2023年人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)計(jì)劃

◎讀寓言故事，明白其中的道理?！虬褕D畫的內(nèi)容寫清楚。本單元以“寓言故事”為主題組元，是繼三年級(jí)上冊(cè)“童話世界”單元之后，第二次以文體組元，編排了4則寓言故事：《守株待兔》《陶罐和鐵罐》《鹿角和鹿腿》《池子與河流》。4則寓言故事涵蓋古今中外，有中國(guó)古代寓言、當(dāng)代寓言，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言；文體有故事，還有詩(shī)歌。豐富多樣的學(xué)習(xí)素材，為學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解寓言打開了一扇窗。字詞句◎能認(rèn)識(shí)27個(gè)生字，讀準(zhǔn)3個(gè)多音字，會(huì)寫32個(gè)字，會(huì)寫29個(gè)詞語(yǔ)。◎能發(fā)現(xiàn)“源源不斷、無憂無慮”等詞語(yǔ)的特點(diǎn)，并能寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)。◎能仿照例句寫出帶有動(dòng)作、神態(tài)的提示語(yǔ)。◎知道橫畫或豎畫較多的字的書寫要點(diǎn)，寫好“艷、靜”等8個(gè)字?！蚍e累“邯鄲學(xué)步”等9個(gè)來源于寓言故事的成語(yǔ)。閱讀◎能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦《守株待兔》?！蚰芙柚⑨屪x懂文言文?！蚰芙Y(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)人物不同的性格特點(diǎn)。讀懂故事，明白道理。◎能結(jié)合生活實(shí)際對(duì)故事表達(dá)自己的看法。◎能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)對(duì)寓言的體會(huì)和認(rèn)識(shí)?！蚰墚a(chǎn)生閱讀《中國(guó)古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》的興趣，自主閱讀這3本寓言作品，了解故事內(nèi)容?！蚰荏w會(huì)故事中的道理，并能聯(lián)系生活中的人和事深入理解?！蚰芨惺荛喿x寓言故事的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果?？陬^表達(dá)◎能積極參與討論，表明自己的觀點(diǎn)，并說清楚理由?！蚰芤贿吢犚贿吽伎迹胂雱e人講的是否有道理，尊重不同的想法。書面表達(dá)◎能按一定順序觀察圖畫，展開想象?！蚰馨炎约嚎吹降?、想到的寫清楚?！蚰芘c同學(xué)分享習(xí)作，并能根據(jù)同學(xué)的意見修改習(xí)作。◎按照正確的格式學(xué)寫通知。1．本單元以“寓言”為主題，是整套教材中第二個(gè)以文體組元的單元。本單元之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了哪些寓言呢？年級(jí)/冊(cè)數(shù)課文出處一/上一/下二/上……2.學(xué)習(xí)寓言故事，要著力引導(dǎo)學(xué)生掌握哪些閱讀方法？◎首先，要讀懂故事，理解寓意，這是基礎(chǔ)和前提?！蚱浯?，要聯(lián)系生活，想一想生活中有沒有類似的人或事。◎第三，可以進(jìn)行多元化的思考。比如《鹿角和鹿腿》，對(duì)寓意的理解就不是只局限在文本提供的思路上，還可以有進(jìn)一步的提升。◎第四，在理解作者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出自己的觀點(diǎn)。比如讀完《池子與河流》，可以問一問學(xué)生“你贊同哪種觀點(diǎn)”。內(nèi)