【答案】D

57、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致分為兩類，分別是（）。

A.創(chuàng)作與寫生

B.借鑒與臨摹

C.表現(xiàn)與想象

D.表現(xiàn)與鑒賞

【答案】D

58、要求從觀看者自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，充滿想象力和激情地去欣賞美

術(shù)作品。這屬于美術(shù)鑒賞方法中的（）

A.形式鑒賞

B.社會(huì)學(xué)式鑒賞

C.感悟式鑒賞

D.比較式鑒賞

【答案】C

59、教材應(yīng)盡量適應(yīng)具體的教學(xué)情境，具有（）o

A.可發(fā)展性

B.可操作性

C.情趣性

D.實(shí)效性

【答案】B

60、在《畫畫你我他》一課中，“了解人物頭部形狀特征和五官表

情”所結(jié)合的目標(biāo)維度是0。

A.知識(shí)與技能

B.過程與方法

C.情感態(tài)度與價(jià)值觀

D.體驗(yàn)與創(chuàng)造

【答案】A

61、下列選項(xiàng)中，較為適合學(xué)生篆刻技能的學(xué)習(xí)教學(xué)方法是（)o

A.講授

B.討論

C.展示

D.演示

【答案】D

62、始建于2000多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的中國(guó)（）是人類文明

史上最偉大的建筑工程。

A.北京故宮

B.長(zhǎng)城

C.布達(dá)拉宮

D.莫高窟

【答案】B

63、下列教學(xué)活動(dòng)與課后反思環(huán)節(jié)相符的是（）。

A.如果畫得再細(xì)一點(diǎn)，效果會(huì)更好

B.采用各種有效的方法.使學(xué)生的情緒穩(wěn)定

C.對(duì)美術(shù)課堂有基本的控制。沒出現(xiàn)影響正常教學(xué)秩序的現(xiàn)象

D.了解其他人是如何看待自己的作品的

【答案】C

64、孫老師在上《繪畫的多元化》一課時(shí)，給同學(xué)們講到“繪畫如

同語言文字一樣，世界各國(guó)的繪畫都有其獨(dú)特的面貌，不同時(shí)期的

繪畫也具有不同特點(diǎn)”。孫老師這一教學(xué)方法屬于（）o

A.講授法

B.討論法

C.實(shí)踐指導(dǎo)法

D.示范法

【答案】A

65、在《鏤刻紙版畫》一課的教學(xué)中，下列教學(xué)重點(diǎn)的設(shè)計(jì)較為恰

當(dāng)?shù)氖牵ǎ﹐

A.學(xué)會(huì)鑒賞紙版畫作品

B.學(xué)習(xí)我國(guó)版畫的發(fā)展歷史

C.掌握鏤刻紙版畫的技法及制作過程

D.體驗(yàn)版畫制作的工具材料

【答案】C

66、陳老師講解《身邊的小伙伴——認(rèn)識(shí)人體比例》一課時(shí)，在黑

板上畫了幾個(gè)不符合人體正常比例的人物。這屬于（）o

A.設(shè)疑導(dǎo)入

B.試錯(cuò)導(dǎo)入

C.范例導(dǎo)入

D.觀摩導(dǎo)入

【答案】B

67、根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》課程基本理念，馮老師

在《走進(jìn)抽象藝術(shù)》一課中，播放抽象主義的樂曲和視頻，這種方

式是為了（）。

A.放松身心感受音樂

B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

C.維護(hù)課堂秩序

D.發(fā)現(xiàn)音樂魅力

【答案】B

68、宋代的景德鎮(zhèn)窯以燒造（）瓷著稱。

A.白

B.黑

C.青

D.青白

【答案】D

69、15世紀(jì)意大利最杰出的雕塑家是（）。

A.米開朗基羅

B.基布爾提

C.羅丹

D.多納泰羅

【答案】D

70、()就是視點(diǎn)與心點(diǎn)相連，與視平線成直角的線。

A.心點(diǎn)

B.消失點(diǎn)

C.視中線

D.視點(diǎn)

【答案】C

71、在《“舊書義賣”招貼設(shè)計(jì)》教學(xué)中，涉及招貼作品的“經(jīng)典

性”時(shí)，教師講授的重點(diǎn)應(yīng)放在哪個(gè)方面？()

A.招貼設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素

B.招貼設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表達(dá)

C.招貼設(shè)計(jì)中的變體字

D.招貼設(shè)計(jì)的色彩構(gòu)成

【答案】B

72、()是中國(guó)早期多產(chǎn)的漫畫家，他的漫畫作品植根于傳統(tǒng)繪

國(guó)的簡(jiǎn)筆國(guó)、寫意國(guó)。

A.豐子愷

B.張樂平

C.華君武

D.王希孟

【答案】A

73、冠心病心絞痛患者常備復(fù)方丹參滴丸，其藥物組成為丹參、三

七、冰片，具有活血化瘀，理氣止痛的功效，治療氣滯血瘀所致的

胸痹，癥見胸悶、心前區(qū)刺痛。

A.河北

B.河南

C.云南

D.廣東

E.安徽

【答案】C

74、馬踏匈奴是（）的雕塑。

A.唐宋

B.漢代

C.元代

D.明清

【答案】B

75、學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方法之間的關(guān)系正確的是（）。

A.類似戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系

B.學(xué)習(xí)方法大于學(xué)習(xí)方式

C.學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)方法的具體化

D.學(xué)習(xí)方法較之于學(xué)習(xí)方式更為上層

【答案】A

76、董其昌提出了“南北宗論”，在他看來，北宗以（）為代

表；而南宗則以王維的水墨山水作為典范。

A.李思訓(xùn)父子的著色山水

B.李成的雪景山水

C.郭熙的云石山水

D.米芾的米點(diǎn)山水

【答案】A

77、《學(xué)記》上說："不陵節(jié)而施?！边@句話體現(xiàn)了（）

A.鞏固性教學(xué)原則

B.啟發(fā)性教學(xué)原則

C.因材施教的教學(xué)原則

D.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則

【答案】D

78、倫勃朗是17世紀(jì)偉大的油畫家和銅版畫家，他的代表作是

（）o

A.《阿馬松之戰(zhàn)》

B.《夜巡》

C.《梅杜薩之筏》

D.《干草垛》

【答案】B

79、利希滕斯坦的《嗯，大概》是（）的代表作品。

A.波普藝術(shù)

B.歐普藝術(shù)

C.觀念藝術(shù)

D.照相寫實(shí)主義

【答案】A

80、民間美術(shù)鑒賞一課教學(xué)設(shè)計(jì)中，適合作為探究問題的是（）

A.民間美術(shù)的種類有哪些？

B.民間美術(shù)是來自民間嗎？

C.民間美術(shù)真的很“土氣”嗎？

D.有哪些代表性的民間藝術(shù)家及其作品？

【答案】C

大題（共10題）

一、在《我做的“鐘表”》一課的結(jié)課環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)

情景：讓大家把自己制作的各式各樣的鐘表放到由課桌組成的“鐘

表商店”的貨架上進(jìn)行展示，創(chuàng)作者要對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹和自

我評(píng)價(jià)，然后同學(xué)們可以隨意“選購(gòu)”自己中意的“鐘表”，并給

出各自的“買價(jià)”。在生動(dòng)有趣的課堂氛圍中，學(xué)生們表現(xiàn)積極、

興奮，紛紛“選購(gòu)”了自己最喜歡的“鐘表”……一節(jié)課下來，有的

“鐘表”深受大家喜愛，紛紛爭(zhēng)購(gòu)，有的“鐘表”無人問津，默默

待在貨架的一角……根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》評(píng)

價(jià)方面的內(nèi)容談?wù)劥苏n程的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，并提出相關(guān)的建議。

【答案】第一：依據(jù)美術(shù)新課程概念。第二：從優(yōu)點(diǎn)、問題、建議

三方面對(duì)該教學(xué)安排進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。

二、案例：夏老師在上中國(guó)花烏畫一課時(shí)，為了學(xué)生更好地掌握中

國(guó)花鳥畫的特性，可以畫出很好的中國(guó)花鳥畫作品，所以在進(jìn)行教

師示范的環(huán)節(jié)中，夏老師把中國(guó)花鳥畫的教學(xué)分成了幾個(gè)步驟：教

師按照嚴(yán)格的步驟順序在黑板上展示荷花、梅花、竹子、鳥等作畫

過程，學(xué)生在教師示范下進(jìn)行臨摹學(xué)習(xí)中國(guó)畫的技法。最后在課堂

結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生都覺得太難，無法順利地完成了一幅花鳥畫作品。

問題：請(qǐng)?jiān)u價(jià)該教師的做法，說明理由并提出改進(jìn)建議。

【答案】學(xué)習(xí)中國(guó)花鳥畫，是屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。夏老

師為了使學(xué)生更好地掌握中國(guó)花鳥畫的技能表現(xiàn)方法，使用示范法

進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)方法最大的優(yōu)點(diǎn)就是給予學(xué)生直觀的表達(dá)。

同時(shí)夏老師嚴(yán)格按照幾個(gè)步驟在黑板上進(jìn)行展示作畫過程，也做到

了程序清晰，方法明確，讓全體學(xué)生觀看到示范的全部過程。但是

本次課程也存在很多問題：夏老師在示范的時(shí)候，并沒有考慮到學(xué)

生的主體性，而是自己一味地在進(jìn)行示范，同時(shí)還要求學(xué)生依葫蘆

畫瓢，沒有體現(xiàn)出創(chuàng)新精神。根據(jù)新課標(biāo)，“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域不以

單純的知識(shí)、技能傳授為目的，而是要貼近學(xué)生的身心發(fā)展特征與

美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際水平，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。該老師在上本次課程的

時(shí)候應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生自己觀察與欣賞花鳥畫作品，同時(shí)在教學(xué)過

程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現(xiàn)

方法，教師在示范的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)做到講練結(jié)合的方式，重視學(xué)生

在活動(dòng)中參與和探究的過程，突出學(xué)生的主體地位。

三、在《木版刻畫》一課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，陳老師將全班同學(xué)的作品展

示出來，要求同學(xué)們選出三幅最喜歡的作品。同學(xué)們大都不顧作品

的質(zhì)量，紛紛選擇了自己好朋友的作品。有同學(xué)質(zhì)疑說："小明的

畫也算優(yōu)秀還不如他上次的呢!”可是，陳老師覺得應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生，

把選出的所有作品都?xì)w為優(yōu)秀。問題：結(jié)合《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)

準(zhǔn)（2011年版）》評(píng)價(jià)建議，從優(yōu)點(diǎn)、問題、建議三個(gè)方面對(duì)上述教

學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析。

【答案】?jī)?yōu)點(diǎn)：（1）陳老師能夠運(yùn)用展示和課堂討論等質(zhì)性評(píng)價(jià)方法,

在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，將全班同學(xué)的作品展示出來。（2）能夠采用多種評(píng)價(jià)方

式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè).陳老師讓同學(xué)選出喜歡的作品，這體現(xiàn)出他鼓勵(lì)

采用學(xué)生互評(píng)的方式對(duì)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）陳老師把選出

的所有作品都?xì)w為優(yōu)秀，能夠發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。問題：（1）未能

注重美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。陳老師主要是依據(jù)學(xué)生的評(píng)選來評(píng)優(yōu)，

而沒有通過考查學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)來評(píng)價(jià)其在美術(shù)學(xué)習(xí)

能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展，不能夠突出評(píng)價(jià)的

整體性和綜合性。（2）未能發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋功能。陳老師對(duì)于同學(xué)的

質(zhì)疑，沒有作出解釋，也沒有幫助小明找到問題所在，未能促進(jìn)學(xué)

生美術(shù)學(xué)習(xí)的發(fā)展。建議：（1）應(yīng)該依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，應(yīng)

該對(duì)各個(gè)學(xué)生的作品優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與反饋

功能.幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心和發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進(jìn)學(xué)生在美術(shù)

學(xué)習(xí)方面的發(fā)展。同時(shí)，通過評(píng)價(jià)獲得準(zhǔn)確的信息反饋，幫助美術(shù)

教師不斷改進(jìn)教學(xué)工作。（2）在評(píng)價(jià)過程中，應(yīng)該通過考查學(xué)生在美

術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其各方面的發(fā)展，并以適當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W

生反饋評(píng)價(jià)的結(jié)果，以鼓勵(lì)多樣化的學(xué)習(xí)方式。在有學(xué)生質(zhì)疑小明

的作品的時(shí)候，要說明評(píng)優(yōu)的原因，并且也要使小明明確需要克服

的弱點(diǎn)并找到發(fā)展的方向。

四、某教師開展了題為《格爾尼卡》的自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師

先讓學(xué)生自由組合，然后讓其搜集作品相關(guān)資料并進(jìn)行分析和探究,

最后以學(xué)生分組匯報(bào)的形式結(jié)束活動(dòng)。這節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生熱情

高漲，積極參與……然而觀摩此課的教師卻提出了一些批評(píng)，如：這

樣的課堂學(xué)習(xí)效率過低，不利于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)；學(xué)生

的答案“異想天開"，偏離教材中的解釋太遠(yuǎn)……針對(duì)上述案例，請(qǐng)

你談一談自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的利弊；如果你是美術(shù)教師，如何更

好地開展此類美術(shù)教學(xué)活動(dòng)？

【答案】分析題干可知，本題主要考察對(duì)自主性美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)利弊

的分析，以及對(duì)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。固此題目分為兩方面作答，

答題時(shí)一定要區(qū)分開兩個(gè)問題進(jìn)行回答。

五、案例：顧老師采用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，用將近一學(xué)期的時(shí)間組

織高中生學(xué)習(xí)《肖像畫創(chuàng)作》。他首先讓學(xué)生研究“什么是肖像畫”，

除了要求學(xué)生了解肖像畫的形式，還要了解作品的社會(huì)背景和人文

內(nèi)涵，并相互交流；其次讓學(xué)生選擇自己喜歡的大師，了解其生平,

體會(huì)作品傳遞的情感，借鑒大師的風(fēng)格來表現(xiàn)對(duì)象：最后又引入了

美國(guó)內(nèi)爾?諾丁斯的“關(guān)懷理論”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì),

并懷著崇敬的心情創(chuàng)作一幅令自己敬愛、感動(dòng)的人物的肖像畫。問

題：請(qǐng)從三維目標(biāo)的角度簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)該課教學(xué)。

【答案】《肖像畫創(chuàng)作》是屬于高中選修課程《繪畫雕塑》模塊的課

程。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：知識(shí)與技能：學(xué)生能夠深入學(xué)習(xí)和理解

肖像畫創(chuàng)作的造型語言，了解肖像畫創(chuàng)作的技法和步驟。過程與方

法：能夠運(yùn)用相關(guān)材料、技法創(chuàng)造性地創(chuàng)作一幅能夠表達(dá)自己的思

想和情感的肖像畫。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)自我表達(dá)的意識(shí)，

喜歡運(yùn)用繪畫的形式表達(dá)自己的情感和思想。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目

標(biāo)，顧老師基本上達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，顧老師能夠使學(xué)生深

入學(xué)習(xí)和理解肖像畫創(chuàng)作的造型語言，并創(chuàng)作一幅能夠表達(dá)自己的

思想和情感的肖像畫。但是對(duì)于繪畫技法上講解不夠，學(xué)生不能了

解肖像畫的創(chuàng)作過程和方法。缺少學(xué)生展示和交流的環(huán)節(jié)，不能充

分體現(xiàn)本節(jié)課的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。

六、李老師在上高中繪畫《點(diǎn)線傳情-造型元素之點(diǎn)，線、面》：一

課時(shí)，要求學(xué)生以小組學(xué)習(xí)的形式，運(yùn)用點(diǎn)、線、面的造型元素來

欣賞、分析美術(shù)作品和描繪物象，并提出了評(píng)價(jià)要求：（1）評(píng)價(jià)方

式以小組自評(píng)為主、互評(píng)為輔，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：（2）評(píng)價(jià)內(nèi)容為組

員責(zé)任心、合作精神、參與程度和交流能力。問題:對(duì)李老師〃評(píng)價(jià)

要求”的方式進(jìn)行評(píng)析，并提出改進(jìn)建議。

【答案】

七、某藥廠生產(chǎn)的牛黃解毒片，具有清熱解毒作用。其藥物組成包

括牛黃、雄黃、石膏、大黃、黃苓、桔梗、冰片、甘草。方中雄黃

味辛，性溫，有毒。其炮制方法為

【答案】水飛法炮制使雄黃粉達(dá)到極細(xì)和純凈，毒性降低，便于制

劑。

八、案例:劉老師給同學(xué)們上的第一節(jié)課是“書法常識(shí)”。在導(dǎo)入新

課的時(shí)候，問了學(xué)生兩個(gè)問題：“你了解書法嗎知道有哪些書體"學(xué)

生回答后,劉老師給學(xué)生介紹了書法的字體、風(fēng)格、代表人物、代表

作品，學(xué)生認(rèn)真聽劉老師講課。最后1。分鐘，劉老師拿出隸書宇帖

和材料，請(qǐng)學(xué)生臨寫，作為本課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。問題:你認(rèn)為劉老

師的教學(xué)評(píng)價(jià)合理嗎分析其原因并提出改進(jìn)建議。

【答案】（1）不合理。根據(jù)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》教學(xué)評(píng)

價(jià)，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的情況.制定具有開放性的、能促進(jìn)

學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)。在每一模塊的相關(guān)內(nèi)容中，美