中班家長會演講稿集錦八篇

中班家長會演講稿集錦八篇中班家長會演講稿篇1

各位家長：

你們好！

今日我們?yōu)槿绾胃玫慕逃⒆釉俅尉墼谝黄?，共同商量教育孩子的策略、溝通教育孩子的方法、探討需要解決的問題。特別感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這讓我們再次感受到了你們對我們工作的理解和支持。今日的家長會主要分以下幾個議程：

一、介紹周坪幼兒園的基本狀況、介紹周坪幼兒園工作計劃?！仓攸c是活動支配〕

二、學習幼兒在家行為規(guī)范、家長育兒要求、家長日常行為規(guī)范。

三、解答家長關(guān)注的焦點問題。

四、幼兒家長須知〔家長應協(xié)助幼兒園作好哪些工作〕。

五、家長代表講話。

六、為優(yōu)秀作業(yè)、作品幼兒及優(yōu)秀家長頒獎。

七、接種通知

一、首先我向大家介紹我園的基本概況：我園是一所具有農(nóng)村特色的幼兒園。為解決外出務工家長教育孩子的難題，我們開辦了全托幼兒班，目前有全托與半托兩種形式。本期共有103名幼兒入托，其中全托幼兒49人。依據(jù)年齡的大小我們開設了大班和中班。其中大班有65名孩子、中班有38名孩子。實事求是的說我們幼兒園具有雄厚的師資力量。而且個個老師師德高尚、仔細負責、能把您們的孩子當自己的孩子來呵護、來關(guān)愛。工作中她們既是老師，更像孩子們的媽媽。

周坪幼兒園始終以來本著為家長服務、為幼兒著想、為小學奠基的辦園理念開展教育教學工作，工作中注重養(yǎng)成教育，把安全放在首位，并主動創(chuàng)設良好的教育環(huán)境為孩子的一生進展奠定良好的基矗

本學期，我們依據(jù)大綱要求，中班開齊《語言》、《社會》、《科學》、《健康》、《美工》五門課程，大班開齊了學前班課程。不僅能讓您的孩子提前培育良好的學習興趣和學習習慣，受到最好的學前教育，還能讓您的孩子為進入小學一年級奠定厚實的基本功。

二、學習幼兒在家行為規(guī)范、家長日常行為規(guī)范及家長育兒要求

目前，仍舊有很多家長因為忙于生計或其他緣由缺乏科學的育兒學問和方法，不懂得如何依據(jù)幼兒年齡、心理創(chuàng)設、改良家庭教育環(huán)境，導致出現(xiàn)了家園脫節(jié)的教育現(xiàn)象，其后果是使很多孩子在家在園表現(xiàn)不一，嚴重阻礙了幼兒身心的健康進展。鑒于以上狀況，我們請許娣桂老師再次與大家一起共同學習相關(guān)育兒學問，期望對各位有所幫助。

三、關(guān)于幼兒生活費狀況以及全托幼兒管理狀況

全托幼兒如何管理、幼兒生活費怎么開支、操作程序是怎樣的？可以說始終是家長們關(guān)注的焦點，特殊是在目前物價飛漲、市場比較混亂的前提下，本期我們依據(jù)歷年來幼兒生活費核算狀況，決定全托幼兒將繼續(xù)每月生活費150元，三餐一點，半托幼兒是60元，一餐一點。下面請張瓊英老師具體向大家介紹本期伙食費核算狀況及全托幼兒生活管理的相關(guān)狀況。

四、從幼兒園開辦以來，很多家長特別注重孩子的教育，也特別協(xié)作我們開展各項工作，為了方便規(guī)范管理、我們期望家長繼續(xù)協(xié)作幼兒園作到以下幾點：

1、讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。不帶早餐、零食或玩具到幼兒園。

2、在日常生活中，教給孩子必要的安全學問。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。

3、有事要做到準時向老師請假?！不锸迟M〕

4、準時接送自己的孩子。目前我們執(zhí)行的是第一套作息時間，因為有全托幼兒在園，要求半托幼兒早晨8：30入園、下午4：00接回。放假當天12：00準時放學。星期一送孩子入園時，假如遇到小學舉行升國旗儀式，請您做一名文明家長，不要從操場橫穿，等儀式結(jié)束后，再從操場經(jīng)過。送孩子入園后，請快速離開園區(qū)，以便使您的孩子盡快適應幼兒園生活，有摩托車送孩子的家長，請聽從門衛(wèi)的指揮，不隨便進出校內(nèi)、按要求停車。

中班家長會演講稿篇2

各位家長，你們好！

首先，我特別感謝各位家長今日能夠參與本學期的家長會，感謝你們始終對我們工作的理解和支持，在座的各位家長有教師同行，有教育方面的專家，更多的是對孩子有著豐富養(yǎng)育閱歷的前輩們。相比下來，我們兩位老師尚顯年輕，而我也是因為宋園長對我的確定和家長對我的支持，第一年帶班主任，在教育孩子的閱歷遠不如各位，今日請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期班級的工作計劃。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡潔介紹：

隨著孩子年齡的增長，培育孩子的傾聽習慣與專注性也特別重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或清靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個主動的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的掌握能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很簡單導致錯誤的握筆姿態(tài)，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡潔的繪畫、涂色練習，練習時留意孩子的握筆姿態(tài)，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

生活方面：如今我們的全部孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比方拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓舞為主，正面提出要求，很多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的養(yǎng)分。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在肯定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的養(yǎng)分。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，經(jīng)常需要老師提示。外出活動時或天氣改變時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，期望各位家長在家也培育幼兒的良好習慣

教育工作計劃：初步讓幼兒把握：

1社會學問；

2自然學問；

3對數(shù)的探究；

4音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、觀賞音樂的初淺學問和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的觀賞等；

5生活自理能力的培育，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、整理玩具等基本技能；

6語言運用能力：引導幼兒把握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)受和想象事物，會正確回答別人的問題。

幼兒園還為幼兒預備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術(shù)、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學。

安全問題：幼兒園里有大型玩具，所以放學以后要要求孩子準時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會催促孩子，避開事故的發(fā)生。

本學期的特長有武術(shù)、舞蹈和英語。武術(shù)在上個學期我們就已經(jīng)學習過一個學期，但有的家長反應孩子對武術(shù)的把握不夠，所以對今年要不要報存在懷疑。我們知道武術(shù)是我們中國所特有的，如今有許多的外國人都前來中國拜師學藝。武術(shù)的特點是不僅能防身，更主要的是能強身健體，但要想練好武術(shù)就需要我們循序漸進的日益琢磨，而不是一天兩天所能悟透的。舞蹈特長主要就是讓女孩報名，主要就是提高孩子的自身素養(yǎng)和修養(yǎng)，今年我們新加了英語這項特長，有的家長可能會問：這么小的孩子連話都說不利索，學英語干嘛？不是浪費錢嗎？假如您有這種想法就錯了，因為英語越早學習，詞匯累積量越大，語法的把握也越正確。語言的學習，需要靠時間來累積詞匯量，而語法的把握，也必需在時間和閱歷中修正改良，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達清晰，而把握語法的能力越好，孩子越能流暢地說英語。如今小學也有英語這項科目，所以假如我們的孩子能盡早的把握了一些基本的語法、詞匯，那么他們上課就不至于很累。當然全部的特長只有一個特點那就是不能急于求成，要循序漸進，漸漸來。

作為老師，我們要先感謝各位家長把這么優(yōu)秀這么乖巧聽話的孩子放心的交給我們，我們也歡迎您隨時對我們的工作提出珍貴的意見和建議，以便于我們準時互相溝通，準時改良工作。為培育出更加優(yōu)秀的珍寶一起努力吧！

今日的家長會就到此結(jié)束了，感謝大家！

中班家長會演講稿篇3

各位家長：

你們好！

感謝你們抽空來開家長會，你們的到來是對孩子教育的關(guān)懷和對教師的敬重，首先我來介紹一下我們班老師：我是中四班的教師，主要在幼兒園里是管理園內(nèi)事務協(xié)助園長的。也許許多家長在開學報名的時候?qū)ξ覒斢杏∠螅议L應當都會覺得我班怎么多配了一位教師，因為有時候我不在班上，要去處理一些園內(nèi)事情。首先介紹的是中四班的班主任吳老師，讓她來介紹一下她對這個班的計劃和如何教育幼兒。還有一位是李老師，她主要是協(xié)助我在中四班的工作。家長們都可以和本班的教師多多溝通。

在這個班上我主要教幼兒學寫字，寫字要從坐姿開始。

1、頭正，書寫時要擺正，不能向左或向右偏，并向前傾，眼睛距書本一尺左右〔大約30厘米〕。

2、身直胸挺起，背撐直，胸口離桌沿一拳〔大約10厘米〕。

3、肩平：兩肩自然張開，左手五指伸開按紙，右手書寫。

4、足安：雙腳自然平放在地上，兩腳之間的距離與肩同寬，腳尖和腳跟同時著地，切記執(zhí)筆不行過于用力，否則影響運筆的敏捷性，按到以上做法，對幼兒今后寫字有很好的幫助。我們班每天都布置一樣作業(yè)每天家長要去檢查幼兒的書包，翻開幼兒的本子家長會開到今日的日期，比方：家長要在家多耐煩的陪著幼兒寫完作業(yè)。不要把家作讓幼兒第二天帶到幼兒園寫，我們幼兒園每天都會支配幼兒寫課堂作業(yè)的，所以不必要把家作帶到幼兒園來寫加重幼兒在園的負擔，寫字要買的本子是田字格，有些家長還是買錯了本子。每天上課的內(nèi)容家長要提問式的讓幼兒回答白天課堂的內(nèi)容，可以讓幼兒加深印象。

在我班上我有幾點要求：

第一、幼兒如今不在是小班的幼兒了，他們在中班就應當獨立，雖然一時獨立不了，但是家長和我們老師都應當培育他們獨立，你們的小孩如今是中班了，我也不期望家長拿中班的生活習慣和小班的生活習慣相比，你們的小孩已經(jīng)長大了，他們需要的更多的是獨立生活。

第二、幼兒穿衣穿鞋，家長和我們老師在最短的時間內(nèi)教會幼兒，幼兒上廁所，我不期望如今在中班了還有家長要求老師照看幼兒上廁所，但是我們肯定會培育。

第三、我期望幼兒不要讓幼兒穿拖鞋來幼兒園上學，這樣有時候戶外活動的時候，上下樓也擔心全。

第四、家長假如不是特殊沒空的話，期望幼兒能在家里吃早點，還有幼兒帶零食有二種零食可以帶，一種是牛奶，還有就是水果，這些零食只能是午休以后起床可以吃。

第五、聽說有些家長覺得我班上很小，而且人也不少，俗話說的好魚和熊掌是不能兼得的，我始終有一套我的教學方法，所以始終以來都是教中班和大班，以后家長感覺的到在某些方面和小班老師是有區(qū)分的。

第六、送幼兒來園的時候家長要檢查幼兒是否帶尖銳的東西，還有幼兒的首飾，比方項鏈一些貴重物品，家長不要讓幼兒帶在身上，在家里可以帶的。

第七、開學讓家長給幼兒整理的那些本子和筆之類的東西，都是統(tǒng)一放在老師這里，只有布置什么作業(yè)才發(fā)什么本子回去的，收上來的鉛筆是留著幼兒在園里寫課堂作業(yè)用的。幼兒排座位，我都是按幼兒的性格特征排位置的。

最終一件事情就是，在我班的小孩子我期望都要每天按時完成作業(yè)，每周四是不布置作業(yè)的，也要讓幼兒有休息的時候，家長在家肯定要檢查幼兒家作，協(xié)作教師工作，每天幼兒來園我期望家長能夠讓幼兒自己交作業(yè)本和自己放書包，你要信任您的小孩是能夠獨擋一面的，這也是家長對你們小孩的信任。我們班有一些年紀偏小的幼兒，假如家長覺得你的小孩不適合在我班，在我開完家長會后準時告知我，我好給你調(diào)班，對我這個教室不滿意的也可以會后告知我，我會給你們很好的支配。

家長們以后對幼兒園里有什么好的建議都可以跟我說，有什么需要改良的都可以溝通，幼兒在班上有什么生活習慣可以多和吳老師和李老師溝通。

以后園里面需要家長協(xié)作的，期望家長多支持我們老師。最終我很期望在我班的每個小孩都能學的很好，我也會盡我最大的努力去引導他們教育他們。感謝大家！

中班家長會演講稿篇4

1、在語言培育方面的措施：

a、培育幼兒能堅持說一般話，并使用正確的一般話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

b、通過教學活動，區(qū)角活動培育幼兒清靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

c、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

d、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。家長怎樣來提高孩子的言語表達能力呢？一個主要的原則就是“與孩子平等溝通〞。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述；當孩子表述出現(xiàn)困難時，換個角度進行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長“代勞〞。例如，家長讓孩子講講今日學到的故事，很多孩子講了一句“在很久很久以前〞就說不下去了，此時家長可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個什么人呢？〞“哪吒！〞“哪吒都做什么了？〞“哪吒鬧海！〞“是嗎？那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好？〞……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細加工和言語組織的能力就會得到逐步改善。相反，家長若是面露失望，督促孩子“說??！〞“很久很久以前怎么了？〞甚至于責怪孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了〞，如此種種，無疑會給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達的欲望。還有利用游戲比方：你說我猜這個游戲是鼓舞孩子把隨時想到的東西，在不說知名字的狀況下，用另一種方式表達出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，假如都能很快猜到，說明孩子的表達特別勝利，應當給予適當嘉獎。媽媽可以先做示范：“我如今想吃一樣東西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特殊脆，明明這幾天午飯后都吃過的……〞“是蘋果！〞孩子回答。剛開始的時候，可以把要猜的東西集中在簡潔的樣子、顏色、位置的描述上，如吃飯時問“我如今想吃離我最遠的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么？〞以后可以漸漸地涉及一些抽象的題材，如“我長大了要當特殊有本領，特地搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么？〞另外，父母還應當鼓舞孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個事物，把培育孩子的思維能力與表達能力奇妙地結(jié)合起來。

2、在常規(guī)培育方面

良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動的基礎，常規(guī)的培育特別重要，孩子會受益一生。

一〕、來園時的常規(guī)培育早晨來園時，是孩子們精力最充足的時候。這時，我們教師抓住這個機會，培育幼兒的口語表達能力。如：幼兒每天早晨入園時與老師、小朋友的問候，從這個可以培育了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達能力以及培育幼兒從小講禮貌，我們家長要鼓舞孩子碰到老師或長輩要問好。

二〕、吃點心和吃中飯時的常規(guī)培育點心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個習慣，就是飯前肯定要洗手的好習慣，有幾次，我觀察個別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣？期望家長在家也讓孩子自己吃飯，一個能培育孩子自己的事情自己做另一方面培育孩子的動手能力。

三〕、教育活動中的常規(guī)培育a、坐姿的培育這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培育。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競賽，比比誰坐得端正。對好的小朋友進行嘉獎或鼓舞，對差的孩子提出期望，從而進行強化。如講故事時，請一些坐不好的孩子坐老師身邊，請一些好動的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提示催促；久而久之，良好的坐姿漸漸地就會形成。

B、操作活動中常規(guī)培育每天早晨都有區(qū)角活動，學習活動中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提示和操作后的常規(guī)培育就顯得非常的重要。

在活動中隨時教育幼兒活動所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開座位時應隨時將椅子放好、使用剪刀時留意安全、別的小朋友需要幫助時，準時給予幫助等等。從一點一滴的小事來滲透對

中班家長會演講稿篇5

各位家長：

大家好!在此，特別感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次活動。感謝你們對幼兒園工作一如既往的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好、玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎上，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長，期望您支持與協(xié)作我們的工作。

今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始漸漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還期望家長多和我們協(xié)作對孩子進行正確的引導。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

本學期又新增添了幾名新生，剛開學時這些孩子的心情可能會不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的。

在課程的實施過程中需要家長協(xié)作的實在許多。在這里特殊講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒學問，期望家長回家準時進行輔導進行穩(wěn)固。那樣更能增添幼兒對學習內(nèi)容的吸收。期望家長們在以后的工作中能支持并協(xié)作我們的工作。

二、生活方面：

如今孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很心情化的，有的時候心情好或是喜愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要老師的提示，就可以自己獨立進餐;但假如孩子挑食，今日的菜他不是很喜愛，那么就慢吞吞，不想吃了，有的'孩子會講條件：比方說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。〞這樣的狀況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照看她的心情呢?我們的方法是：鼓舞為主，所以有許多孩子都能在老師的鼓舞下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特殊提出這件事，是因為我們老師每天都期望能保證孩子能攝取到充分均衡的養(yǎng)分，那么我期望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。許多家長都期望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是肯定能夠長好的。

下面講一下如今孩子存在的幾個問題：

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]什么，這樣不利于培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直〞，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓舞強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了很多壞習慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如不再發(fā)脾氣或減輕了，要準時地表揚鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急連忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我掌握，漸漸就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難用心聽講。孩子坐不住和“多動癥〞并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。

所以我建議：可以讓孩子多參與集體活動，在活動中培育興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里用心做事情，可鍛煉孩子的長久力、意志力等。信任他總會有進步的!

三、家長協(xié)作工作

今日對各位家長的到來再次說聲感謝!孩子們能健康歡樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解,相互支持，加強溝通。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此期望家長協(xié)作我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假如孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的心情。為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危急的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如損害到孩子自己或損害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。

(4)關(guān)注孩子接送狀況

假如家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

(5)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我期望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應當樹立老師的正面形象。我期望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他許多東西;讓他高高興興、快歡樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不損害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜愛老師，情愿與老師溝通，不會因為老師批判了他而不上幼兒園。

(6)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平常手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些缺乏之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批判、多溝通。

再次感謝各位家長的到來，期望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很情愿傾聽家長們的珍貴意見，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康歡樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多溝通，一起努力!

中班家長會演講稿篇6

各位家長：

大家晚上好！感想大家在百忙之中參與我們本學期的家長會。中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。那么我們該如何培育孩子呢？我國有名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很冗雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。〞我想這句話是對我剛剛提到的問題的最好回答，那就是只有“家園共育〞才是最好的培育方式，這也是今日我們召開家長會的目的。

本次家長會主要是和大家溝通育兒的方式方法，使我們幼兒園和家庭能更親密的協(xié)作，共同培育好自己的孩子。另外本學期我們將開展一些比較大的活動，在這里和大家做個溝通。

一、回顧與分析

首先，我們來分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教育好。進入中班后我們的孩子改變是比較大的：

進步：孩子們聰慧好學，上課主動，參與各種活動的狀態(tài)主動，很多孩子也表現(xiàn)出來自己在唱歌、畫畫、跳舞、手工、講故事等等方面的特長，互相交往的能力也大大提高，大家愛心滿滿，孩子們互相之間已經(jīng)建立起了深厚的友誼，讓我們看到了每個孩子的不同成長。

缺乏：孩子們進展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致排列了兩種：

第一種：會說不會做，語言方面比較好，上課回答下列問題、與人溝通、表達都沒有問題，甚至能說的很好，但是在動手能力方面很弱，〔用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨立完成、入廁要老師提示、幫助，自己的物品整理不好，總會落東落西，做手工、繪畫、拍球等動手的方面比較弱〕。

第二種：會說會做但不愿做，說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責任心方面欠缺。明明有能力做好這件事的，但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會幫我的，自己就躲在后面。經(jīng)常表如今學習和生活上我們劇烈要求他，逼一逼他他自己會，假如我們松一松他就什么都“不會〞了。

上述這兩種狀況家長都要重視起來，不要總以為自己的孩子年齡小，一些生活上的、學習上的事自己不會我們就幫幫他，大了就會了，家長們千萬不要這么想。我們幼兒園的教育很正規(guī)，從來不會讓孩子去參與不符合他這個年齡層的學習，換句話說，我們要讓孩子學會的東西，是他這個年齡應當學會的、應當具有的一項能力。假如別的孩子都學會了。而您的孩子不會，我們家長就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個例子吧：一些家長認為如今孩子小，到了肯定年齡的時候會自己穿了，可你怎么不想想您的孩子剛會自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊，已經(jīng)懂得怎樣搭配，怎么美妙的生活了。其它的學習也是如此慢一步就步步慢，當然我從不贊成孩子過早的去學習學問性的東西，幼兒階段重在學習的是能力，生活的能力、學習的能力。假如這種能力在幼兒期沒學會、學好，等將來入小學后學學問同樣就會造成一種不良的后果，〔別人端正聽講，他坐不住。別人會仔細看書，他東張期望〕這就影響了他終身的進展。

回到上學期的家長開放日，家長們后來都跟我溝通孩子上課舉手的問題，其實他就反映了你的孩子的一種學習的能力和一種對待學習的一種看法：舉手主動的孩子，好表現(xiàn)，思維活躍，學習時緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子緣由也許多有的懶，老師叫就回答不叫就過、有的不敢表達、有的不愛動腦、根本沒對問題進行思索，還有的是任性，自己想說就說，想不說就不說。我們很多在座的家長很重視，聽完課就和我溝通了自己孩子的狀況，后來我們家園一起努力，孩子的改變是很可喜的，所以我想我們家園親密協(xié)作，是不會有教不好的孩子的。

二、商量問題，提出期望與建議

那么分析完我們的孩子，家長們確定在困惑了：我們到底該怎么做呢？

首先請您考慮一下以下問題：

問題一：你是否關(guān)注過孩子每周五得到是什么？為什么得到這個？想過幫助他改掉缺點嗎？堅持過嗎？可請家長說說

問題二：幼兒園搞的活動，〔親子故事表演、親子運動會、自制燈籠〕是給你的孩子在日常的學習上再有一個能力上的提升，對于這樣的活動，你是讓孩子按時的主動參加，還是放棄或者以一種懶散的看法去對待〔遲到、草草了事〕。

教育培育孩子光有一顆期望他成才的心是遠遠不夠的，而更多的是你對孩子的看法、你照看他的方式方法、你在他做對做錯時處理的方法，你的學習方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不到完善，但這里有三條我還是期望能引起大家的重視：

1、不隨便給孩子請假。就像你在單位不隨便請假一樣。你隨便你的孩子就會更隨便，隨便學習確定是最不良的學習習慣。身體不舒適請假很正常，好了就應當讓他準時歸隊、準時的回到這個學習的大集體中，讓他明白學習時間就是學習，一切事以這為重，其他事休息時間去做，上學不是間隨便的事。學習時投入、玩的時候快樂是一種最好的狀態(tài)。同時也請大家養(yǎng)成按時送孩子入園不遲到，在放學時準時接的好習慣，因為你的好習慣會讓您的孩子潛移默化受到感染，同時讓他在幼兒園也快樂、安心。還有溫馨提示各位：假如這個年齡還是常常生病家長們應當從如何加強孩子的體質(zhì)方面去考慮，靠請假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒用的。還有，如有特別狀況請假的，請?zhí)崆罢埐⒏嬷鞌?shù)，假如需要連下去請假的，請打電話給老師續(xù)假，以便我們做好退餐工作。

2、關(guān)懷孩子的學習，真正走進孩子的學習。家長們普遍存在這樣一個現(xiàn)象：孩子出現(xiàn)了一個問題，家長朋友就會很焦急，來問我該怎么辦。好像一夜之間就想轉(zhuǎn)變他，可能過來一天兩天，家長自己就很淡了，不再去堅持。怎么樣才叫真正走進了你孩子的生活，你可以問問自己“您的孩子今日和誰一起、和伙伴一起干什么、在班里他最愛誰、有快樂的事嗎、有難受的是嗎、為什么受到老師的批判、為什么受到老師的表揚、今日回答了什么問題、愛吃幼兒園的什么菜、愛玩哪個玩具〞你假如每天都有和孩子溝通過這些，用正確的方法去引導他，你的孩子確定身心健康，喜愛學習。

3、不能把教育完全扔給老師。很多家長覺得我教不好孩子，老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的許多都是教師，也是了解教師的這個職業(yè)的特點的——集體教學為主。這在中小學中更明顯，老師一堂課上完，學得好的優(yōu)、學的差的良。假如家長推一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個例吧：有的家長認為老師教了，他會剪了就行，有的家長重視的回家讓他再剪剪，提出細致、光滑的要求，那這兩個孩子的剪紙水平確定有大差異。那如今我們的幼兒教育也在改革越來越重視獨特化的教育，孩子回家常說的區(qū)域活動、自主活動就是孩子根據(jù)自己的愛好來進展，我們也能適當?shù)淖尯⒆俞槍ψ约旱娜狈M行彌補，或者是延續(xù)他的特長，使他優(yōu)秀的一面向更高的方向進展。但光靠老師的力量遠遠不夠的，要想出類拔萃，家長們你們的加入是很重要的。家長們怎樣加入進來呢？大家可以試著從這些方面去入手：

〔1〕關(guān)懷孩子每天在幼兒園的學習和生活狀況，常常與孩子溝通，在家復習在園中所學的學問。并在家中備一個本，一支筆〔鉛筆、記號筆都可以，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，可以畫畫寫寫，主要留意孩子的握筆姿態(tài)，為進入大班做預備。如今孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要焦急，因為孩子的手發(fā)育沒有完全，所以請耐煩等待，后會好的。這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

〔2〕培育孩子的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助于孩子更好地適應集體生活，在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成，并指導鼓舞孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子其他的一些事也做到“自己的事情自己做〞，做不好的時候、我們家長不要急、要耐煩的教孩子方法、不要訓斥、更不要幫他去完成。

〔3〕養(yǎng)成好的習慣，如早睡早起的習慣、文明禮貌的習慣、少看電視的習慣、良好的生活衛(wèi)生習慣〔入廁、早晚刷牙、主動擤鼻涕、主動洗手、主動喝水介紹一下喝水牌〕等。上學期我們就要求孩子獨立入廁，大小便后自己擦屁股，但是個別孩子還是要我們的幫助，這學期開始我們決定不再幫這個忙，有時我們要求一下孩子就上一個臺階，成長一步。

〔4〕關(guān)注孩子的非智力因素進展，做事留意力集中、能有肯定的堅持性、能克服困難有士氣、遇到挫折能克服等。

〔5〕與老師準時溝通。特殊是您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適，或者最近哪方面改變大、進步大等。請您在送孩子入園時準時告知我們，以便我們能多關(guān)注孩子，推一推孩子。

三、本學期活動介紹：

1、值日生制度調(diào)整：推選制〔教師及幼兒〕值日要會做：擦桌、掛毛巾、放杯子，與老師一起清掃教室，分發(fā)教學用品書、筆、等。被選者掛吊牌，7：40來園，門口會張貼他的名字卡。

2、幼兒園的大型活動“閱讀節(jié)〞

〔1〕圖書兌換活動，4月份，旨在以書會友，共同共享的原則。把家中不看的，還比較新的書帶來，多帶多換，兌換卷比帶的書少一，剩下的一本就做為共享在班中的圖書角大家看。

〔2〕圖書漂流活動。本活動持續(xù)一周，周一整個中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂?；顒又行枰罅康膱D書，書本大家從家里帶，交給老師做好自己班級的標記，周二至周五時我們進行班與班之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培育孩子閱讀時的靜心與投入。到時我們的孩子回家時大家也可以和他們聊聊“讀了什么書、看懂了什么、去哪個班看的、最愛那本書〞等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)懷、很快樂他能仔細看書。這樣孩子的閱讀興趣會越來越深厚，我們的活動才真正到達了目的。

這兩個活動都需要家長幫我們預備書。兌換活動書不退還。漂流活動結(jié)束后用到的書本全部退還。

3、看圖說話活動。第一期老師和幼兒，張貼在門口展示。第二期家長記錄全園展示。下周教師公布講解并描述者的名單，依據(jù)支配表輪番。一輪之后，我們預備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長幫助記錄，第二天早上帶入園展示。留意事項：記錄紙、圖片大家要保管好，不能遺失、破壞。記錄時引導孩子先看再說、根據(jù)圖意講，允許孩子想象，家長切記不要幫孩子說和記。

4、六一節(jié)慶?；顒?。在六一快樂周中，我們中班的孩子展示的是唱歌表演。我們會提供每個孩子上臺的機會，讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長很支持〔服裝、杭媽買材料、化妝〕，我們很感動，期望六一時大家能一如既往的支持我們。

5、拍球競賽。一分鐘拍球個數(shù)。請在家中練習，要講究速度，建議大家用個簡潔的記錄表記錄孩子練習的狀況，多鼓舞孩子，激發(fā)主動性。五月中下旬時全體中班幼兒人人參加競賽，一分鐘排球個數(shù)班內(nèi)前五名可以獲得獎狀。

6、《奇妙小手舞動精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。魔尺對孩子智力的進展有強大的促進作用。有條件的話在家為孩子預備長短不一的魔尺，如今就練習起來了，網(wǎng)上找一些造型讓孩子變，主要魔尺變形組合，可以一根也可以幾根變形，組合成一副完好的作品。我們這個活動為了給每個孩子機會，前期我們先班內(nèi)選拔，優(yōu)勝者五名左右以班級名譽參與園內(nèi)的競賽?！?月初〕

7、學習新操——棍子操。本月開始我們要學習本學期的新操，我們回到家中也可以讓孩子做做，提高他的興趣的，穩(wěn)固動作。

感恩月活動。本月是我園的感恩月，結(jié)合婦女節(jié)，我們引導孩子感恩媽媽，回家為媽媽做件事，那我們漸漸引導孩子從感恩媽媽延長到家中的其他人、身邊的人。請家長協(xié)作：和孩子一起商定最想感恩的人，把該位人物拍下來，剪下頭像配上卡通人物的身體，周五之帶入園，最遲下周一早上帶來展示。

中班家長會演講稿篇7

各位家長：

大家早上好!

首先誠心地感謝你們始終以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們珍貴的時間來到我園，參與這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示強烈歡迎，今日是我們第二次聚在這里了，第一次是九月份的《迎中秋，親子活動，做月餅》，第二次就是本次的班級首次家長會。

開學已有兩個多月了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標內(nèi)容和方法，了解中班，了解孩子。以方便協(xié)作我們?nèi)焕蠋熃逃团嘤⒆?。我國有名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很冗雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。

一、中班幼兒的教學特點

中班小朋友年齡大都在3至4周歲，思維開始有認知階段，比小班更能遵守紀律，留意力能維持在20——25分鐘左右〔5分鐘熱身‘律動’；5分鐘組織課堂紀律；10分鐘教學；5分鐘復習及預習〕。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班的養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們期望家長多和我們協(xié)作對孩子進行正確的引導。

二、中班的班級人員狀況

為了我們能更好地開展教育工作。首先由我簡潔地介紹一下我們中班的班組成員:我是俞老師，是中班的教研組長，我們班還有一位是張老師，是我們園

資格比較老的老師。我們班還有一位保育員張晶晶老師，她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早晚清掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的干凈，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、干凈的生活和學習環(huán)境。

當然還有我們天真，活潑，可愛的孩子們啦！如今由我向各介紹一下我們中班的小主人，我們班幼兒共37人〔男生20人，女生17人〕本班男女比例有些失衡，男孩多一些,因此也顯得班級更為活躍，孩子們各方面一個月以來進步很大,已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活，特殊是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育快速,孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:

1、部分孩子的留意力不集中,總喜愛想一些或做一些與課上無關(guān)的事;

2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很期望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨便。比方，王藝霖，王旌州，張軒銘，朱欣晴等等，其實他們是很能說會道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他們每次回答老師的問題都聲音洪亮，這是很棒的值得表揚，但唯一的缺點就是自律性有一點點不好，或者是舉了手在那喊“我我我〞，很明顯她們的常規(guī)意識還不是很強，需要努力改良哦，加油！另外在這方面我們班做得較好的幼兒有：甘雨禾，呂姝穎，上官文櫻，郭昌昊，楊斌，武福瑞，徐西悅，王英子，等等小朋友，他們上課真得很棒，然而在班上較內(nèi)向的幼兒有：楊悅，劉夢涵，馬鈺霖，何星魁，李精深，張國政，黨夢雅，李祥瑞，等等，雖然他們有一點內(nèi)向，但是我們會以互動的方式來關(guān)注與調(diào)動他們。另外一個月以來，黃姝璇，鞏崇卓董軒羽，王譯斌，劉書睿，上課時進步也很大。不過小朋友們還是要繼續(xù)加油哦！

我們班的徐萌小朋友在這學期進步很突出，以前在午睡方面是不會入睡的，

還有上課的時候老是不聽老師的話，留意不是很集中，而經(jīng)過家長和老師的協(xié)作，如今徐萌能夠很快的入睡，上課也仔細了許多。同樣甘雨禾的禮貌和學習興趣是都是很棒，雨禾家長在教育小孩和協(xié)作我們老師這份面，做得很好的。所以如今我大膽的提議，讓我們甘雨禾的家長來給我們大家共享一下他們對小孩的教育及輔導，好嗎！

三、園內(nèi)用餐狀況

我們家長朋友最關(guān)懷的問題，還是珍寶在幼兒園的一天到底是怎樣過的，吃的是什么？吃的怎么樣？有沒有吃飽？那就請看幼兒園門口的宣揚欄里的每周膳食計劃。

吃的是什么？：我們幼兒園是實行兩餐一點制〔早餐，午餐，午點〕，至于養(yǎng)分的問題，這你們大可以放心，因為這些都是由搭配幼兒食譜以及負責每季度的養(yǎng)分核算的邢園長全權(quán)負責，幼兒園張貼“每周食譜公示欄〞，家長可以去看看，了解一下幼兒在園食譜。

吃的怎么樣？有沒有吃飽？：有家長經(jīng)常給我們反映小孩在家吃飯不乖，老實挑食，愛吃零食，不吃飯，和理解小孩在園內(nèi)的吃飯問題。

然而我們班的小孩，有個別的小朋友是在剛開始來園而不習慣，而吃得少，不會不吃，假如小孩不吃，我們老師準時反映給家長，所以請家長放心。但是如今本班不會出現(xiàn)這種狀況啦！有小朋友遇到不喜愛吃的，就會吃的慢，我們就會給小朋友說：“小朋友加油哦！吃晚飯老師帶你們到小學去玩；或者是玩滑滑梯；老師講故事給小朋友聽；請小朋友當班長〔小老師〕；嘉獎紅花〔紅蘋果、大拇指〕等等〞。當然小孩遇到喜愛吃的，好吃的，或是沒有吃飽，他們也會到老師這里打第二碗飯來吃的。有的小孩也不會因不敢或羞澀、內(nèi)向，沒吃飽也不到老師這里打飯吃。因為每一個小朋友不管她是活潑開朗，還是內(nèi)向不言的

小朋友，只要他們吃完老師給他打的飯，就會到老師這里，告知老師他吃完了，得到了老師的同意，他才會放碗去洗手擦嘴。同時，小朋友拿碗來給我們看的時候，我們就會問他吃飽沒有，還要不要吃。所以，請家長你們放心小孩在院內(nèi)的生活。

也有家長反映說：“我家小孩在幼兒園似乎沒有吃飽，每天回到家都說好餓，要吃東西，而處處找東西吃。〞這個我就要向我們家長解釋一下，在幼兒園我們在教學活動中有支配了游戲、園里的小朋友比較多，運動量相當于比在家里都要多好多，從而消化的也比較快，這是也很正常的。

1、中班教學狀況

我們班開展了語言，音樂，美術(shù)，科學，體育，安全教育，社會與健康。這就是我們本學期的的課程。

〔1〕、每天的作息時間表：〔表格〕

〔2〕、一周活動計劃表：這個是我們每一周都會更換不同的教學內(nèi)容，所以請家長多多留意我們的幼兒園家園聯(lián)系欄中的“一周活動計劃表〞上面每一天的活動設計都是環(huán)環(huán)相扣的！

2、家庭教育的重要性

家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領必需得當，才能讓它高高興興，自然而然地把握。其實父母是孩子最好的老師，比方說父母在吃飯的時候這個不吃那個不吃，那你的孩子也會這樣，所以我期望家長能多給孩子好的典范，要用正確的方法教育孩子。

假如父母望子成龍過于急迫，無視孩子的心理而訓斥過度的話，會使他們學習的意愿喪失，導致教育失敗。反過來，若是對孩子百依百順，也會形成不行整理的任性性格。

我常聽人說：“我的孩子最難教！〞在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會變得太貪心，什么事都要按自己的想法讓孩子去實行，否則就不甘心。這是父母的一種任性，把孩子當成私人全部物看待，所以不允許孩子違反自己的意志。父母習慣了，后來只要一說教，孩子一不聽，他們就生氣。其實追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應當想到“幼時是幼時，如今孩子是一個個體了，我們與他是一對一的對等關(guān)系。〞明白這點，也就沒什么了。〞

3、本學期工作介紹

本學期，從開學初到如今，我們園內(nèi)側(cè)重點在于幼兒的行為習慣、常規(guī)教育。開學初，我們重點在抓幼兒的禮貌教育和排隊時候的行為習慣，我發(fā)覺我們班的孩子基本上都很有禮貌，觀察老師能主動問早，問好，離園能主動跟老師說再見。有的孩子在排隊方面也基本能做到靜，快，齊。我信任我們中班的孩子在過去的一個月中表現(xiàn)得還是相當不錯的。10月、11月份，我們將注重衛(wèi)生習慣的培育，這包括了幼兒的個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，所以我們要求我們的孩子人人做到勤剪指甲，勤洗頭，并且保持衣服鞋子的干凈；學會擦桌子擦椅子，養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì)；吃點心吃飯的時候不要說話，不要挑食，不要玩耍，更不要掉飯粒，要保持餐桌上的干凈。12月、1月份我們講注重培育幼兒良好的學習習慣——傾聽的習慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣，對其今后的進展相當重要。它是幼兒進入學習的重要手段，我們將依據(jù)幼兒的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物來組織好每一次的集體教育活動，真正提高孩子們的傾聽能力。當然我們的教育方面是每個月都是必抓的，這是很重要的。

四、育兒閱歷：

我們?nèi)缃裢议L朋友們共同探討一些育兒閱歷，真正幫助孩子并獲得進步。

1、培育孩子自己的事自己做：孩子在家家長也應協(xié)作催促他們有個號的衛(wèi)生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動手擺桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，飯后也要主動地整理碗筷、餐桌面，教育孩子參與家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、整理玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡潔事情，培育自信念，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中會有勝利和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信念，學會自己的事情自己做，提高責任感。假如孩子沒有完成安排給他的家務活，比方飯前的預備工作，你可以對他說：要是你整理好了桌子我們就可以吃飯了。漸漸孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責任了，不要用金錢作為做孩子從事家務勞動或其他成果的嘉獎。

2、如何阻擋小孩發(fā)脾氣：孩子亂發(fā)脾氣時家長應馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，猶如一件事，如今不再發(fā)脾氣或是脾氣減輕了，要準時地表楊鼓舞，久而久之，孩子正確的行為得到了穩(wěn)固，錯誤的行為就會消除。當孩子做錯事情了，家長也應當學會正確的鼓舞孩子。有位賞識教育家周弘，他女兒在上小學的時候做10道數(shù)學題，只做對了一題。當時他就豎起大拇指說：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯的。這樣他就豎起了孩子的自信念。

要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的壞處，更不要急連忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜愛，不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我掌握，漸漸就會改掉了。

3、如何培育孩子養(yǎng)成早睡早起的好習慣？這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培育孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習慣。不要覺得孩子還小，對孩子做事就少聞少問，正確的行為不鼓舞強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒養(yǎng)成，卻養(yǎng)成了很多壞習慣。在家要協(xié)作幼兒園培育幼兒好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念，培育孩子做事專一，抓緊時間的習慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

4、有不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人說話尤其是生疏點的、、、孩子膽小的緣由多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏閱歷有關(guān)。因為不少家長生怕孩子發(fā)生意外，成天護著，什么事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學習，自己解決問題和鍛煉意志的機會。于是，為了幫助幼兒遠離這樣不好的膽小，我們鼓舞幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，主動主動地回答下列問題，好嗎？

五、培育幼兒良好行為習慣與家長協(xié)作工作

我們的工作要做好，更重要的是得到家長們的支持，因此期望各位能協(xié)作我們做好一些工作：

1、園里制度：假如因為一些特別緣由孩子需請假，請您主動與老師請假。天氣慢慢變涼了，為了幼兒的身體健康，請家長每天給幼兒依據(jù)天氣的冷暖為幼兒增減衣服，以防感冒。

2、培育幼兒正確的書寫姿態(tài),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,準時糾正不正確的書寫姿態(tài)，同時也要糾正幼兒的坐姿。

3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中，而不是放在書包里。培育幼兒自我愛護能力,就是幼兒受到危急或可能發(fā)生然危急時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。安全工作應留意教育幼兒,留意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。

防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

4、培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。同時為了環(huán)境的美觀，請個別家長留意，入園接送孩子的過程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

5、廢舊材料的收集

為了提高幼兒對環(huán)境的愛護意識，本學期學校里以廢舊材料的利用與制作為重點要開展各項活動，制作一些小玩具，教具，手工等等，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗潔凈后拿來，不要扔掉，發(fā)揮自己的聰慧才智。

6、家長應把家中的危急物品放到幼