小班美術(shù)《棒棒糖》教案

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小班美術(shù)《棒棒糖》教案1

活動目標(biāo)：

1.嘗試用蠟筆順著一個方向涂畫螺旋線，來表現(xiàn)棒棒糖；

2.在故事情境的援助下，了解作畫時要換色、圖案有大和小的改變；

3.愛惜畫畫工具，和它們做好伙伴。

活動預(yù)備：

1.幾個色調(diào)不同的棒棒糖〔圓狀螺旋形樣式的〕；

2.猩猩〔可換其它動物〕手偶1個、各色油畫棒等人手1份；

3.棒棒糖圖片或者實物棒棒糖假設(shè)干。

活動過程：

一、出示猩猩和棒棒糖圖片請幼兒觀賞，了解活動內(nèi)容。

老師：猩猩先生店里在賣的是什么？這些棒棒糖是什么樣子的？〔假如幼兒說不上來，可以引導(dǎo)幼兒用手指做旋轉(zhuǎn)的動作〕，棒棒糖有哪些顏色？

二、老師師范講解繪畫棒棒糖的方法。

1.老師出示木偶，以猩猩先生的口吻交代繪畫任務(wù)。

2.老師：猩猩先生今日也來到我們班了，他想請小伙伴幫個忙，你們情愿嗎？

3.老師以猩猩先生的口吻說：小伙伴們，你們好！你們都知道我開了一家棒棒糖專賣店，對嗎？今日我想請小伙伴們?yōu)槲耶嬕恍┬游飩兿矏鄢缘陌舭籼恰＿@些棒棒糖最好是小動物喜愛的口味而且有大有小，這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜愛的棒棒糖。

4.老師師范畫法：下面我們就要來幫猩猩先生的忙拉，瞧，小白兔來了，小白兔喜愛什么口味的棒棒糖呢？〔胡蘿卜〕那我們用什么顏色的油畫棒呢？〔橙色〕棒棒糖什么樣子的呢？怎么畫？〔畫一圈圈的螺旋線，念“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”援助幼兒畫螺旋線〕。給小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小，而且線和線不能碰在一起，不然這個棒棒糖就不好吃了?！怖蠋熯呎f邊師范，還可以讓幼兒徒手練習(xí)〕

5.老師：最末為棒棒糖插上小木棍〔老師師范在螺旋線下方畫一條直線，提示幼兒要和棒棒糖連在一起，不然棒棒糖要掉的?！?/p>

三、老師提示要求后幼兒操作

1.老師：下面我們就要來幫猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要畫哪個小動物吃的棒棒糖，是什么口味的，選什么顏色。

2.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒用不同顏色的油畫棒畫出不一樣的.棒棒糖，留意線和線之間不遇到，小棒和棒棒糖手拉手。老師予以技能相對較弱的幼兒援助。

四、老師和幼兒共同評價作品

1.在投影儀上展示幼兒的作品，體驗勝利援助猩猩先生的歡樂。

2.請幼兒介紹自己的作品，老師引導(dǎo)幼兒從“是哪個小動物喜愛的，什么口味的”進(jìn)行有針對性的評價。

小班美術(shù)《棒棒糖》教案2

活動目標(biāo)：

1、能用按壓、包裹的技巧來制作棒棒糖。

2、用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。

3、觀賞自己與同伴的作品，體驗游戲的歡樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動預(yù)備：

棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒假設(shè)干。

活動過程：

一、魔術(shù)導(dǎo)入，激起幼兒愛好。

1、老師：看，老師手里有一個小球和一根小棒。變變變，變成了什么？〔老師把小棒插入小球中〕〔棒棒糖〕

2、幼兒猜想，如沒能猜出是棒棒糖，老師做“啊仫，啊仫，真好吃”。

3、老師：你們吃過棒棒糖嗎？它是什么味道的？〔請1-2位幼兒說一說〕

3、老師：老師也帶來了許多棒棒糖，我們看一看?！渤鍪緢D片〕

4、老師：這些棒棒糖都穿著美麗的衣服，可是老師的這根棒棒糖沒有美麗的衣服，我們一起來給它做一件新衣服。

二、學(xué)習(xí)制作棒棒糖。

1、老師：那新衣服究竟怎么做呢？我們一起來看一看。〔播放視頻〕

2、老師：你看到了什么？這件新衣服是怎么做出來的？

3、老師：我們一起來學(xué)一學(xué)。捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的〔邊重復(fù)幼兒的話，邊與幼兒徒手做動作〕此時切換到投影儀，老師與幼兒一起完整的說一說，做一做。

三、學(xué)習(xí)裝飾棒棒糖。

1、老師：〔切換投影儀〕老師在小框框里預(yù)備了每人一團(tuán)橡皮泥，捏一捏，搓一搓，壓扁，用力壓的扁扁的，一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子，蓋一蓋，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。

2、老師：哇，新衣服穿好了。老師這里有小伙伴搓的小圓點和面條，我們幫它們裝飾的更美麗吧。

3、老師：小面條，繞一繞。請小伙伴來用小圓點裝飾棒棒糖〔請幼兒裝飾〕

四、幼兒操作。

老師播放，幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

五、小小棒棒糖展覽會。

1、老師：做好了嗎？做好的小伙伴給周老師，老師幫你插在盒子上。

2、老師：好看嗎？其實啊還有許多不一樣的幫幫糖，我們來看一下吧?！猜菪蔚?、小動物外形的…〕

3、老師：剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老師這里有好吃的棒棒糖，老師來把它變出來，小伙伴一起來幫忙，等會我們就一起去共享這美味的棒棒糖，好不好？

活動反思：

在選材上，美術(shù)活動是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育，重視要形式之一，對培育幼兒制造力，具有獨特的.作用。小班幼兒處于認(rèn)知進(jìn)展初級階段，通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)當(dāng)僅僅是表面繪畫、手工水平的提高，準(zhǔn)確的是要以視覺性的知覺掌控來培育幼兒的一種綜合技能，制造力就是其中特別重要的組成部分。

在實施過程中，由于心里沒底，然而我進(jìn)行了一次磨課，在活動幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度，但后來漸漸發(fā)覺幼兒可以依據(jù)老師的知道一步一步的完成包裹技能，加強其他們的動手技能。幼兒小伙伴還制作成一個雞腿，特別有想象力。第一次的磨課使我的焦灼漸漸的減削，在師徒匯報中，幼兒的表現(xiàn)讓老師特別滿足，但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動結(jié)束部分，以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合，使整個課堂氛圍推向一個，幼兒的積極性提高了。

小班美術(shù)《棒棒糖》教案3

活動目標(biāo)：

1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓卷橡皮泥，嘗試制作不同外形的棒棒糖。

2.情愿與同伴共享勝利的喜悅，萌發(fā)對泥工的愛好。

活動預(yù)備：

幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

小兔棒棒糖店就要開張了，可是還少了一些棒棒糖，眼看時間就要來不及了，哎，這可怎么辦呢！咦，小伙伴們我們一起來幫幫它吧！

二、制作棒棒糖，嘗試制作不同外形的棒棒糖。

1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了〔出示圖片〕，有圓形的，愛心型的`，五角星形的，小兔形的……

2.哇，這個蝸牛外形的棒棒糖看起來真好吃?。∥蚁雭碜鲆蛔?！你們覺得應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

3.拿一半橡皮泥，兩手一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個長條，然后像蝸牛一樣卷起來，這樣上半部分就做好啦！再給它按一個小棒子，哇這樣就做好啦！你們來聞一聞，看看香不香。

4.現(xiàn)在請你們也抓緊動手做起來吧，可以選擇自己喜愛的棒棒糖外形來試著做一做，可以是圓形，也可以是愛心形，也可以是蝸牛形……

5、幼兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

三、小小棒棒糖展覽會。

1.〔停止〕棒棒糖店要開張啦！小伙伴們把做好的棒棒糖插到展示臺上來哦。

2.棒棒糖做的真美麗真好吃??！小兔看了可興奮了，一貫夸小三班小伙伴的小手真能干，相信這些棒棒糖肯定很快就能賣光！

小班美術(shù)《棒棒糖》教案4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀測棒棒糖及棒棒糖圖片的形狀特征，并能用語言描述棒棒糖的外形、顏色、花紋等。

2、喜愛參加美術(shù)觀賞活動，體驗棒棒糖各種形態(tài)帶來的美感。

活動預(yù)備：

2、三個不同外形的棒棒糖，供幼兒觀測講解并描述用。

活動過程：

1、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會是什么呢？”小伙伴猜一猜?！奥?，還有聲音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺?？”〔棒棒糖〕

2、觀測棒棒糖的形狀，了解棒棒糖的基本特點。

“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長長的。

“你會把老師手里的棒棒糖畫下來嗎？”“請小伙伴試一試把棒棒糖畫下來，老師會給小伙伴放，一停，小伙伴立即回到座位上，好嗎？”孩子們回到座位上開始畫一畫自己看到的棒棒糖。

畫完后，簡約小評：小伙伴畫的真不錯，棒棒糖畫得圓圓的，你能告知大家你畫的棒棒糖是什么味道的嗎？

3、出示各式棒棒糖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀測，學(xué)習(xí)講解并描述。

①“小伙伴，你們看，誰來了？和小熊打招呼。小熊為我們帶來了更加美麗的棒棒糖，想不想看？小熊說了，誰能講出棒棒糖的'樣子，他就和誰做好伙伴?！背鍪净ㄐ伟舭籼牵骸斑@根棒棒糖是什么樣子的？什么顏色？上面還有什么樣的花紋？”請個別幼兒連起來完整講解并描述。

②出示動物形棒棒糖：“這根棒棒糖又是什么樣子的呢？誰會完整的來說一說？”

③出示人物形棒棒糖：“這根棒棒糖是什么樣子的？”棒棒糖的種類可真多！

交代要求，幼兒觀測講解并描述棒棒糖圖片?！靶⌒茉谔枪昀锟吹侥敲炊嗝利惖陌舭籼?，真想帶回來給小伙伴看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你們想不想看？老師把照片放在后面的桌子上了，請你選一張最喜愛的，看一看是什么樣子的，和旁邊的小伙伴說一說。說完了，還可以換一張再說一說。”

幼兒觀測講解并描述后把照片放在桌上回到座位，老師隨機抽取兩三張照片請個別幼兒講一小結(jié)：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。

3、師示范作畫。

師：寶寶們喜愛吃棒棒糖嗎？老師也很喜愛吃棒棒糖，我還可以把喜愛吃的棒棒糖畫下來呢。

我選一個喜愛的筆寶寶，先畫一個圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的，畫畫的時候豎線和圓形要連著，我喜愛的橙色，我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫，你喜愛什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

師：請個別幼兒用圓形來畫自己喜愛的棒棒糖。

我還喜愛畫這個扁扁的棒棒糖，找一個喜愛蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別遇到，越畫越大，